【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行文明禮儀教育的最佳時(shí)期。在中學(xué)生中進(jìn)行文明禮儀教育，不僅僅能有效改善校園的管理工作，促進(jìn)校園教育工作的升華，更重要的是，能夠繼承和弘揚(yáng)中華民族重禮儀的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生具有理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。要開(kāi)展好中學(xué)生文明禮儀教育，務(wù)必從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：“德主刑輔”。朱熹認(rèn)為，校園的教學(xué)管理不但要有必要的規(guī)章制度，更重要的是要以思想教育為主。他把校園規(guī)章制度的制定、實(shí)行同德育的教育管理目標(biāo)結(jié)合起來(lái)?？梢?jiàn)德育是時(shí)時(shí)刻刻的事情，務(wù)必把文明禮儀的教育落實(shí)到校園的日常管理工作中。新學(xué)期的第一課、每一天的一日管理、每周升國(guó)旗儀式后的“國(guó)旗下講話”，以及每個(gè)班級(jí)的教室布置，等等，都是文明禮儀教育的基本陣地。專題的德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生文明禮儀的教育也是一種契機(jī)，它更加直觀地、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育。能夠透過(guò)校園的櫥窗，班會(huì)課或是黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳?！凹倚：献鳌边M(jìn)行滲透性教育策略文明禮儀教育不能僅僅依靠專門的德育課程，還需要透過(guò)各學(xué)科的情感價(jià)值目標(biāo)來(lái)滲透。與專門的德育課程相比較，學(xué)科德育乃是德育教育的主要陣地。在各門學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的滲透，能夠起到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。校園教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體化的過(guò)程中，起主導(dǎo)地位的是校園。校園和教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地采取各種有成效的方式，把經(jīng)常與家庭、社會(huì)聯(lián)系列入校園的工作計(jì)劃中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育和社會(huì)教育為校園教育服務(wù)，共同發(fā)揮教育的作用。班會(huì)課上，讓班干帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等規(guī)章或書(shū)籍，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)照自己的行為舉止自省，改掉不良行為。學(xué)生只有懂了，明理了，在履行道德行為的過(guò)程中感到一種由衷的喜悅，才能做到知行統(tǒng)一。中學(xué)生文明禮儀教育就應(yīng)重視榜樣和示范的重要作用。首先，教師作為道德準(zhǔn)則與社會(huì)文化價(jià)值的傳遞者，在學(xué)生的心目中有很高的地位，所以很容易被學(xué)生作為效仿的對(duì)象。因此教師務(wù)必提高自身的文明禮儀素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻起到表率的作用。教師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展禮儀教育的同時(shí)，自己更需要文明處事。另外，也能夠選取一些優(yōu)秀學(xué)生代表，向?qū)W生介紹他們的先進(jìn)事跡，號(hào)召學(xué)生向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。三、總結(jié)?？傊绻處熌芙Y(jié)合學(xué)生的個(gè)人狀況，綜合以上三個(gè)方面開(kāi)展教育，就能夠使中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)得到充分的提高。著名兒童心理學(xué)家林崇德教授指出：“習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中構(gòu)成與培養(yǎng)起來(lái)的，習(xí)慣的構(gòu)成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。”因此，我國(guó)中小學(xué)階段的德育就應(yīng)以“做事為主，從做中學(xué)”，這是貼合道德發(fā)展基本規(guī)律的。只有這樣，才能使中學(xué)生構(gòu)成良好的文明禮儀行為?？鬃佑醒裕骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立?！遍_(kāi)展文明禮儀教育對(duì)中學(xué)生身心健康的發(fā)展，高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)，自信心的樹(shù)立，社會(huì)職責(zé)感的提升，良好人際關(guān)系的建立，學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性的提高等諸多方面都有較大的用心影響。中小學(xué)文明禮儀的教育務(wù)必?cái)P棄任何形式的短期教育，校園就應(yīng)制定一系列的德育課程。教師要發(fā)揮榜樣示范作用。校園、家庭和社區(qū)共同合作，多管齊下，才能真正有效地促進(jìn)中學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。文明禮儀心得體會(huì)仁篇九校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如有同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。文明的同學(xué)，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。文明的同學(xué)，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。文明的同學(xué)，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的同學(xué)，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。文明的同學(xué)，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明同學(xué)，創(chuàng)文明校園。文明禮儀心得體會(huì)仁篇十隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二0xx年十月三十日公司組織了機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行了一次禮儀知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)這個(gè)禮儀知識(shí)講座，我們感到在禮儀方面還存在許多不足，組織的禮儀培訓(xùn)非常必要，非常及時(shí)，我們深有感觸，受益非淺。工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的坐姿、站姿到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們都沒(méi)有多加注意。所以，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)該真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅僅要求我們?cè)谖拿鞫Y儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)規(guī)范，真正為職工群眾營(yíng)造一種良好的氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)！那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。文明禮儀心得體會(huì)仁篇十一文明禮儀是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)不可缺少的部分，它是我們?cè)诮煌姓故咀约猴L(fēng)范的方式，它是我們表達(dá)自己和尊重他人的一種方式。而“文明禮儀一字經(jīng)”是我們?cè)趯W(xué)習(xí)文明禮儀時(shí)所不可忽視的一部分。它艱深晦澀，但是里面蘊(yùn)含的卻是深刻的哲理和真諦。今天，我就來(lái)談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)“文明禮儀一字經(jīng)”過(guò)程中的所感所悟。第二段：體會(huì)“一”“文明禮儀一字經(jīng)”中的“一”代表“一言一顧，一行一止”。這里的“一言一顧”是指我們?cè)诤腿私涣鲿r(shí)要善于控制自己的言辭，不能輕易說(shuō)出傷害他人的話。而“一行一止”是指我們?cè)谛袨樯弦惨米钥兀荒茏龀鰮p害他人利益的事情。我深深認(rèn)識(shí)到了這個(gè)道理，開(kāi)始注重自己在言語(yǔ)和行為上的舉止，以此來(lái)展示出我對(duì)他人的尊重和關(guān)心。第三段：體會(huì)“仁”“文明禮儀一字經(jīng)”中的“仁”代表“仁者愛(ài)人”。這里的“仁者”可以理解為有仁愛(ài)心的人，而“愛(ài)人”則是指我們對(duì)他人表現(xiàn)出的關(guān)心和照顧。在這里，我體會(huì)到了“付出便是收獲”的真諦。當(dāng)我對(duì)他人表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)時(shí)，不僅僅能夠得到他人的尊敬和回報(bào)，更重要的是我能夠體驗(yàn)到成就他人帶來(lái)的心靈愉悅。第四段：體會(huì)“心”“文明禮儀一字經(jīng)”中的“心”代表著“以心取人”。這里的“心”可以理解為我們的心態(tài)，我們對(duì)待他人的態(tài)度和方式，如果我們帶著一顆誠(chéng)實(shí)善良的心態(tài)與人交往，我們就更容易與人建立起牢固的友誼。所以，在我們與人交往時(shí)，一定要學(xué)會(huì)用心去看待他人，去理解他人，去尋找他人優(yōu)點(diǎn)，才能在交往中互惠互利，共同成長(zhǎng)。第五段：結(jié)尾。在學(xué)習(xí)“文明禮儀一字經(jīng)”時(shí)，我深深地體會(huì)到，人與人之間的關(guān)系是需要耐心、寬容和關(guān)愛(ài)的。沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，我們帶著愛(ài)的心，去了解他人，用寬容的心態(tài)去包容他人，這是獲得廣泛認(rèn)可的最好方式。同時(shí)，個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)也很重要，修煉一身細(xì)節(jié)、提高情商、打造優(yōu)秀的人格，這是成就一個(gè)文明禮儀人的基石。總之，文明禮儀是關(guān)乎我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫枰覀冊(cè)诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)上都能有所感悟和提升。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解并貫徹落實(shí)“文明禮儀一字經(jīng)”的真諦，用我們的行動(dòng)去創(chuàng)造一個(gè)更加文明、更加和諧的社會(huì)。文明禮儀心得體會(huì)仁篇十二近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于文明禮儀的重視程度也在不斷提升。文明禮儀作為社會(huì)生活中的一種行為規(guī)范，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，更是影響著自己與他人之間的相處方式。作為一名即將邁入職場(chǎng)的新人，我對(duì)文明禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)際的入職體驗(yàn)，我深刻體悟到文明禮儀與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系密切，同時(shí)也有了一些入職心得體會(huì)。首先，文明禮儀對(duì)職業(yè)形象的塑造至關(guān)重要。在日常工作和與同事、上司的交流中，一個(gè)人的言談舉止會(huì)直接影響到他在職場(chǎng)中的形象。文明禮儀是一種良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，它包括了謙虛有禮、積極向上、互動(dòng)友好、表達(dá)清晰等方面的要求。在入職時(shí)，我尤其重視自己與他人的溝通方式和表達(dá)方式。我努力保持微笑、用目光交流、禮