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正文內(nèi)容

最新幼兒園學(xué)前教育心得體會高質(zhì)量發(fā)展學(xué)前教育心得體會6篇(精選)(編輯修改稿)

2025-08-03 22:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中,何為一個好老師?我們一致認(rèn)為唱歌、舞蹈、美工、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,才是好老師,為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱??墒?,在幼兒園的一日保教活動中,教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎?聽了教授的講座,讓我有了新的認(rèn)識。高質(zhì)量的保教活動,教師的專業(yè)技能不是最重要的,而是保教人員對幼兒的態(tài)度。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,使幼兒害怕和老師說話,看見老師就像貓見了老鼠一樣,這能說是高質(zhì)量的教育?因此,在幼兒園的一日保教活動中,要想孩子更好的發(fā)展,我們老師要改變對幼兒的態(tài)度。這就要求老師要愛自己的事業(yè),既然選擇了這份職業(yè),我們就要用心去做,用愛和孩子交流,用和藹的態(tài)度對孩子,用欣賞的眼光看孩子,用一份母愛容納孩子,這樣,孩子才會快樂,身心才會更好的發(fā)展。游戲是幼兒的天性?!毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?,讓幼兒通過游戲來學(xué)知識,在游戲中健康成長。”那么在幼兒園一日活動中如何開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?,使幼兒在玩中學(xué)呢?聽了這幾節(jié)講座,我意識到,以游戲?yàn)橹鞯幕净顒邮窃谟變褐鲗?dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動,而不是老師高控下的幼兒活動。在幼兒的一日保教活動中,如:生活活動、集體教學(xué)、區(qū)域活動、常規(guī)活動等都以游戲融入,以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動,讓幼兒在游戲中學(xué)知識,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過程中,改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系,真正形成“合作探究式”的師幼互動,成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?在聽了老師的講座后,作為幼兒園的教學(xué)管理者,我有了新的方向。在以往的園本教研活動中,我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),沒有真正把教師作為研究的主載,致使教師在研究中處于被動、跟隨的地位。認(rèn)識上的覺醒,使我重新對研究過程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,對研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,對自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動中,我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,了解教師的感受和希望研究的問題。經(jīng)常開展與教師訪談活動,征求意見,從教師的日常言談中捕捉教師的需要,解決教師的困惑。以教師在幼兒保教活動存在的問題為研究課題,將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。幼兒園學(xué)前教育心得體會高質(zhì)量發(fā)展學(xué)前教育心得體會篇五我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了,可是還從沒有機(jī)會參加幼兒保育、教育的系統(tǒng)培訓(xùn)。這次有幸有機(jī)會參加了教育局組織的專家對我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn)。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn),我受益匪淺,感受頗多,對我今后在幼兒保育、教育工作上有很大的幫助。通過幼兒專家、老師系統(tǒng)的、深入淺出的講解《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,讓我懂得了36歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,從理論上懂得了幼兒保育、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行,而在實(shí)際的工作中,應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育、教育幼兒。我們在以前的學(xué)前保育、教育工作中,雖然在認(rèn)真努力地去做,而且有的在表面上看來效果還挺好的,但通過這次培訓(xùn)方知,我們有的幼兒保育、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的,我們在實(shí)際的幼兒保育、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了,老師在整個幼兒的活動學(xué)習(xí)過程中占了決定性的作用,這不利于幼兒健康快樂地的成長。我們以前在幼兒保育、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向,重幼兒知識技能的培養(yǎng),為了迎合幼兒家長的“口味”,我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西,這可以說影響了幼兒身心健康的發(fā)展,不利于幼兒健康的成長,也不利于幼兒智力
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