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正文內(nèi)容

最新歷史教學計劃歷史教學計劃九年級匯總(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 03:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 能力。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的39。指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能,學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。以問題教學為抓手,提高學生的思維品質(zhì)。智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。九月講授《世界歷史》上冊:第一到第五單元十月講授《世界歷史》上冊,從第五單元十四課到本冊結(jié)束第十周、第十一周復習迎接期中考試第十二周學習世界史下冊十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復習世界史。歷史教學計劃 歷史教學計劃九年級篇三弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,引導學生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。要求學生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點,以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。我任教的班級一共是四個班,每個班有學生四十人,和初二相比,整體素質(zhì)有所提高,大多數(shù)學生的學習觀念有所穩(wěn)定,這是優(yōu)勢;但同時和初二相比,科目也增多了,新增的化學相對比較難。這樣,學生的精力是有限的,勢必對學習歷史也造成不利影響。各班學習基礎(chǔ)不平衡,有些同學基礎(chǔ)差,所以本期教學中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學法環(huán)境。指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。加強輔導,協(xié)調(diào)班級發(fā)展。提高課堂利用率學生的精力是有限的,課堂時間也是有限的,容不得忽視和浪費,必須抓緊,本學期這本教材共八個單元,23課,另外還有四節(jié)是活動課。歷史課每周兩節(jié),一學期按十八周算,三十六節(jié)課,每節(jié)課講完一課內(nèi)容,僅剩九節(jié)課復習時間,所以這么看來,時間相當緊迫。因此,每堂課我必須完成一課內(nèi)容,如果,平時有特殊原因造成落課,必須想法找回來,這是課時的保證
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