【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。(四)本專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為比較重要的課程我院會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為未在學(xué)校通過會(huì)計(jì)資格考試是一個(gè)不足，所以在校階段能加強(qiáng)考證相關(guān)知識(shí)的課程學(xué)習(xí)。 畢業(yè)生比較重視的課程主要有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 會(huì)計(jì)電算化 財(cái)經(jīng)法規(guī)四、xx年專業(yè)建設(shè)的設(shè)想通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中專業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會(huì)計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。(一)校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。為使會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請(qǐng)了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家會(huì)議，針對(duì)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)情況，感受會(huì)計(jì)的崗位環(huán)境和崗位能力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習(xí)基地，在一定程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。(三)加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對(duì)性，本專業(yè)采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動(dòng)的開展。與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。會(huì)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告字篇六（一） 調(diào)研目的在經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)展、發(fā)達(dá)、外資企業(yè)逐漸增多的湖南地區(qū)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求量是越來越大的。而會(huì)計(jì)專業(yè)的設(shè)置高到大專院校小到中專院校，可以說凡是經(jīng)濟(jì)類的學(xué)?；径荚O(shè)有該專業(yè)，這是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)。根據(jù)國家示范校的建設(shè)要求和基于工作過程的課程開發(fā)需要，湘潭市工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校如何對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方向進(jìn)行定位，將老專業(yè)辦出新特色，適應(yīng)社會(huì)需要、符合中專層次學(xué)生的實(shí)際情況，是我們此次市場(chǎng)調(diào)研的主要目的。（二）調(diào)研的對(duì)象和形式調(diào)查的對(duì)象：以企業(yè)為主，其次為會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查和專家訪談。選取的企業(yè)為我校畢業(yè)生安置率較高的中、小型企業(yè)（步步高集團(tuán)、華天酒店、桑悅思旅行社等），畢業(yè)生選取20xx、20xx、20xx屆30名左右的學(xué)生。本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。調(diào)查問卷表如下表所示：20xx年10月14日上午，我校會(huì)計(jì)組的全體成員根據(jù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)程安排，召開了首次關(guān)于示范校建設(shè)中會(huì)計(jì)專業(yè)調(diào)研內(nèi)容的會(huì)議。陳三校長對(duì)此次調(diào)研的內(nèi)容、目的和任務(wù)做了詳細(xì)講解，為工作組成員具體調(diào)研提供了指導(dǎo)方向；王主任提出要加強(qiáng)調(diào)研的前期文獻(xiàn)研究，充分利用已有的調(diào)研報(bào)告，透徹理解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)研企業(yè)要分類，做到調(diào)研時(shí)有的放矢，減少工作的盲動(dòng)性；陳天文組長對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展方向提出了明確的參考意見，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等課程進(jìn)行了介紹和推薦，并就由工作任務(wù)到典型工作任務(wù)提煉、由工作領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變提出了具體的操作要求，明確要做好兩份問卷和一份訪談。從10月14日上午開始，根據(jù)調(diào)研方案，會(huì)計(jì)組全體成員分成三組，展開調(diào)研活動(dòng)。第一組成員由曾譯帆等老師組成，主要負(fù)責(zé)信息資料的收集、整理和匯總工作。第二組成員主要負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)崗位的調(diào)研，陳天文、王惠君等老師去調(diào)研位于湘潭市中心的“華天大酒店”。第三組成員由嚴(yán)穎等老師組成，主要負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員需求的調(diào)研。10月16日下午，陳萍、曾希璐、嚴(yán)穎老師下午1點(diǎn)50分就出發(fā)前往xx市“xx旅行社”，由于事先跟對(duì)方負(fù)責(zé)人聯(lián)系好了，去了以后馬上就進(jìn)入了工作狀態(tài)，先聽取企業(yè)負(fù)責(zé)人的介紹，充分了解相應(yīng)的工作崗位及所需的技能，并讓企業(yè)員工填寫調(diào)研問卷和進(jìn)行深度訪談，比較順利地完成了調(diào)研任務(wù)。具體調(diào)查內(nèi)容如下：?jiǎn)枺浩髽I(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求狀況？◆ 答：我們桑悅思旅行社屬于中小型企業(yè)，對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求大致約為2名左右。問：我們中職類院校畢業(yè)生在貴企業(yè)主要從事的工作崗位是什么？◆ 答：主要為出納和會(huì)計(jì)管理兩個(gè)崗位。問：財(cái)會(huì)畢業(yè)生在貴企業(yè)從事的工作崗位的典型工作任務(wù)是什么？◆ 答：一般情況下是分為出納和會(huì)計(jì)管理2個(gè)崗位。出納負(fù)責(zé)管理公司的現(xiàn)金及存款，會(huì)計(jì)管理崗位負(fù)責(zé)做賬和報(bào)稅等工作。問：貴公司對(duì)中職類院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的基本看法是什么？◆答：希望畢業(yè)生能能夠勝任相關(guān)工作，表現(xiàn)出較高的實(shí)務(wù)操作水平，僅有書本的知識(shí)是不夠的，實(shí)務(wù)操作能力不佳。如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)該多點(diǎn)參加模擬實(shí)踐，能夠熟練操作1到2種財(cái)會(huì)軟件、熟練操作office辦公軟件，要有一定的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。 問：貴公司對(duì)會(huì)計(jì)人才的學(xué)歷要求？◆答：對(duì)于我們公司的用人理論，只要你有能力你就可以做。學(xué)歷只是參考，一般而言，你們職高類的學(xué)生如果實(shí)踐能力強(qiáng)，我們是很歡迎的。問：貴公司要求財(cái)會(huì)人才應(yīng)具備的知識(shí)與技能有哪些？答：熟悉我國最新相關(guān)法律法規(guī)、具備扎實(shí)的財(cái)會(huì)知識(shí)、懂得如何進(jìn)行手工做賬、能熟練掌握1到2種財(cái)會(huì)軟件、熟練操作office辦公軟件。 問：貴公司要求財(cái)會(huì)人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力？◆答：要有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、擅于交際、職業(yè)道德與忠誠。 問：貴公司解決財(cái)會(huì)人才需求的方法？◆答：依托社會(huì)的人才市場(chǎng)招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的人員。 問：如果招收應(yīng)屆生，你期望該畢業(yè)生需要取得哪些證書？ ◆ 答：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)電算化證、助理會(huì)計(jì)師證書。（一）企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求狀況據(jù)統(tǒng)計(jì)湖南現(xiàn)有注冊(cè)工商企業(yè)20萬多家，按5%的企業(yè)需補(bǔ)充高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)人才來統(tǒng)計(jì)，湖南省每年約需中職及以上學(xué)歷的會(huì)計(jì)人才10000人，而且會(huì)持續(xù)呈上升趨勢(shì)；另一方面湖南省每年新增注冊(cè)企業(yè)約2000家左右，其中中小企業(yè)占90%以上，而中小企業(yè)是會(huì)計(jì)崗位群密集的企業(yè)，因而每年會(huì)需求不同層次的會(huì)計(jì)人才，若按每個(gè)企業(yè)需3個(gè)人計(jì)算，每年新增中小企業(yè)可需求中職中專畢業(yè)生約5400人。在冊(cè)和新增企業(yè)預(yù)計(jì)每年對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求約15400人，再加上外省市對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，因此會(huì)計(jì)人才需求缺口很大。在人才供應(yīng)方面，湖南省目前有中職和高職類院校約為70所，其中近40%的學(xué)校都開設(shè)了會(huì)計(jì)專業(yè)，按每所學(xué)校每年招150人計(jì)算，每年向社會(huì)提供的會(huì)計(jì)人才只有約4200人左右。湖南省地處中國的中部地區(qū)，特別是隨著省內(nèi)各高薪技術(shù)區(qū)的開發(fā)開放，對(duì)高素質(zhì)技能型的會(huì)計(jì)人才的需求會(huì)越來越大。經(jīng)過人才需求調(diào)查，在未來三年內(nèi)，會(huì)計(jì)專業(yè)人才有較穩(wěn)定的社會(huì)需求。（二）會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對(duì)中職中專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調(diào)查表來看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的30%。學(xué)歷需求的比例構(gòu)成如下圖所示：（三）會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員基本情況及對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是出納、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。崗位需求情況如下圖所示：通過此次調(diào)研，我們清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求愈來愈高。尤其對(duì)于我們這些職高類畢業(yè)生的品質(zhì)、能力、性格要求上，用人單位尤為重視，他們認(rèn)為畢業(yè)生責(zé)任心要強(qiáng)、能吃苦耐勞、而且要具有團(tuán)體合作精神。對(duì)于專業(yè)能力，用人單位更注重選擇了實(shí)際操作能力，對(duì)于用人單位而言，他們都希望招有1~2年經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員，也都要求會(huì)計(jì)人員要有創(chuàng)造能力。會(huì)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告字篇七(一)調(diào)研目的為進(jìn)一步了解市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化，以及會(huì)計(jì)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，會(huì)計(jì)教研組組織教師利用課余時(shí)間到邳州市銷售行業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。(二)調(diào)研方法問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、電話調(diào)查本調(diào)研發(fā)出電子問卷194份，收回問卷170份，涉及頂崗實(shí)習(xí)單位83家，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生97人。走訪企業(yè)5家，訪談對(duì)象有管理人員10人，注冊(cè)會(huì)計(jì)師6人，畢業(yè)生23人。訪談校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師12人。(一)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求分析調(diào)查結(jié)果顯示，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì)計(jì)人員，所以整個(gè)社會(huì)每年對(duì)會(huì)計(jì)類人才的需求總量是十分大的。目前會(huì)計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級(jí)人才告急的階段。出納、普通會(huì)計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個(gè)有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認(rèn)可的會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。(二)大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作潛力。企業(yè)認(rèn)為此刻的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)者，還要對(duì)審計(jì)及法律知識(shí)有必須程度的了解。、職業(yè)規(guī)化及潛力與職位的定位。，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的推薦和見解。(一)調(diào)研企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及來源(1)從實(shí)踐中摸索從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，資料真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。(2)廣泛的知識(shí)面企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營銷、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，改革開放的中國是一個(gè)信息的社會(huì)，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的應(yīng)用，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。(3)掌握會(huì)計(jì)電算化計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟(jì)效率，從而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員務(wù)必具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一潛力。我院會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為未在校園透過會(huì)計(jì)資格考試是一個(gè)不足，所以在校階段能加強(qiáng)考證相關(guān)知識(shí)的課程學(xué)習(xí)。畢業(yè)生比較重視的課程主要有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)電算化財(cái)經(jīng)法規(guī)透過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中專業(yè)會(huì)計(jì)就應(yīng)注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會(huì)計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要用心探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、貼合校園實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。(一)校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。為使會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生貼合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請(qǐng)了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家會(huì)議，針對(duì)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體資料做了相應(yīng)調(diào)整。(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)狀況，感受會(huì)計(jì)的崗位環(huán)境和崗位潛力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習(xí)基地，在必須程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。(三)加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對(duì)性，本專業(yè)采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手潛力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動(dòng)的開展。與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)帶給專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。會(huì)計(jì)專業(yè)調(diào)研報(bào)告字篇八市住房公積金截止年9月歸集余額已達(dá)56億元，個(gè)貸余額18億元，項(xiàng)目貸款余額6億元，實(shí)際繳交人數(shù)17萬人。住房公積金規(guī)模逐步擴(kuò)大，社會(huì)關(guān)注度越來越高，為加強(qiáng)住房公積金管理，實(shí)現(xiàn)住房公積金的保值和增值，住房公積金會(huì)計(jì)核算尤為最要，優(yōu)化公積金核算軟件越來越迫切。市住房公積金制度從年開始建立，從最先的委托銀行歸集，公積金中心無單位和個(gè)人明細(xì)賬，到目前已建立健全了住房公積金系統(tǒng)核算體系，從最原