【文章內(nèi)容簡介】 法如下：一、活動過程：每學期校團委將下發(fā)一份關于本學期團日活動總體思想的文件，各院、系（部）團總支根據(jù)文件領會團日活動開展方向。各院、系（部）團總支圍繞校團委下發(fā)的文件自行確定活動主題（每學期至少2個或以上）、活動時間及要求，以通知的形式下發(fā)于各基層團支部，并將其紙制版交于二號樓5樓校組織紀檢部，電子版發(fā)送至校組織紀檢部郵箱。各基層團支部根據(jù)所在團總支確定的活動主題自行確定活動方案。二、活動要求：（一）各院、系（部）團總支對各基層團支部的要求：各院、系（部）團總支必須要求各基層團支部在活動開展之前上交團日活動申請表（可登陸校團委網(wǎng)頁之下載中心下載）。各院、系（部）組織紀檢部根據(jù)下發(fā)的通知要求對各基層團支部團日活動進行考評，并做好記錄。各院、系（部）團總支必須要求各基層團支部在活動結(jié)束后上交活動資料和小結(jié)。（二）、校團委對各院、系（部）團總支的要求：各院、系（部）組織紀檢部必須將各基層團支部在每次開展團日活動前的活動申請表匯總（匯總表可登陸校團委網(wǎng)頁之下載中心下載），并將其紙制版統(tǒng)一交于二號樓5樓校組織紀檢部處，電子版發(fā)送至校組織紀檢部郵箱。校組織紀檢部將根據(jù)各院、系（部）組織紀檢部上交的匯總表，在其寫明的時間和地點派干事進行抽查。各院、系（部）組織紀檢部必須在各基層團支部每次團日活動結(jié)束后收齊上交的活動資料和小結(jié)，交至校組織紀檢部。各院、系（部）組織紀檢部在每學期期末對本院、系（部）團日活動整體情況進行總結(jié)，總結(jié)報告以電子版發(fā)至校團委組織紀檢部郵箱。各基層團支部每次團日活動的開展情況和所有考評結(jié)果（校級抽查結(jié)果、院、系部檢查成績）都將錄入本學年紅旗團支部的評比中。三、校級“優(yōu)秀項目”和校級“優(yōu)秀組織獎”評比細則：（一）評比程序：各院、系（部）組織紀檢部根據(jù)各基層團支部團日活動開展情況、上交材料和小結(jié)進行考評，考評細則自行確定，最終考評結(jié)果上交校團委組織紀檢部審核并備案。各院、系（部）團總支根據(jù)基層團支部考評情況，按規(guī)定限額確定候選團支部并上報（見下表），再由校團委進行審核，按名額最多不超過全校班級數(shù)15%的比例，擇優(yōu)評出校團日活動“優(yōu)秀項目”。候選團支部上報限額表：系別限額系別限額國際金融保險學院5人文藝術系2國際經(jīng)貿(mào)學院5國際教學部2會計學院4數(shù)學系1信息系4外語系1工商管理系3總計27校組織紀檢部將對團日活動表現(xiàn)突出的院、系（部）團總支在本學年評優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、紅旗團支部的同時開展評選，并授予校團日活動“優(yōu)秀組織獎”稱號。評選過程中堅持標準，寧缺毋濫。（二）、評比時間：每學期期末（三）、獎勵辦法：校團日活動“優(yōu)秀項目獎”、“優(yōu)秀組織獎”由團委授予榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書。張榜公布獲獎團支部，以及院、系（部）名單。四、方案實行對象：05春、秋級各團支部；06級各團支部；07級各團支部完整的活動策劃方案案例篇九一、活動時間：：30——11：30二、活動地點：__小區(qū)三、活動對象：03歲嬰幼兒家庭四、活動概況：為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及03歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20__年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進________小區(qū)，面向社區(qū)03歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。五、現(xiàn)場活動：(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單負責教師：馬____張____(二)早教知識咨詢區(qū)0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點及教養(yǎng)要點。主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導、常見疾病預防、營養(yǎng)保健等。形式：個別咨詢、互動探討。負責教師：李____陳____阮______(三)親子活動區(qū)負責教師：謝______林______王____劉____活動一：拔蘿卜(王世娥)活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節(jié)奏感。指導要點：寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜?；顒佣捍竽_和小腳(高銘佳)活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。活動準備：籃子，海洋球指導要點：家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里?；顒尤禾兹?劉綠葉)活動目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌禾兹?套指導要點：家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶?；顒铀模盒』@接泡泡(謝佳佳林梅生)活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌号菖菟黄浚』@4個指導要點：分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調(diào)整寶寶間的距離，避免碰撞。前期準備工作社區(qū)宣傳海報張貼12月2日前完成。早教知識宣傳單的制作(500份，陳____、劉______、林______負責，12月13日前完成)活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：張____負責一、指導思想：本中心認真學習領會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。三、活動地點：阿梅中心幼兒園大操場四、活動準備：早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。五、參加人員：(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。(二)參加對象：陳埭鎮(zhèn)03歲嬰幼兒及家長。(三)拍攝人員：陳垂俊六、活動流程：(一)活動開幕儀式(1)致開幕詞主持人：蔡美婷(2)請吳秀婷園長講話(二)介紹本次社區(qū)活動開放的項目(1)03歲嬰幼兒精細動作咨詢臺(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《03歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生：蔡明峰(3)早教精細動作區(qū)域活動展示(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍七、活動內(nèi)容及安排：為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)03歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量，啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下：(一)03歲嬰幼兒精細動作咨詢臺咨詢育嬰師：黃明媚施旋旋(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《03歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生：蔡明峰(三)早教精細動作區(qū)域活動展示(1)套圈圈指導老師：王玲鳳配班：張丹丹準備：五彩套圈若干要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。(2)對孔投幣指導老師：何萍萍配班：林雅云準備：儲錢罐、錢幣若干要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當?shù)挠枰詭椭Ｒ嫣帲哄憻捰變旱娜妇殑幼?，通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎。(1)小球入孔指導老師：王雅靜配班：莊育婷準備：球、圓形紙筒若干要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。(2)寶寶找家指導老師：王美金配班：楊萍萍準備：圖形投放盒若干要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發(fā)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學習的獨立性打下基礎。(1)套碗指導老師：郭月霞配班：賴婉寶準備：四個顏色的套碗若干要求：請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。(2)圖形寶寶找家指導老師：李美玲配班：林燕珍準備：圖形鑲嵌板若干要求：請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同，并找到相同的家。益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍指導老師：許思敏吳綿綿薛燕曾少英要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。一、活動時間：20__年11月16日二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼兒園三、參加對象：0—3歲幼兒和家長四、設計思路：03歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家里還是在早教機構(gòu)，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關重要。五、活動目標：通過各項游戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂。六、活動材料：適合0——3歲的游戲若干及相應的器具。海報宣傳七、活動流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座八、活動過程：(一)室內(nèi)：活動室一：12~24個月集體游戲：活動一：我叫______：目標：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己過程：家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。你真棒!”游戲繼續(xù)，直到每個寶寶都被介紹到?；顒佣和嫱嬲f說——滾珠畫目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙。三小碗顏料(紅、黃、藍各1)，碗內(nèi)放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。過程：家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。演示滾珠畫的操作步驟。將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。指導要點：請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。指導要點：不要把各色顏料混在一起。注重引導寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣。注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。操作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。分散游戲：活動一：美術活動《小刺猬背果子》材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。活動二：紅紅綠綠分分開材料：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色)將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。活動三：小魚吐泡泡材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接?；顒邮叶杭w游戲：24~36個月活動一：點名活動《朋友多多》目標：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。材料：紅色即時貼做的五角星若干個。過程：教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形。教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。指導要點：家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。活動二：大漁網(wǎng)目標：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗游戲的快樂。材料：音樂磁帶《小魚游來了》。教師導入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!”請家長圍成一個圈，教師講解游戲方法。家長手拉手做漁網(wǎng)，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領寶寶做小魚，在“漁網(wǎng)”中鉆進鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時，“漁網(wǎng)”“蹲下”，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。帶領家長和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動時。動作幅度小一點，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶。第二遍游戲時，請被網(wǎng)住的“小魚”和家長一起做“漁網(wǎng)”。分散游戲：活動一：小廚師材料：人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。食物圖片若干。玩法：看圖片認食品并說出名字。嘗試用各種材料制作簡單的食物