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正文內(nèi)容

教師個人述職報告匯編教師個人述職報告(11篇)(編輯修改稿)

2025-08-03 00:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在"厭、怕、棄"的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經(jīng)過一個學期的英語教學工作,在我個人的積極努力與廣大同學的配合下,教學任務圓滿完成,現(xiàn)將個人工作總結如下。一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期伊始,可以通過摸底了解學生大致水平,及時給學生彌補初中的缺漏知識??衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學,具體做法是:培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學生接觸,盡快和學生熟悉。二、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變"一言堂",把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則,強化學生主體意識"讓游泳者到水中去。"這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:建立"課前五分鐘會話",培養(yǎng)課堂交際氛圍。適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容,布置學生課后進行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。四、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸,了解學生的需要,適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞,然后再到學校進行交流。五、努力建立融洽的師生關系相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。六、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。七、使學生明白學習目的要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。八、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。教師個人述職報告匯編 教師個人述職報告篇六各位領導,各位同事:大家好!一學期即將過去,可以說既緊張忙碌而又收獲多多。為今后更好地開展工作,總結一學期以來工作方面點點滴滴的得與失,總是每學期必不可少,也是尤為必要的事情。回顧短短一學期以來的工作,現(xiàn)總結如下:本學期本人擔任高二xx兩個文科班的歷史教學工作,在學校各級領導的正確領導,年級組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動下,順利地完成了教學任務。除了感謝學校對我的信任外,我必須在上學期的基礎上,回報之以更大的工作熱情!一學期來,本人除自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、對學校各部門的工作,對學校組織的各項活動、事宜也都予以積極配合。作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組的各項教研活動,上好每一堂課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。針對我校學生的特點,切實地做到因材施教。許多學生曾經(jīng)都認為歷史學科枯燥而乏味,怎樣才能將一節(jié)課上怎樣使學生愛聽歷史課?本校又無同學科老教師的指導,況且教學本身也無定法,加上我們的學生大部分基礎并不是很好,怎么辦?對于從教僅四年而已的我來說,確實是個極大的挑戰(zhàn)。功夫不負有心人,通過課后找學生談心,了解到個別行為上有偏差、學習態(tài)度不夠端正的學生,由于基礎太差,很多課都無法聽懂,所以大部分都有著破罐子破摔的思想,找到了問題的癥結所在,解決問題也就相對容易多了。課后我把大量的時間花在了資料的查閱上,盡量多找一些歷史小故事,歷史上的有爭議的話題等等,上課時密切結合教材內(nèi)容,給學生設疑,輔以有激情地講解,將傳統(tǒng)的深入淺出變成淺入深出。除讓學生掌握好科學知識外,更注重以德為本,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。當一個教師在課堂上贏得了學生之后,他自然也就贏得了學生的尊敬,師生間的距離也就自然拉近了。此致敬禮!述職人:xxx20xx年x月x日教師個人述職報告匯編 教師個人述職報告篇七尊敬的領導:你好!本學年,我是高一化學的化學老師,xx班班主任,化學備課組組長,化學學科負責人?,F(xiàn)在,我就我在高一化學備課組和學科組建設中的工作做一個總結。新學期第一天,備課小組舉行了第一次活動。本次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃,討論如何響應學校的號召,開展學科教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃是教學工作順利開展和順利完成的保證,必須高度重視,努力保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章。前四章第一學期教,第二章中間通過。在以后的教學過程中,堅持每周一次的備課小組關于教學工作總結的活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論解決。一個高三化學備課組做到了:每一個教學環(huán)節(jié),每一個教案,都可以在討論中確定;備課小組每周都有一次大活動,內(nèi)容包括教學進度的安排,疑難問題的分析討論,化學教學的最新動態(tài),化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課小組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間是兩節(jié)課。經(jīng)過精心準備,每次備課小組活動都能解決一個或幾個相關問題,每個備課小組成員的`教研水平都在不知不覺中得到了提高。按照學校的要求,積極認真地做好課前備課資料的收集工作,然后集體備課,制作教學課件,分享給各個備課小組。一般要求每人輪流做一節(jié),上課前兩到三天完成一節(jié)。每個老師的電教課比例都在90%以上。學生一周至少兩次的作業(yè)要求全部批和批改。發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,及時課堂評價,及時反饋。每章至少有一個學生實驗,要求全體學生認真觀察和記錄實驗現(xiàn)象,課后認真寫實驗報告;每章至少有一個課外練習,要求有一定的知識覆蓋面,一定的難度和深度,每章有專人負責;每章的測試題。四、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識?;瘜W競賽組由x
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