【文章內容簡介】 算，每畝產值2－3萬元。溫室大棚相關問題：（1）一個大棚成本在7－8萬元，安裝卷簾機的價格在4－5千。內部供暖用爐子，陰涼天氣加溫，平常則不需要。（2）大棚的受光面積決定大棚的晝夜溫差。白天受光面積越多，晚上散熱也越多，晝夜溫差也越大。（3）每個大棚每年的收益大概在該大棚年收益的10％－15％。技能實訓總結報告 技能實訓報告篇四算盤源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來我國的珠算技術和會計科學同生共榮、相輔相成，為經濟建設做出了巨大的貢獻。珠算是一門具有宏大的社會效益之技術科學，其主要的實踐應用在于基礎教育和經濟領域，尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來從事財務會計工作的新時代青年，我們應該熟悉算盤的使用。同時也隨著會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來從事財會人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計操作能力，學校組織了我們進行珠算實習，實習是每個學生必須擁有的一段經歷，它不僅是我們擁有實踐經驗，更是我們能力得到一定的鍛煉，經過在學校的實習，我結合自己所學的知識對專業(yè)業(yè)務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關系。是課本上很多抽象的知識變?yōu)槭种械膶嵨锖痛_定的操作，更利于我們深化以前學的知識 ，為以后學習打下了堅定的基礎，它能夠開闊我們的視野，更能給我們提供一定的技能，讓我們以后的工作更加方便，同時也更新了我們的思維方式，而從事會計工作的人員需要這種技能和思維方式，這樣才能把工作做得更好一些。第一節(jié)課老師給我們做了實習動員，老師強調了算盤在會計工作中的重要性，通過練習打算盤，考取財政局的珠算五級證書，在以后走出校門，步入社會時，才會有較強的工作能力。因此，在實習動員大會上，我就下定決心：一定好好實習，爭取一次性通過珠算五級考試，拿到珠算證書。第二節(jié)課老師講解了為什么要學習算盤，雖然現在基本都用計算器，但就如老師說的在哪都拿個計算器讓人看起來很不舒服，算盤仍然在很多地方應用，我們這次實習還要考普通五級為以后取得會計從業(yè)資格證書打下基礎。第三節(jié)課主要項目和內容是珠算的加法1加法的算式是：被加數+加數=和2珠算加法應遵守下面三個基本規(guī)則：①應將被加數和加數相同的數位對齊,同位數與同位數才能相加②應從高位數列到底位數的順序相加③被加數和加數可以交換位置3珠算口訣加法1不進位加法:包括直接加和滿五加2進位加法:包括進十加,破五進十加滿五加,指兩個數相加后,和數等于或大于5而小于10,本檔的下珠不夠使用,必須使用上珠,同時將多加的數從下珠中撥去.進十加:是指兩個數相加后,和數等于或大于10,要向前檔進一,同時將本檔上從被加數中把與加數合成10的那個數撥去破五進十加:是指兩個數相加時,本檔上的被加數是5或大于5,同時加數也是5或大于5和被加數的五合并為10低位起加法,這種方法適合多筆多位長短數,也就是忽長忽短的數字,一律從右到左相同的數位對齊相加,優(yōu)點是不需定位,準確率高.第四節(jié)課的主要內容是腦珠結合加法的培訓與練習,而是并行計算,即把幾個加數的同位數用腦算二行合一,或三行合一……并加后的和數分步撥珠加在算盤上，這種腦珠結合加法，關鍵在于熟練數的組合，從高位算起，腦算本位時，目測后位是否進位。腦珠結合加法在初學時不宜操之過急，熟練要有一個適應的過程，首先要明確這方法的原理與它的優(yōu)越性，然后從二行并算練習開始打基礎，再練習三行計算，逐漸發(fā)展到四行，五行并算。撥珠的方法有以下幾種，第一類用拇指單撥靠梁。第二類用中指單撥靠梁，第三類，用拇指和中指聯撥靠梁，第四類用中指撥上珠靠梁，同時用食指撥下珠靠梁。第五節(jié)課珠算口訣減法的培訓與練習口訣中第一個字表示減數，后面的字是表示撥珠的動作，口訣中的“退十”表示從前檔借一顆下珠，口訣中中“還”表示撥入本檔上，至于口訣中的“上”“去”與加法口訣相同。1不退位減法本檔的被減數夠減去減數，用不著向前借一，這種減法叫不退位減法，就是本位夠減就減，不退位減法有兩種情況①直接減：指兩個數相減時只要將上珠或下珠撥去或將上下珠同時撥去，從減數用去幾的口訣共九句②破五減：是指本檔的被減數雖然夠減，但下珠不夠減，撥去上珠，同時把多撥去的數用下珠補上。本檔的被減數不夠減去減數，必須向左邊一檔借一才夠本位減就退一加補，叫做退位減法。退位減法有兩種情況：1退十減：是指向前檔借一當十相減后把差數加在本行上，用退十還幾的口訣共九句。2奶十滿五減：是指本檔不夠減，向前檔借一當十相減后所差的數與本檔數相加。第六節(jié)課珠算基本乘法的培訓與練習乘法是求一個數的若干倍是多少的計算方法，實際上也是同一個數連續(xù)相加的簡便算法乘法的算式是：被乘數*乘數=積一、珠算乘法應該遵守下面三個基本準則：1用乘數去乘被乘數時，如果采用“后乘法”時，從右到左先從被乘數的最低位乘起，依次乘到最高位，如果采用“前乘法”時，從左到右，先從被乘數的最高位乘起，依次乘到最低位。2珠算乘法是用大九九口訣乘積遞位疊加，遞位疊加就是每乘一位將乘積退一位加上3被乘數和乘數可以交換位置二、積數的定位，包括以下三種情況1被乘數的首位數字與乘數的首位數字相乘時要進位，積的位數等于m+n2被乘數的首位數字與乘數的首位數字相乘不進位時一般地說，積的位數等于m+n13被乘數的首位數字與乘數的首位數字相乘，雖然不進位，但后幾位相乘加入仍然進位時，積的位數是m+n正負位數相加的運算法則：同號兩數相加，絕對值相加，符號不變。異號兩數相加絕對值相減，取絕對值較大的符號。技能實訓總結報告 技能實訓報告篇五隨著社會的快速發(fā)展，當代社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好地適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快地融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，通過在酒店客房部和餐飲部的實習，能夠加深對酒店行業(yè)其中一部分業(yè)務的工作內容和工作性質的熟悉程度，學以致用的同時在實踐中掌握理論知識在實際中應用的狀況，進一步熟悉理論和實踐不可分割的關系，并認知當前酒店業(yè)客房部的發(fā)展現狀何發(fā)展趨勢。（一）實習動員20xx年6月30日在校內1f513王瑞華老師和李娟老師的主導下進行了實習動員，老師們首先說明了實習地點，實習時間，實習的基本要求。同時強調了安全問題，要求每位同學注意安全，在帶隊老師的領導下認真遵循相關紀律，不能私自去危險地方。具體的實習要求例如必須服從帶隊老師的安排指導，積極參加實習，及時填寫實習日記，努力完成實習任務等。（二）餐飲技能訓練托盤訓練（1）輕托：是對較輕的物體。操作方法如下：首先是理盤：在理盤前要用醫(yī)用酒精將托盤及手消毒后再去托盤。將要用的托盤洗后用布擦干放上潔凈的花墊或布墊上，墊布的大小和托盤相適應，外露部分均勻。然后是裝盤：根據物品的形狀、重量、體積和使用的先后次序合理裝盤。重物合理裝配，輕托的物品裝盤除碟、碗外，一般要求平擺，并根據所用的托盤形狀碼放。最后是托盤：托盤用左手，端放在左手掌上為賓客服務。方法是左手向上彎曲，小臂垂直于左胸前呈90度，肘與腰部15公分，大臂垂直，掌心向上，五指分開，用手指和掌托住盤底。（2）重托：對較大且重的物品。操作方法如下：首先是理盤：與輕托基本相同，應選大小適宜的托盤。重托往往端托湯汁較多的物品，做好清潔工作是非常重要的只有及時將盤內的油污清洗干凈，才能避免物體滑動的事故。然后是裝盤：做到托盤內的物品分類碼放均勻得體，使物品的重量在盤中分布均勻，并注重把物品按高矮大小擺放協(xié)調，切忌將物品無層次地混合擺放，以免造