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正文內(nèi)容

最新小班健康工作計劃第一學(xué)期(模板16篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。認(rèn)真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。健康:能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全。認(rèn)識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。小班健康工作計劃第一學(xué)期篇十幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。人體認(rèn)識與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的`安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格?;倔w操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操、拍手操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則,感受體育活動的愉快。九月:預(yù)防齲齒、可愛的小腳丫十月:能干的小手、好吃的芹菜十一月:了解燙傷、胖胖兔減肥十二月:太陽起床、進(jìn)餐順序一月:我會整理、吃飯的時候小班健康工作計劃第一學(xué)期篇十一健康的身體是一個人生活、工作和知識的基礎(chǔ)。兒童不能與生活分開,生活不能與健康教育分開,兒童的生活豐富多彩,健康教育也應(yīng)該抓住機遇。健康不僅是兒童身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是兒童身心全面發(fā)展的前提;健康是兒童幸福的源泉;沒有健康,孩子們不能享受游戲,不能集中精力學(xué)習(xí),甚至不能過正常的生活;兒童時代的健康為生活的健康贏得了時間。因此,健康教育不僅要充分考慮本年級兒童的年齡特征和個體差異,還要改善兒童的周圍環(huán)境,為兒童提供良好的護(hù)理和教育,有利于兒童終身健康行為的形成。一、身體素質(zhì)可以用各種基本動作玩游戲。在指定范圍內(nèi)行走和跑步;散步和跑步;在直線和曲線上行走和跑步;雙腳向上跳躍、投擲、爬行等。運動器材的應(yīng)用和操作。會玩滑梯、蕩椅、攀爬架等大型運動器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。愿意參加各種體育活動和游戲。二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)自理能力。會吃得開心,不挑食,初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;會主動喝水,懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、吃飯等;不怕健康檢查和疫苗接種,生病時愿意接受治療。培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。保持身體各部位的清潔,學(xué)習(xí)洗滌方法;使用自己的毛巾和杯子;保持周圍環(huán)境清潔,初步了解環(huán)境保護(hù)的意義;了解身體器官的名稱和功能,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活和休息時間。三、自我保護(hù)了解道路、公交車、戶外活動設(shè)備時注意安全;了解日常生活的安全知識;知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子、嘴里;知道不要相信陌生人的真相。養(yǎng)成孩子積極參與體育運動的習(xí)慣,讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幫助和改進(jìn)孩子的步行、跑步、跳躍、平投擲平衡、鉆孔、攀爬、攀爬等基本幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識,使他們的動作敏感、協(xié)調(diào)、正確的姿勢。幫助體弱兒童加強鍛煉,增強體質(zhì);幫助肥胖兒童增加鍛煉強度、密度,有效控制體重增加。保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子用筷子吃飯,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。了解身體的主要器官和功能,了解簡單的保護(hù)方法;了解預(yù)防齲齒和換牙的39。相關(guān)知識。了解相關(guān)安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意預(yù)防事故,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。能走,交替跑300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)跑1分鐘。能站立跳遠(yuǎn),雙腳站立,從高35cm處跳下,助跑跳50cm。1單手扔沙袋大約4米遠(yuǎn),2米4米扔接球。閉上眼睛,轉(zhuǎn)動5圈,在高40厘米、寬15厘米的平衡木上改變手臂。1能倒身,縮身鉆過50cm高的拱形門,并在墊上前滾、側(cè)滾。首先,在兒童健康教育的過程中,必須豐富兒童的健康知識,教兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為,使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。它可以通過豐富的知識、動作和行為練習(xí)、解釋和示范、體育游戲、訓(xùn)練行為和培養(yǎng)習(xí)慣來進(jìn)行。其次,在兒童健康教育的過程中,要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。結(jié)合日常生活。日常生活的每一個環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。比如如何上廁所,可以隨機進(jìn)行;另一個例子是,自我保護(hù)意識和方法可以在戶外游戲中滲透。體育鍛煉通過早操、運動器材等進(jìn)行...結(jié)合其他學(xué)科。使其生動活潑,符合兒童的心理特點。例如:以兒歌的形式傳授健康知識等。最后,在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中,要將集體教育與個人教育相結(jié)合。首先,對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而影響個體行為的形成?!懊總€人都這樣,我也想這樣?!?。然后,對個別特殊兒童進(jìn)行更多的提醒、關(guān)心和指導(dǎo),使所有大班兒童都能得到全面的健康教育。小班健康工作計劃第一學(xué)期篇十二健康作為一個全球性的課題,廣受社會各界的廣泛關(guān)注。隨著人們生活水平的提高,對生活環(huán)境已越來越被人們所重視,提高環(huán)保意識和普及健康環(huán)境知識已成為當(dāng)前教育的重點。幼兒是祖國的未來和希望,他們的環(huán)境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育,旨在讓幼兒及家長了解空氣質(zhì)量對身體的重要性,從而養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生的好習(xí)慣。由于人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上,至少在80%以上)在室內(nèi)度過,地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過室內(nèi)環(huán)境影響人類,因此,室內(nèi)空氣質(zhì)量問題已不容忽視!一、活動主題新一年,寶寶更健康成長二、活動時間周5下午(13:30~16:00)三、活動地點幼兒園內(nèi)的平地或草地四、活動對象幼兒園小朋友、家長、老師等五、活動目標(biāo)。,讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅。六、活動準(zhǔn)備(選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,保障孩子安全)(音響2個、插線板、數(shù)碼相機),小禮品、獎品(玩具、文具)(可愛圖片,吸引幼兒索要,這時家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會看看)七、活動內(nèi)容及過程。,點出宣傳目的,讓小朋友了解什么是空氣污染,以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問題。讓小朋友整齊的坐在一起,我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害,讓他們了解這方面的知識。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物,保護(hù)身體不受侵害,健康成長。:(5)創(chuàng)意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體,畫一幅畫,可自由發(fā)揮,家長可口頭指導(dǎo),但不可以動手去畫。畫完后交予老師評委打分,作品將在幼兒園內(nèi)展出,每個參與者都有精美小禮品一份。八、注意事項,監(jiān)護(hù)幼兒安全,要時刻小心意外的發(fā)生,可放入網(wǎng)站內(nèi),作公司動態(tài),減少事故的發(fā)生,及時清掃,不要凌亂,要大家開心且輕松現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越迅猛,人們?yōu)榱苏J(rèn)識已知世界所需要掌握的科學(xué)知識也越來越多,同時展現(xiàn)在人們眼前的未知世界變得越來越廣闊、越來越深邃。36歲的幼兒正處于科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的重要時期,這個時期的幼兒對周圍世界充滿了好奇心和求知欲,他們不但愛問為什么,更想知道這是怎么樣的 這是怎么來的 這是怎么做的 所以,幼兒科學(xué)啟蒙教育,也是我國科學(xué)興國的奠基工程。我園以各領(lǐng)域活動之間的整合為立足點,探索園本課程科學(xué)教育活動,做了多年的研究工作。不僅從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展,還為幼兒獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗,重視幼兒好奇心的發(fā)展,及科學(xué)方法的習(xí)得等,意在實施科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng),為達(dá)到培養(yǎng)出好奇、好問、好動 的、具有基本的科學(xué)知識和良好的科學(xué)素質(zhì)的21世紀(jì)的人才而服務(wù)。那如何開展小班的科學(xué)教育活動以及培養(yǎng)小班幼兒的科學(xué)意識和興趣呢?我作為教育實施者,通過實踐活動的積累感覺到:要合理開展小班幼兒的科學(xué)教育活動,應(yīng)該要注意以下幾點。一、科學(xué)教育活動的內(nèi)容要源于生活,還要回歸到生活中去新《綱要》強調(diào):科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。即提出幼兒園科學(xué)教育活動生活化的教育要求,科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材。3歲的幼兒對于周圍世界中新奇的事物、現(xiàn)象充滿了好奇心和求知欲,會很自然而然的去感受和關(guān)注事物的聯(lián)系、發(fā)展與變化,特別是對那些和生活經(jīng)驗有關(guān)的,幼兒可以說是百看不厭,百問不倦??茖W(xué)活動的內(nèi)容就要取材于幼兒身邊感興趣的內(nèi)容上,這些內(nèi)容是合適的環(huán)境、適度的、新鮮的刺激物潛移默化的結(jié)果,教師要考慮到的是幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行篩選出合適的內(nèi)容,再有目的地組織各類活動引導(dǎo)提煉,讓幼兒進(jìn)一步去思考為什么、怎么辦,去大膽的求證事物的發(fā)生與后果。他們在觀察感知、操作嘗試中去了解,開闊了眼界,發(fā)展了觀察、思維、操作和創(chuàng)造等能力,更激發(fā)了他們的求知欲和探索精神。小班正規(guī)性的科學(xué)教育活動《游羊村》一課它立足于《小司機》和《去春游》的兩個活動的要素,從幼兒生活中最常見的交通標(biāo)志出發(fā),結(jié)合游公園時要了解的路線圖,所建構(gòu)的一個科學(xué)探索活動?;顒又杏山處煄ьI(lǐng)幼兒去喜羊羊家游玩的情景作為主線,符合了小班幼兒的年齡特點。一路上設(shè)置了紅綠燈、轉(zhuǎn)彎、停車等幾個常見的交通標(biāo)志,馬上就激發(fā)起幼兒將已有的生活經(jīng)驗表達(dá)表現(xiàn)出來了,也為接下去的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。接著來到羊村門口,又設(shè)計了喜羊羊要考考大家才能進(jìn)羊村的環(huán)節(jié),讓幼兒挑戰(zhàn)認(rèn)識更多的標(biāo)志,增加了活動的游戲性。教師提供的標(biāo)志就考慮好了難易程度,比如公共廁所、垃圾箱等都是孩子常見的,飯店標(biāo)志是平時幼兒很少關(guān)注的,還有無障礙通道更是不了解的,認(rèn)識標(biāo)志順序也是有幼兒來掌握的,教師要做好就是及時回應(yīng),逐步激發(fā)幼兒的求知欲望,給了幼兒提升經(jīng)驗的機會。進(jìn)入羊村后,教師將剛才所認(rèn)識理解的標(biāo)志融入到羊村地圖中,用ppt做成生活中的場景,使幼兒對于剛剛所熟悉的標(biāo)志又運用到了生活場景中,加以鞏固提升。同時在活動中又將如何看懂羊村地圖的活動構(gòu)建,為以后的讀地圖活動又奠定了一定的基礎(chǔ)?;顒幼詈笠粋€環(huán)節(jié),是讓幼兒找一找喜羊羊送的禮物(都是孩子們喜歡吃的食品)上面有沒有標(biāo)志,結(jié)果幼兒找到了商標(biāo)、條形碼、環(huán)保、qs等很多標(biāo)志,知道以后買東西要看標(biāo)志的道理,進(jìn)一步的使教育活動內(nèi)容回歸到了幼兒日常生活中。在以前的活動中我比較重視的是傳遞知識、教授技能,現(xiàn)在知道了將來源于生活中幼
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