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正文內(nèi)容

最新優(yōu)秀班主任工作報(bào)告(8篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 21:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級劉代斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,可是他一直都在努力,想提高學(xué)習(xí)成績。他說“我只有嚴(yán)格要求自己,我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí),積極投身于學(xué)校、班級的建設(shè)和發(fā)展中,我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。一年多下來,孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能做到主動承認(rèn)錯(cuò)誤,積極改正錯(cuò)誤,并能更加嚴(yán)格的要求自己。我以為:每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,一個(gè)好我,一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時(shí)候多,他們就會進(jìn)步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導(dǎo),幫助他們克服困難,走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,今天那個(gè)高年級同學(xué)打我,我當(dāng)時(shí)真的很生氣,真想跟他打??墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?,肯定又會讓您麻煩了,也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,也不想再讓我父母傷心,因?yàn)槲疫€想好,我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。例如:班級盧振武同學(xué)剛來中學(xué)時(shí),成績非常理想,還經(jīng)常違反紀(jì)律。可是當(dāng)他在班級、學(xué)生會的工作被多次肯定后,他勁頭十足,也嚴(yán)格了對自己的要求。如今,他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但是他的群眾工作做的卻是十分出色,他負(fù)責(zé)的班級勞動衛(wèi)生工作,從來都不需要我的督促,他分管的學(xué)生會工作也是得到了學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊同,這學(xué)期他還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席。又如,班級奚璐同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格,學(xué)習(xí)積極性不高,從來不問不懂的題目。但是,她有一天卻主動向我們老師請求幫助解題。對此,我當(dāng)即在班級予以公開表揚(yáng)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵,現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動性也增強(qiáng)了許多,對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了很多,對自己的要求也嚴(yán)格了很多。由他們的例子我們可以看出,必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。但是,我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對象,注意時(shí)機(jī),注意場合,注意分寸,否則表揚(yáng)可能會變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。作為教師,我覺得我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們一定要冷靜處理;對于大錯(cuò),我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們,躁動不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了。后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川、花鳥草蟲、社會人生、階級政黨,真、善、美、假、惡、丑,都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)道路坎坷不平,荊棘遍布,能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力,不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差就對他們予以歧視或是忽視。其實(shí),每位后進(jìn)生都有很多可愛的長處。他們每天上學(xué),即使什么都聽不懂,卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著,這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗,這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難,卻很少有人同情、理解,還常常受到批評指責(zé)。即使這樣,孩子們吃過飯,背上書包,還能一步步的朝著這個(gè)自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。見了我們的面,他們常常還憨憨的笑笑,這是何等開闊的胸懷。我想,如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn),多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望,我想我們的教育是不是會更加完善了呢?優(yōu)秀班主任工作報(bào)告篇五領(lǐng)導(dǎo)和同事:大家下午好!xxxx不僅是不平凡的一年,也是我人生中不平凡的一年,充滿了幸福和收獲。謝謝大家給我機(jī)會交流和匯報(bào)。我會從三個(gè)方面來匯報(bào)自己這一年的收獲或經(jīng)歷。蘇霍姆林斯基說:“即使是最好的孩子,如果生活在組織不好的群體中,也會很快變成一群小獸?!睘榱税褜W(xué)校和家長交給我們的學(xué)生,我覺得需要從以下幾個(gè)方面來管理。5月,我班的詩歌朗誦節(jié)目獲得全校第一名和“最具影響力獎”。12月,多次沖擊學(xué)生心靈。被我班稱為入學(xué)以來最大的班級活動。在這次活動中,學(xué)生、家長和老師捐款寫提案,貼海報(bào),上課講課。我認(rèn)為,只有把學(xué)生推到前臺,才能從繁重的事務(wù)中解放出來,從教育中獲得更多的美和情感。同時(shí),借班主任工作匯報(bào)的機(jī)會,感謝程校長、李xx校長的大力支持,感謝團(tuán)委、教務(wù)處的指導(dǎo),感謝班主任的慷慨和大力宣傳。我們是在教與學(xué)有尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長起來的,教與學(xué)的尊嚴(yán)慢慢浸入我們的思想中。但現(xiàn)在社會更開放了,教與學(xué)的尊嚴(yán)不一定有市場。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了帶著尊嚴(yán)和居高臨下的態(tài)度去教學(xué),工作方式難免會出現(xiàn)命令主義的錯(cuò)誤,讓處于叛逆期的學(xué)生很不舒服。在過去的班級管理中,我不明白極端民主化和民主集中制的區(qū)別,命令式教育和說服式教育的區(qū)別,懲罰主義和鐵律的區(qū)別,導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)了一定的偏差。經(jīng)過自己的反思和調(diào)整,我現(xiàn)在普遍使用非暴力的交流方式,盡量去了解學(xué)生行為和語言背后的真實(shí)需求,盡量去滿足學(xué)生的需求,這樣我們的教育生活才會更加完善。,積極管教。操千千萬萬首歌再講聲,看萬萬把劍再懂用?,F(xiàn)在工作久了,當(dāng)班主任久了,知識面更廣了,針對不同學(xué)生的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后,我利用課余時(shí)間花了20
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