【文章內(nèi)容簡介】 慶長假將至，興奮的同時開始非理性的縱容自己的惰性，下午缺課2節(jié)，聽說就是由于象我這樣非理性的逃課的人不少，導(dǎo)致課堂人數(shù)頗少，課堂氣氛較平常大家都出席冷清不少，影響了老師的上課心情，降低了同學上課學習知識的效率。這種害己又害人的做法，是校規(guī)、系規(guī)老師所不容的，是理性中的自己不會做的，是讓自己事后感到痛心疾首的。由于李老師本著對工作負責對學生負責的態(tài)度發(fā)現(xiàn)了一群不遵守學校相關(guān)制度，對自己要求不嚴格的人，決心將我以及同學從危險的邊緣搶救回來，嚴格要求自己的學生，要求寫字數(shù)大于5000字，有思想有深度的檢查，于是就有了上文和下文，希望同學以此為鑒，不要有著一日象我這樣，希望后來之人不要繼承我這不光榮的傳統(tǒng)。另外感到慚愧的是李老師在新婚不久，國慶將至的時候都能堅守崗位，為我們操勞，自己卻連替自己學習都被耽擱，相比之下，慚愧的讓自己無法比較，雖然本文是主題較沉重的檢查，但是還是真心的祝福李老師合家幸福，生活甜美。由于本人感覺文筆生疏，因此列了一個不太正規(guī)目錄，以方便自己寫出符合要求的檢查，本文字數(shù)未經(jīng)細數(shù)，但由于本人一向做人誠信，做事細心，有信心和能力寫一篇符合要求對自己有幫助的檢查。101在校與同學歡度國慶，慶祝偉大的祖國中華人民共和國xx周歲的生日，并許下了祝愿祖國的明天更美好的良好祝福，感覺祖國日新月異的變化就是發(fā)生在我們身邊的，共和國的明天需要我們的建設(shè)，想想現(xiàn)在這個狀態(tài)，做為一個成年人，能做好的事情還真少，所以不珍惜現(xiàn)在的時光好好學習是更不應(yīng)該的。102感冒加重，淋巴結(jié)腫大加重，渾身不舒服，加上晚上要趕火車，所以進校來第一次麻煩xx大學校醫(yī)院，看病，掛號，取藥，最終還是沒有逃脫那個怪圈，最終拿的藥和同學以前發(fā)燒，感冒，腹瀉，頭疼，精神不佳，咽喉疼，肚子疼拿的藥完全一樣，問其原因，最終被反問藥你是要還是不要，無語，有藥白不要，但是并沒有太大的信心吃，晚上乘坐唯一一趟可以從武漢到南京的火車，車上病情加重。103至1073號早上到達南京，7號晚上離開南京，之間是讓人快樂難忘的，期間一些小病也基本好了。但是這不是違反學校規(guī)章制度的理由，相互之間本身也不存在沖突，本來也是不需要在之間做出取舍的，但是沒有想到中國的東西方向鐵路交通會這么的差勁。從南京到武漢，兩個偌大的城市之間，竟然只有一輛路過南京到達武漢的火車，到黃牛那里都買不到返程的車票了，這期間除了鐵路不發(fā)達有錯之外，主要犯錯誤的還是我，我犯了經(jīng)驗主義錯誤，錯誤的認為中國各個方向的鐵路都向京廣線上車次很多，沒有結(jié)合實際情況，錯在沒有事先將相關(guān)事宜考慮周到，最后選擇了能盡早趕到學校的公路。終于在8號凌晨4點趕到了學校，沒有又缺課。但是7號的晚上卻錯過了xx大學每周晚上由各個院系的晚點名，造成了晚點名人數(shù)不及，破壞了年級的團聚力，也違反了院系的相關(guān)規(guī)定，我愿意為我的錯誤承擔所有的責任，現(xiàn)在并在為此付出行動。108上了該上的課，開始調(diào)整狀態(tài)，準備接下來的學習，緊繃住學習的神經(jīng)，為考試取得優(yōu)異的成績，為大學英語四級考試取得優(yōu)異的成績打基礎(chǔ)。109上了9個小時的課，下午得到老師明確的答案要為自己上面的兩個重大的錯誤買單，我誠懇的接受，但是人的精力真有限，晚上一好友向我感慨，這幾天真累啊，我贊同。最近趕上20歲生日的人可真多啊，慶祝之余，頗多的想法。感覺時間過的真快，在自己上中學時候，足球比賽中，當中國隊習慣性的處于難堪場面的時候，解說員說這群22~23歲的黃毛小孩還太年輕，需要不斷的比賽來積累經(jīng)驗，當時覺得這解說員咋這樣，22~23歲還小么?轉(zhuǎn)眼看周圍的人都是這個年齡的時候，雖然還是不認同20歲的人還小，是小孩。感覺這個年齡階段的人確實需要珍惜時間，累積經(jīng)驗，轉(zhuǎn)眼大學生活就過去一年多了，雖說確實是收獲了不少，但是本來可以在這段寶貴時間中收獲更多的，但是由于自身的懶惰等失去了很多讓自己收獲的機會，這是需要反省積累經(jīng)驗的。謝謝李老師提醒并督促了我做這一件事情，昨晚一直在想這份5000字的檢查該怎么寫的同時，更多的再想我該如何在這有限的剩下的大學生活中獲得更多的東西，學會更多。平常的生活大都是安逸的，最近終于可以忙了起來，我不怕累，心底恐懼的是那種安逸后的空虛。1010今天是個吉祥的日子，同極具朝氣的大一新生xx同學6點就起床出操，每個人都喜歡朝氣蓬勃的充滿生機的生活，其實這就靠我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在我正創(chuàng)造著，我朝氣蓬勃，意氣風發(fā)的完成著本人自會寫字截止到今日最長的巨作，雖然性質(zhì)定義為檢查，但并不能因此取消其巨作的地位。為了深刻全面的認識到自己的錯誤，以及深刻的反省，提高檢查的質(zhì)量，剛才又特地的細讀了xx大學學生指南第九章學習紀律與考勤第五十三條學生要按時參加教學計劃規(guī)定的和學校統(tǒng)一安排的一切活動。上課、實習、生產(chǎn)勞動、軍訓(xùn)等都應(yīng)實行考勤。因故不能參加者，必須按規(guī)定履行請假手續(xù)(急病或緊急事故應(yīng)及時補假)，凡未履行請假手續(xù)或超過請假期限，按曠課論處。對于曠課的學生，學校視其情況給予批評教育直至紀律處分。第五十四條——節(jié)假日期間，學生離校外出必須報院(系)備案。在非節(jié)假日擅自離校者，曠課一天時數(shù)按實際授課時數(shù)且不低于六節(jié)課計算。實習、生產(chǎn)勞動、軍訓(xùn)等環(huán)節(jié)無故不參加者均按每天曠課六學時計。第五十五條——學生因病、因事請假，必須填寫《華中師范大學學生請假審批表》，請假一天由輔導(dǎo)員批準，請假一周(含雙休日)內(nèi)有院(系)學生工作負責人批準，請假一周(含雙休日)以上，由院(系)學生工作負責人簽署意見后，報學生工作部門審批。學生一次請假不能超過兩周，一學期累計請假不超過三周。第五十六條——學生請假期滿或提前返校，應(yīng)辦理銷假手續(xù)。需延長假期的應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。第五十七條——因病、因事不能參加課堂學習者應(yīng)本人(或委托其他人)向任課教師提出書面請假申請，并獲得任課教師簽字同意，否則作曠課處理。具體要求參照《xx大學學生課堂出勤自我管理制度》。正是由于沒有把校規(guī)時時刻刻牢記于心，才導(dǎo)致犯了嚴重的錯誤，對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：讓老師擔心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。在同學們中間造成了不良的影響。由于我的曠課，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。平時生活作風懶散?，F(xiàn)在我懷著萬分愧疚以及萬分懊悔寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及以后不再無故亂曠課的決心。以下是關(guān)于大一生活的總結(jié)片段：轉(zhuǎn)專業(yè)申請書：今天，打印并填寫了《xx大學普通本科學生跨學科專業(yè)門類轉(zhuǎn)專業(yè)申請審批表》，心中有著頗為復(fù)雜的感受，快樂也不快樂混雜交織著在一起。下午剛看到教務(wù)處網(wǎng)站上關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)消息的時候，發(fā)自內(nèi)心的猛的興奮了一下，和剛剛來到美麗的華師校園感覺一樣，自從我得知自己通過高考征集志愿被調(diào)劑到華中師范大學地理科學專業(yè)學習的時候我就開始郁悶，但是我還是沒有勇氣和魄力拒絕一所漂亮的文明久遠的重點大學的錄取通知書。地理，中學時候只學過三年，但卻是自己最厭惡的學科，我所受過的中學教育還是純粹的應(yīng)試教育，現(xiàn)在還記得初中一年級的時候被經(jīng)度，緯度，經(jīng)緯網(wǎng)和等高線那些概念所困擾的無奈，還記得初一期中考試那張68分用蠟紙印的試卷，記得因為考的是68分被老師訓(xùn)而委屈的樣子。從一開始就對地理匱乏興趣，都說興趣是最好的無法替代的必不可少的老師，可是現(xiàn)在顯然我沒有，另外，我想我可能由于對地理的缺乏興趣導(dǎo)致了相關(guān)方面的能力的缺乏——空間思維想像能力極度匱乏。要是繼續(xù)在培養(yǎng)興趣方面狠下功夫，雖說是可能的，但是也是很難辦到的，是扭曲的。來到了華師我已經(jīng)是一個大學生，也算是個成年人，地理對我來說已經(jīng)不是新鮮事物，看著宿舍的同學津津有味很享受的閱讀《中國國家地理》，《地圖》這些雜志的時候，我順手拿過來翻翻，還是沒趣，那么豪華的紙張卻無法吸引我的眼球，很羨慕他們現(xiàn)在能學習并享受著地理給他們帶來的樂趣，自己卻很無奈。我想，我用現(xiàn)在或是將來花在對地理興趣的培養(yǎng)上的時間去學習感興趣的學科，是能夠?qū)W的更加快樂，更加優(yōu)秀。輔導(dǎo)員和一些優(yōu)秀的學長曾給我們分析過地理科學專業(yè)十分光明的就業(yè)前景，我也曾經(jīng)心動過，也想過既然有著這么好的就業(yè)形勢，我何必還為轉(zhuǎn)專業(yè)的事情所煩，所累呢?我們來上大學共同的現(xiàn)實的實際的目標不就是為了畢業(yè)后能夠有一份好的穩(wěn)定的工作嗎?但是我又想我花費父母來之不易的錢來上大學到底是為了什么，目的僅僅在于畢業(yè)后能找到好的工作嗎?地理是我真正想學的嗎?我能一直快樂的學習研究地理科學嗎?老師也說過現(xiàn)在所學的專業(yè)知識就是將來謀生的最大本錢，運用現(xiàn)在所學的專業(yè)知識幾乎是謀生的唯一手段，要是繼續(xù)按部就班的繼續(xù)接受學習地理科學專業(yè)，我可以隱隱約約的看見自己將來的人生軌跡，在一所中學教地理，教我的學生我他們這個階段的時候所最討厭的東西，終于有一天開始感慨著自己被地理纏繞何時休止，為工作所心累著。對此我不感想的太多。所以，為了在以后及一生的工作中為了謀生的同時，也能夠很好的享受工作及其所帶來的樂趣，而不僅僅是為了謀生而勞累的委屈的不開心的工作，所以我狠下了心來，為了更大更好的實現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造更大更多的社會價值，我申請轉(zhuǎn)到自己所真正感興趣，有大的發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)去學習。寫給城市與環(huán)境科學學院的同學們：對于地理，由于興趣方面的個人原因，我確實是厭惡。但是，