【文章內容簡介】 音樂的意志力、音樂的表現力等。音樂是最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情的表現與交流的必不可少的重要形式，“關注音樂”，就是要僅僅圍繞音樂的特點實施教學。四、有利于提高課堂教學效果。20xx初，《中國音樂教育》在北京昌平區(qū)舉辦了“名師大講堂”這是課改以來一項重要的音樂教學觀摩研討活動，從內容到形式都充滿了新意，老中青音樂名師同時登臺獻藝，顯示了豐富多彩、風格各異的音樂教學風貌使人們領略了名師們的風采：從容面對異地學生、靈活駕御各種課型和善于處理課堂應變的深厚功底。在感慨教學活動優(yōu)質的同時應該感謝本刊物給出的信息?！吨袊魳方逃穼？c音樂教師、教學、與生活具有廣泛、密切的聯系，讀她使我們很受益。小學音樂老師需要具備條件篇十二一、歌唱教師，首先應該明確歌唱教育的目的是培養(yǎng)學生對歌唱的感悟，以審美教育為核心，在整個歌唱教學過程中要以歌唱的美感來感染學生，要以歌唱中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的歌唱審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對歌唱產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現歌唱中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡歌唱，從而才能對歌唱有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在歌唱課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：根據歌唱教室現有的樂器，通過歌唱欣賞的形式，讓學生認識和了解各種樂器，并且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且還對我國的各種歌唱產生了濃厚的興趣。從而提高學生的歌唱審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的歌唱教學形式，激發(fā)學生學習歌唱的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒，有利于其他課的學習。二、用多種方法，努力提高學生對歌唱學習的興趣。針對本校特點，配合新課程改革，在學習歌唱教材的同時運用電子琴進行歌唱教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：在歌唱欣賞課上，結合大綱要求，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。在歌唱理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握歌唱知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。利用多媒體、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學生進一步了解和感受歌唱。課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使歌唱課上得更加生動活躍。小學音樂老師需要具備條件篇十三查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個外號——“搞笑渣”。查老師的樣子就很搞笑。長長的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時時敞開的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴大成胖子。查老師實在太搞笑了，用爺爺的話說，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！這“搞笑渣”的外號可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時，同學們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠方飛來的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時間一晃而過，歌聲便停止了。這時查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立?！闭f完同學們并沒有動靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站?！蓖瑢W們看到張老師這個呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的方法之一——表演節(jié)目。除了表演節(jié)目，查老師還有一種方法能逗同學們開心。記得那是星期二的下午，同學們來到教室一個個都無精打采的。查老師一臉嚴肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個呆瓜的課??？要不要讓你們這些烏鴉上來講課啊？”聽了這話，同學們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說，同學們都在笑，而且還搞得整個教室都是同學們的歡聲笑語，充滿了一種喜氣洋洋、快樂的氣氛。查老師的音樂課不僅讓我們在知識的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？小學音樂老師需要具備條件篇十四“你是想讓你的臉左邊發(fā)大還是右邊發(fā)燙呢”？那個同學不回答，接著她又說了句：“那就讓我用我溫柔的手與你的臉頰相擦，那必定是一個美妙的39。節(jié)奏?！蹦莻€同學生這才反應過來老師說的是什么意思。教室里靜悄悄的，同學們一聲不吭，那個學生臉紅通通的不回答，同學們都很緊張。因為說話的不止他一個人。老師見他許久不回話，也讓坐下了。第一排同學們認認真真地排著小腦袋在聽著，第二排似睡非睡的坐在那里，第三排和第四排在那里說悄悄話。小學音樂老師需要具備條件篇十五首先應該明確歌唱教育的目的是培養(yǎng)學生對歌唱的感悟，以審美教育為核心，在整個歌唱教學過程中要以歌唱的美感來感染學生，要以歌唱中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的歌唱審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對歌唱產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現歌唱中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡歌唱，從而才能對歌唱有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在歌唱課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：根據歌唱教室現有的樂器，通過歌唱欣賞的形式，讓學生認識和了解各種樂器，并且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且還對我國的39。各種歌唱產生了濃厚的興趣。從而提高學生的歌唱審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的歌唱教學形式，激發(fā)學生學習歌唱的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒，有利于其他課的學習。針對本校特點，配合新課程改革，在學習歌唱教材的同時運用電子琴進行歌唱教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：在歌唱欣賞課上，有些樂曲可以利用學?，F有的樂器，結合大綱要求，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。在歌唱理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握歌唱知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。利用多媒體、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學生進一步了解和感受歌唱。課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使歌唱課上得更加生動活躍。小學音樂老師需要具備條件篇十六小學音樂老師個人簡歷怎么寫呢?下面小編整理有關小學音樂老師簡介的范文，希望對大家有所幫助!姓名：性 別：女出生年月：民 族：漢族最高學歷：本科現居住地：河北省石家莊市工作年限：應屆畢業(yè)生到崗時間：隨時聯系電話：求職意向應聘類型：全職期望工作地區(qū)：石家莊市期望月薪：面議教育背景20049至20066學校名稱：河北傳媒學院專業(yè)名稱：音樂學取得學歷：大專校內活動職務描述：在校期間擔任校內廣播員，學生會干事20073至20091學校名稱：河北師范大學音樂學院專業(yè)名稱：音樂學取得學歷：本科校內活動職務描述：在校期間擔任班級班長職務在校實踐20xx5至20xx6實踐公司名稱：大連阿托拉斯鋼琴公司所任職務：普通實習生語言技能外語語種：英語外語水平：良好基本簡歷姓名： 王先生 國籍： 中國目前所在地： 廣州 民族： 漢族戶口所在地： 廣州 身材： 175 cm75 kg婚姻狀況： 未婚 年齡： 30 歲求職意向人才類型： 普通求職應聘職位： 教授/講師：文教、職業(yè)教育/培訓/家教、中學教師：工作年限： 7 職稱： 中級求職類型： 全職 可到職日期： 隨時月薪要求： 20003500 希望工作地區(qū)： 廣東省 廣州工作經歷公司性質： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)擔任職務： 音樂基礎課教師、合唱團排練工作描述： 負責廣東文藝職業(yè)學院合唱排練，并獲第六屆“中國音樂金鐘獎”首屆合唱比賽金獎第二名。公司性質： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育事業(yè)擔任職務： 音樂基礎課教師、合唱團排練、藝術團總監(jiān)工作描述： 著重培養(yǎng)了十多名聲樂學生。在學校的慶典活動(家長開放日、校慶、國慶文藝匯演、白云區(qū)領導接待節(jié)目匯演等)中表現突出，提高了聲樂在琴星學校的地位。帶領校合唱隊參加“第十屆中小學合唱節(jié)”獲白云區(qū)第一名。有三名聲樂學生分別考進星海音樂學院附中。成功舉辦多次公開演示課和視唱練耳音樂會。其中本人的視唱練耳音樂會和冼勁松老師的鋼琴專業(yè)課是白云區(qū)教育局領導指定視察的特色課程。公司性質： 事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)擔任職務： 音樂教師、輔導員、合唱團排練工作描述： 在番禺執(zhí)信建校的半年內，完成音樂教師及輔導員的工作期間，迅速組建了合唱團。在國慶文藝匯演、家長開放日、體育文藝花會、年會等多次合唱演出中表現突出，得