【文章內(nèi)容簡介】 識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。，利用課余時間。，差生加以學習。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。，保持其成績穩(wěn)定和提高。，協(xié)助解決差生的學習問題。，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。，對所學知識進行抽測。培優(yōu)工作計劃表篇七為了順利完成本學期的教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，根據(jù)我們班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評價學生成績、高質(zhì)量完成每節(jié)課外，我采取了課內(nèi)外培訓措施，制定了培訓計劃，以高度的責任感投入到緊張的教學和培訓工作中，努力取得好成績。班上有57名學生，少數(shù)學生對數(shù)學有濃厚的興趣，有些學生數(shù)學基礎(chǔ)差，學習目的不明確。針對上述情況，本學期除了提高優(yōu)秀學生的要求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，教他們靈活解決問題的思路和方法外。重點幫助班上的一些貧困學生。貧困學生的`教育是一個重復的過程，耐心尤為重要。對于貧困學生來說，他們不會諷刺和諷刺，并努力為他們創(chuàng)造機會來展示他們的才能，這也讓他們找到了不斷進步的動力。優(yōu)等生名單：王雨萱、李濤、劉子齊、彭尊毅等。學生名單：徐世強、林金鏗、李嘉輝、周洋波等。課外輔導，利用業(yè)余時間。采取優(yōu)生帶后進生的一幫一動作。在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維和方法影響后進生。對后進生實施多做多練的措施。優(yōu)生適當增加題目難度，安排課外作品閱讀，不斷提高題目和寫作能力。采用激勵機制，肯定后進生的每一個進步，鼓勵他們繼續(xù)前進；在優(yōu)生學中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習熱情和成功感。充分了解后進生目前的學習方法，給予正確的指導，朝著正確的方向發(fā)展，確保后進生改善當前的學習狀況，提高學習成績。積極利用父母的重要資源，及時與父母保持聯(lián)系，孩子取得進步，向父母報告好消息，孩子犯錯誤，積極與父母尋找良好的教育方法，努力讓每個孩子都成為一個健康的人。培優(yōu)工作計劃表篇八拔尖優(yōu)等生，提高優(yōu)生中的偏科生和中等生，轉(zhuǎn)變后進生，這是培優(yōu)治拐輔差的工作目標。具體而言，要提高優(yōu)等生的自主、自覺學習的能力，幫助偏科生提高所偏學科的成績，幫助中等生養(yǎng)成好的學習習慣，改變學習方法，逐步向優(yōu)等生靠攏。讓后進生得到關(guān)愛，逐步改變自己的不良行為習慣，爭取成績的逐步提高。二、目的要求。通過培優(yōu)輔差工作，要使好的同學更上一層樓，成為大家作出榜樣，讓偏科生成績更優(yōu)，學習更自信，讓后進生在老師的關(guān)愛、輔導和同學的幫助下積極上進，形成一個良好奮發(fā)局面。具體而言：讓學生樹立起學習的信心和志氣，改善缺點，不斷進步。使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，勤奮努力，陶冶情操。全面提高學生學習的主動性和積極性。在學生中形成“趕、幫、超“濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長。三、基本情況分析。本屆初三64名學生，部分同學學習積極性較高，學習目的明確，上課認真，興趣濃厚，但同時，有些學生偏科嚴重，對所偏學科失去信心，甚至放棄，仍有較多同學學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自控能力不強。治拐對象：輔差對象：略。四、具體措施。,經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)等進行相應的輔導。對于學習較好的同學，要表揚鼓勵。充分調(diào)動他們的積極性，同時還應嚴格要求，讓他們穩(wěn)中有進，同時鼓勵他們進行經(jīng)驗交流。對偏科生，要鼓勵他們樹立信心，以積極心態(tài)去學習所偏學科，要求其多向該科科任教師和同學請教。要求該科科任教師多對其進行輔導和關(guān)心，使其逐漸進步。對于后進生，要多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，用寬容的心態(tài)對待他們的每一次過失，用喜悅的心情去贊許他們的每一次進步。實行以點帶面，開展一幫一活動，讓學生互幫互學，充分發(fā)揮優(yōu)等生的表率作用。定期與家長聯(lián)系溝通,進一步了解學生的家庭、生活、思想等各方面的情況。爭取家長的配合，和家長一起教育學生。文檔為doc格式。培優(yōu)工作計劃表篇九提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。培優(yōu)工作計劃表篇十為順利完成本教年的講解任務(wù)，晉升本教期的教育講解量量，依照我校師長教師的實際情況，圍繞黌舍義務(wù)目標，除認真?zhèn)湔n、上課、修正作業(yè)、定期評定師長教師成績、劣量完成每節(jié)課的講解中，應采取課內(nèi)外培劣方法，制定培劣挨算，以下度的責任心投進到寬重的講解及培劣補好義務(wù)中，力爭得到好成績。經(jīng)過進程此次的半期測試進一步體會到班上師長教師的情況，數(shù)教的培劣補好挨算第一步深切體會基礎(chǔ)情況，師長教師情況剖析：綜開教化、學習坐場、學習