【文章內容簡介】 ，學生們全班都有進步，有的進步非常快。這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。最后，在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。略以上就是我一個學年工作情況的總結。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!初一班主任期末總結篇十班主任工作是一門充滿藝術的工作。當孩子們需要關心愛護時，你應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖。當孩子們有了缺點，你又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。在過去的一年中，我用愛去關注學生，用自己的人格魅力去影響學生，用欣賞的眼光去看待學生，并尊重學生的個性發(fā)展。使每一個孩子和自己相比都有了不同程度的進步?，F(xiàn)將本學期的班主任工作進行回顧總結：班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。每學期初，結合班級學生的實際，繼續(xù)注重學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明習慣的培養(yǎng)，利用晨會課、班隊活動課對學生進行以小學生日常行為規(guī)范為中心的的道德教育，國情教育，安全教育，集體主義教育等。不僅要求每個學生都能充公理解小學生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實到行動上去。同時開展《尊師愛師》《慶祝國慶》等活動，通過開展豐富多彩的班級活動督促其良好習慣的養(yǎng)成。本學期，學生的在思想意識與行為習慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進步。班級學生能遵守學校規(guī)章制度，尊敬長輩，對人有禮貌。同學之間和睦相處，課堂紀律較好。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。在班上形成良好的監(jiān)督機制。每學期，我都會慎重地選拔和培養(yǎng)班干，其間，我大力表揚班干的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。并培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神。通過一年多的努力與培養(yǎng)，班級已涌現(xiàn)出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽、粟楚婷、韋夢琪、思維等得力的班干，是老師的好助手，同學們的好榜樣。比如：班長邱玉婷學習成績一直優(yōu)秀，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論是早讀還是在課上，她都會很好的組織班級的成員讀書、討論，學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。本學期，學校開展的各項工作及要求，主動貫徹落實到班級當中，做到堅決服從、動作迅速、部署到位，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，階段性地堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況或放晚學時進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。同時，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如在衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，見到有垃圾我會隨手撿起。同時我也讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。課間操時，讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教育學生講文明懂禮貌，我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，這樣，孩子也會自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語來回答我。這樣對學生的正面教育一定能有益學生的發(fā)展。在安全教育方面，我始終把“安全第一，預防為主”的思想貫穿與日常的班級工作中，通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了班級學生的安全觀念，精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。結合學校大隊部的工作，加強對班級路隊的管理，教育學生嚴格做到“平安上學，安全回家”，每天由路隊長匯報每天學生放學后的情況及交通安全工作落實情況。同時，利用班隊會開展《安全連著你和我》《交通安全知識競賽》等主題活動對學生進行安全教育，強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。組織學生參加學校組織的防震安全撤離演練活動。通過活動的開展，學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。開展此活動以來，我班交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故及其他安全事故?！俺哂兴蹋缬兴L”，后進生也有他的長處。盡管本班后進生面大、難度大(如：阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等，他們既學習困難又自制力較差的學生。)作為班主任，在對待他們上，更是傾注了更多的愛和心血。平時經(jīng)常找他們談心，和他們溝通。在學習上，我對他們就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面我都是認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。并教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導學習。同時我經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法。 并經(jīng)常性地、及時性、主動地利用電話、校訊通與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,積極做好合力教育工作。通過家訪、電話、寫字條的方式，互相商討教育對策，協(xié)助家長共同教育。一個學期的努力，班級學生學習態(tài)度比較端正，能認真上好每一節(jié)課，大部分學生能很好地完成好每一次的作業(yè)。個別潛力生在老師和同學的幫助下學習進步較大，成績有明顯的進步。本學期，結合學校大隊部的工作，開展豐富多彩的班隊活動。本學期組織好學生積極參加每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。開展了多種主題隊會，如《老師，您辛苦了 》、《安全知識競賽》、《共同關注你和我》《話談責任》、《慶“國慶”》等，指導設計班級文化墻，指導學生撰寫(開學第一課、感謝師恩、保護野生動物、愛牙手抄報)征文，指導學生撰寫國旗下的演講稿，觀看有教育意義的電影，組織學生秋游，培養(yǎng)學生觀察大自然的能力。積極參加奉獻愛心的活動，組織學生參加“中秋月圓，愛心分享“活動，班級學生全員參與，熱情高漲，共捐贈月餅45個。組織學生參加安全演練演習活動，參加南寧市小記者的筆試、面試。組織參加紅星小學冬季校運會，女子長繩比賽第一名，在豐富多彩的主題教育活動中，學生的各方面能力得到了發(fā)展，班級凝聚力得到了增強。班級學生參加學校組織的“童心向黨，快樂成長”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流動紅旗一等獎。班級有10多名同學在校內外的各項比賽中分獲國家級、區(qū)級、市級、校級獎，其中蘭常溥同學在20xx年度世界數(shù)學團體競標賽(wmtc)廣西賽區(qū)選拔賽中獲二等獎，鄧舒陽同學參加“第二屆中華青少年藝術英才暨國際音樂大賽香港中華文化藝術節(jié)選拔活動”中獲兒童組電子琴二等獎，并獲得“中華青少年藝術英才”榮譽稱號。(20xx年11月)童年七月，所表演的茉莉花在七彩陽光全國青少年才藝展評活動廣西賽區(qū)選拔賽中獲三等獎。粟子淳同學參加 南寧市保護野生動物征文比賽中獲二等獎。班級學生參加“全國書法、”寫字比賽，1人均獲一等獎。班級學生參加《 感謝師恩》《 愛牙手抄報》征文比賽，7人均獲一等獎，10人均獲二等獎。班級學生4人參加南寧市青秀區(qū)中小學、幼兒園藝術器樂類群體項目比賽中獲一等獎。班級學生參加南寧市青秀區(qū)第三屆中小學、幼兒園運動會，林旖旎獲小學女子組800米比賽獲第一名，思維獲小學男子組3000米第7名。羅芫獲小學女子組1500米第二名，獲800米第三名。陳希獲小學b組滾鐵環(huán)第三名。王勇焯獲小學男子組千秋比賽第5名，榮獲小學男子組4100米比賽第六名。邱庭鈺參加20xx年廣西青少年游泳競標賽資格賽中獲小學女子丙組100米仰泳第6名。覃起源同學在20xx年春季參加“童心看難南寧”作文大賽獲一等獎。在20xx年上半年中國漢語閱讀考級工程中小學生讀寫能力暨現(xiàn)場寫作大賽中獲第五級別二等獎。班級學生積極參加奉獻愛心的活動：組織學生參加“六一”義賣活動，班級學生全員參與，熱情高漲。為農村留守兒童和空巢老人共捐月餅45個。本學期，六(2)班在全校進行一次排路隊的展示總之，回顧過去的班級管理，也有不少的遺撼和不足，但“金無足赤，人無完人”，只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成。新的一年，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。初一班主任期末總結篇十一作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調整個人意識和行為。接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們**班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。 連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護自己的眼睛一樣。然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，我愛老師，就像愛自己的父母一樣。然后，每個學生上講臺真情表白，并表達決心。 學生寫的情真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關情，滴水之恩永難忘。再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我遵守。我榮譽，我維護。 措施：班委承包責任制。方法：排除法。機制：競爭激勵機制。如：開展“五比五看”活動:即，與比，看誰的學習成績好，與—比，看誰的紀律好，與—比，看誰的衛(wèi)生好，與—比，看誰的文明行為好，與—比，看誰做的好事多。然后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了。班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。再次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉向主動自我管理。通過自我教育，增強