【文章內(nèi)容簡介】 講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學習生活習慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。1. 班主任做好班級的精神領袖，營造健康、團結(jié)的班級精神。2. 做好四年三班的心理專家，及時了解并調(diào)適好學生心理的健康發(fā)展。3. 班級文化建設目標：充分發(fā)揮文化對人的熏陶和引領作用，把學校辦學精神很好地融 入到班級管理中去。學生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅強的毅力和堅韌不拔的精神；形成誠實、團結(jié)的精神，構建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級。4. 五力建設目標：本班學生形成較高的自主管理能力，形成較強的自主學習能力，較好 的自主生活能力，學生學會自主管理、自主學習、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。5. 班級安全目標：安全工作無小事，班級不出任何安全問題。6. 班級親情關系打造目標：班級即我家，我們都愛他。打造學生之間良好的團結(jié)互助的 兄弟姐妹般的親情關系，打造師生間親如家人和諧關系，使班級充滿濃濃的親情。（生日活動開展）7. 基礎素養(yǎng)目標：充分利用學校提供的基礎素養(yǎng)評價的平臺，注重學生日常行為和良好 學習習慣的養(yǎng)成，保證全班同學基礎素養(yǎng)評價有大的提升。8. 班級學習目標：提高學生的自主管理能力和自主學習能力，營造濃厚的班級學習氛圍， 調(diào)動每位同學的學習積極性，全力以赴，力爭班級在學校組織的檢測中保持前三名。9. 學生滿意度目標：爭取學生和家長滿意度在90%以上。1. 精神領袖目標：（1） 自身業(yè)務水平和素質(zhì)有待于提高。（2） 自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學生的心靈。（3） 自身工作方法和經(jīng)驗不夠豐富。2. 做四年三班心理專家目標（1） 對20xx后學生心理特點把握不十分到位。（2） 自己在調(diào)適學生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗都不夠。（3） 學生心理特點受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大，性格各異，難于把握。3. 班級文化建設目標:(1) 打工子弟學生，思想較亂，存在的思想問題亟待解決。(2) 班級文化的思想引領作用和學生習慣思想的養(yǎng)成需要一個過程。(3) 部分學生集體觀念淡薄,需要反復引領。4. 五力建設目標：(1) 學生以前都是在老師的高壓下被動學習，基本沒有自主學習能力。(2) 大部分學生自我約束能力差，未養(yǎng)成良好的自主管理能力,并且不知道如何進行自我管理。5. 班級安全目標：(1) 大部分學生沒有住校經(jīng)歷,沒有安全防范意識。(2) 部分學生不會處理與同學的關系,容易發(fā)生矛盾。(3) 剛?cè)胄５膶W生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。6. 班級親情關系打造目標：(1) 剛?cè)胄W生集體觀念淡薄,容易以自我和自我家庭為中心。(2) 學生剛剛認識,感情不夠深厚,不利于班級親情關系的打造。(3) 在建設過程中措施可能不到位,妨礙親情關系的進一步打造。(4) 學生與學生之間,學生與老師之間存在相互適應的過程。：(1) 學生對基礎素養(yǎng)沒有概念,需要進一步引領。(2) 學生對基礎素養(yǎng)評價要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個逐步養(yǎng)成的過程。(3) 培訓過程中可能會不注意連續(xù)性,導致落實不到位。：(1) 學生起始水平參差不齊,需要一個進步趕超的過程。(2) 個別老師授課方式學生不適應,可能存在對某一科厭學現(xiàn)象。(3) 班主任可能忽視某些學生的問題,對其引導不夠。(4) 班級整體學習氛圍打造和學習小組的劃分可能存在問題。：(1)學生可能對老師和班主任的工作方式不適應,不能同心協(xié)力,全力以赴。(2)部分家長可能對老師和班主任的工作方法不認同,需要一個溝通、協(xié)調(diào)過程。：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學生學會一門國術或國藝。：學生發(fā)展自己的一門特長。１．精神領袖：（1）努力提升自身業(yè)務水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。（2）學高為師，身正是范。用自己的學識和行動做學生的榜樣，搞好引領。（3）多向領導和優(yōu)秀班主任學習，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個大的提升。（4）認真聽會，多讀書，學習《班主任之友》，學習好的經(jīng)驗和做法。2．心理專家：（1）勤于與學生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點和行為方式。（2）勤于學習，多向心理咨詢室的劉老師學習，學會調(diào)適學生心理狀態(tài)。（3）多學習、多研究《心理學》，學會科學的工作方法。（4）利用好團隊的力量影響學生心理，營造積極向上的輿論氛圍，使學生耳濡目染，調(diào)適心理。（1）創(chuàng)設各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級公約。班級公約的各項規(guī)定，全部放給學生自己確定，討論成型定格后，每個學生在“公約”上簽字，并賦予堅決執(zhí)行的保證，以此形成班級共同的價值認同。（2）目標的制定與名言激勵是學生不懈奮斗的動力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上 “我的座右銘”，“我的奮斗目標”，個人有月目標、周目標、日目標、每日一名言。班級制定長期奮斗目標和中期奮斗目標。每個學生簽字后把奮斗目標用紅紙張貼出來，以此作為自己前進中的方向航標。為促進學生發(fā)展，班級還將定期進行學生個人目標、每日名言評選，評選出的優(yōu)秀目標、名言張掛到班級墻報欄中，予以激勵。（3）營造優(yōu)美、積極向上的班級環(huán)境，無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或利用墻報，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學校的小學班主任周工作計劃 班主任周工作計劃安排表篇八初三(三)班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主。年級綜合實力排名居上游。班級學生思維活躍,學生潛力較大。組織紀律比較渙散?？粘矊W生、父母離異情況。以德育為首認真抓好學生思想道德建設。逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面。抓好學生穩(wěn)定工作，避免學生流失。加大宣傳力度，大力開展安全教育工作計劃，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設想、教師動態(tài)等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號)。xx月xx日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設。第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹。組織學生自查，開展批評和自我批評。針對四次考試：學校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質(zhì)量分析，開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學生授獎會(希望之星、進步之星、文明之星、單科明星)”。辦好四期期彩噴光榮榜。組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽。期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽。教師節(jié)、中秋節(jié)布置學生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信給予獎勵。國慶65周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵。做好期中、期末優(yōu)秀學生評比工作。1定期家訪。1組織召開班干部會議，使管理落到實處。晨讀前訓話5分鐘。英語小組長晨讀領讀。今日快訊1—3條通報。晚自習前12分鐘小結(jié)。處理偶發(fā)事件。有針對性找12人談話。做好學籍穩(wěn)定工作，防止學生外流。做好差生轉(zhuǎn)化工作。,集科任教師上好第一節(jié)見面課。召開班委會擴大會議了解班級情況。開好第一場科任教師聯(lián)系會。緊密配合方案，科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的39。旅游。小學班主任周工作計劃 班主任周工作計劃安排表篇九以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，依法治園，強化管理。運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊伍建設，提高工作人員的政治思想，業(yè)務素質(zhì)，促進本園保教質(zhì)量上一新臺階，促進幼兒身心全面___的發(fā)展。在上學期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用；進一步提高教職工隊伍建設和骨干，特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本