【文章內(nèi)容簡介】 的。共享單車的亂停放現(xiàn)象，時(shí)常會在我們的身邊發(fā)生。更有大批共享單車的隨意停放擋住了交通要道，造成了人們出行的不便，從而交通部門不得不出面加以管制。這樣看來，在我們享有“共享”所帶來的無盡好處時(shí)，也不能忘記要時(shí)刻維持公共秩序的良好。這樣，共享才能發(fā)揮它的全部價(jià)值，也才能落到實(shí)處。我們?yōu)檫@樣的共享生活感到可喜，更為此感到驕傲自豪，毋庸置疑，“共享”在我們的生活中起到了無可替代的重要作用。愿這樣的共享生活，能延續(xù)并不斷發(fā)展下去，造福后代，造福祖國。大學(xué)低碳生活演講稿題目篇十尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!當(dāng)我們在愜意的美景中郊游時(shí)，可曾想過由于人類的很多行為導(dǎo)致我們的地球環(huán)境逐漸惡化。可曾想過氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化已經(jīng)嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，環(huán)保意識的深入和普及將是滅絕任何災(zāi)害侵蝕地球的原動(dòng)力。地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球氣候系統(tǒng)之中，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出“關(guān)愛地球、還我綠色”的倡議，號召全體師生行動(dòng)起來，做到：一、在日常工作和生活中，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，教師要做到在午休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇等電源。學(xué)生要做到隨手關(guān)閉教室電燈、多媒體等電器設(shè)備。手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。二、少開或低檔使用電扇等家用電器。不頻繁開關(guān)電器也可有效節(jié)電。三、參加植樹造林活動(dòng)，多養(yǎng)幾盆花，保護(hù)公共綠色，爭做綠色文明使者。四、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。五、不用一次性木筷、紙杯。少用紙巾，重拾手帕。不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。保護(hù)森林，低碳生活。六、每張紙都雙面寫字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。七、減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。八、自備水壺，少喝瓶裝水。九、洗漱時(shí)使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。倡議人：___20__年__月__日大學(xué)低碳生活演講稿題目篇十一親愛的全校老師和同學(xué)們：你們好!環(huán)境是人類及自然界所有生物賴以生存的基礎(chǔ)。愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源義不容辭的責(zé)任。在新的一學(xué)期我們將開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境做地球小主人”活動(dòng)，在此，我們x年級班班委會向全校師生發(fā)出倡議：一、節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時(shí)報(bào)修，打掃衛(wèi)生時(shí)用桶接水，做到一水多用。二、節(jié)約用電，隨手關(guān)閉不需要使用的電燈。三、節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯萊，與父母外出吃飯時(shí)，飯萊點(diǎn)得適量，如有剩余，打包帶回家。四、珍惜紙張，保護(hù)森林，節(jié)約使用練習(xí)本，用過一面的紙可裝訂成草稿本，用過期的掛歷紙包書皮，不送精美的賀卡，積極宣傳使用再生紙。五、做到垃圾分類投放，提倡綠色生活，綠色消費(fèi)。六、做環(huán)保的宣傳者。認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識。七、做環(huán)保的執(zhí)行者。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起。積極、認(rèn)真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化、清除工作，控制日常生活中產(chǎn)生的污染。八、做環(huán)保的小衛(wèi)士。我們不但要宣傳環(huán)保，在以身作則、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，我們還要對周圍的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)決制止破壞環(huán)境的壞人壞事。老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，盡自己的一份力量，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣，充分發(fā)揮我們少先隊(duì)員“小宣傳員““小監(jiān)督員”的作用廣泛帶動(dòng)家庭、社會加入到我們的環(huán)保行動(dòng)中?！暗厍蛑挥幸粋€(gè)”，讓我們共同保護(hù)我們的家園吧!大學(xué)低碳生活演講稿題目篇十二低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、清潔能源開發(fā)、追求綠色gdp的問題,核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變.人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,你可以為減碳做些什么,還告訴人們,大家開始關(guān)心,我今天有沒有為減碳做些什么呢?在北京的八達(dá)嶺,一個(gè)碳匯林林場已經(jīng)成形.為了實(shí)行低碳生活,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成低碳的生活習(xí)慣,你不必空想著怎樣低碳,怎樣節(jié)能減排,必須要從身邊的小事做起：1. 每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、,自然滋潤。2. 將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味。3. 喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠。4. 出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用。5. 出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子。6. 多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具。7. 養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題,“低碳生活”不再只是一種理想,我們應(yīng)積極的面對低碳經(jīng)濟(jì),建立與低碳發(fā)展相適應(yīng)的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和鼓勵(lì)低碳發(fā)展的政策、法律體系和市場機(jī)制,最終實(shí)現(xiàn)由“高碳”到“低碳”時(shí)代的跨越.大學(xué)低碳生活演講稿題目篇十三尊敬的各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：地球是我們的母親，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是人類造成的?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，至少有100多種大氣污染物對環(huán)境產(chǎn)生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氫烴等都對人體有著較大的危害。工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣污染的主要途徑。工業(yè)廢氣中的塵埃顆粒還會吸附許多有毒有害物質(zhì)，這些污染物在大氣中還會發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成更多污染物，形成二次污染。大氣污染物在空氣中積累導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，直接危害人類健康，并且使臭氧層受到破壞，致使全球氣候變暖。環(huán)境問題已經(jīng)發(fā)展成為全球性的問題了，甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。最新研究表明，當(dāng)年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。氣候變暖真的導(dǎo)致災(zāi)難嗎?人們的疑慮不是沒道理的。二氧化碳的排放?這和我們有關(guān)系?當(dāng)然，人類只要呼吸便會排放二氧化碳，可是總不能不讓我們呼吸吧?這應(yīng)該是那些轟轟向天空吐出一團(tuán)團(tuán)黑煙的化石能源企業(yè)的責(zé)任吧，化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳才是導(dǎo)致氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)?。可是我們和那些能源企業(yè)的距離真的不相干嗎?會有誰想過，這些消耗制造大量二氧化碳的企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送哪里?誰又是他們的消費(fèi)者?我們的日常生活中，電腦，手機(jī)，熱水器，空調(diào)，電燈。哪一樣不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中，你貢獻(xiàn)”了多少?減少二氧化碳的排放，選擇低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。電腦，電燈，空調(diào)，任何電器一旦不用了應(yīng)隨手關(guān)掉。手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。使用節(jié)能電燈泡，一只11w節(jié)能燈的照明效果頂?shù)纳?0w的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%，如果全國使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量。選擇節(jié)能空調(diào)，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力。多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵。電視機(jī)屏幕不要太亮，調(diào)成中等亮度，則既能節(jié)能又能保護(hù)視力，3億臺電視機(jī)，僅調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作，每年就可以省電50億度。，我們面臨是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本。其實(shí)只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我們是基本國策，我們要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，又要堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是多姿多彩的。《飛翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住校瘋小子”童年的故事。這本書，生動(dòng)的描寫了他們：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子。約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子。馬蒂亞斯，一個(gè)喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子。烏利，一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子。塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。在這些生動(dòng)的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實(shí)在沒錢!他強(qiáng)行對自己說：不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達(dá)自己對伯克博士深深的謝意。每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí)，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀!可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他。不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí)。我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀!這個(gè)故事，讓我刻骨銘心……大學(xué)低碳生活演講稿題目篇十四尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!滴水成河、聚沙成塔，舉手之勞的日積月累，便會帶來好的環(huán)境效益。為推動(dòng)綠色發(fā)展，讓我們的天空依然湛藍(lán)，讓我們的洱海依舊清澈，大理經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)倡議：節(jié)約森林資源，拒絕使用一次性木筷，雙面使用紙張。拒絕使用一次性餐盒和塑料袋，杜絕白色污染。不講排場，不攀比浪費(fèi)，不暴飲暴食，珍愛糧食，尊重勞動(dòng)，做“光盤行動(dòng)”的踐行者。節(jié)約用水，一水多用。隨手關(guān)緊水龍頭，防止滴漏。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。 長時(shí)間不用請及時(shí)關(guān)閉電腦等電器，減少待機(jī)耗電時(shí)間。分類回收垃圾。不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢。垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生。提倡步行、騎自行車，盡量乘坐公共汽車。提倡使用布袋與紙袋，并盡量重復(fù)使用。小朋友們，讓我們帶頭行動(dòng)起來，從節(jié)約一度電、一張紙、一粒糧、一杯水做起，綠色、低碳生活，共同呵護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，共同保護(hù)和建設(shè)好我們美麗的家園!倡議人：