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正文內(nèi)容

幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃上學(xué)期(精選12篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 23:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒在園情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,和家長(zhǎng)一起做好幼兒教育工作,我希望在主班的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來越好。幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃上學(xué)期篇六本學(xué)期我班有幼兒x名,其中男生x名,女生x名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,如:有個(gè)別幼兒好動(dòng)調(diào)皮,在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差。部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力。數(shù)學(xué)能力有所提高,但個(gè)別差異較大。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但不能很好的愛惜學(xué)習(xí)用品。本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。以成語教學(xué)為特色,在教師引導(dǎo)下,讓幼兒接觸成語、熟悉成語,進(jìn)而學(xué)會(huì)運(yùn)用成語,。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。:在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者,創(chuàng)設(shè)豐富的`游戲環(huán)境,認(rèn)真制定游戲計(jì)劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,及時(shí)寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)。:以游戲?yàn)橹饕问?,認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果分析,利用多種教學(xué)手段,注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性,同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用,努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn),注重個(gè)別差異。:建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,在日常生活中開展各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)上進(jìn)心,讓幼兒善于觀察,對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,有針對(duì)性地實(shí)施教育。:創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源,擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育,建立和諧的師生關(guān)系,發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。:安排好勞動(dòng)內(nèi)容,組織好值日生勞動(dòng),和照料植物的勞動(dòng),初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種,初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。:主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識(shí),出好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用,交流教育信息,及時(shí)反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,幫助家長(zhǎng)提高教育能力,定期進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和專題討論,實(shí)現(xiàn)家園共育。,認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。、課間常規(guī)。我愛老師的專題活動(dòng),了解中秋節(jié)的來歷。國(guó)慶節(jié)的專題活動(dòng)。,建立家園平臺(tái)。,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。美麗的秋天主題活動(dòng)。,歡度圣誕節(jié)。寒冷的冬天系列活動(dòng)。我和我的朋友主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃上學(xué)期篇七本次活動(dòng)是省編教材中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過前面主題活動(dòng)的學(xué)習(xí),感知了“翅膀”的神奇,從而萌發(fā)出一種羨慕之感,幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔,而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲?!秳傄分兄赋觯骸耙龑?dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的`體驗(yàn)和理解?!痹姼鑳?nèi)容充滿了幻想色彩,幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力,符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過活動(dòng),感受詩歌中“如果我能飛”的意境,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒按照詩歌的39。句式進(jìn)行仿編,培養(yǎng)幼兒的想象能力。理解和掌握詩歌內(nèi)容。按照詩歌的句式進(jìn)行仿編。小天使飛翔的動(dòng)畫課件。與詩歌內(nèi)容相符的圖片。提供幼兒每人一張場(chǎng)景圖片。一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。誰會(huì)飛?怎樣飛?小鳥哪兒飛?飛去干什么?飛機(jī)哪里飛?等等。小天使為什么能夠飛翔?二、分段學(xué)習(xí)朗誦詩歌、學(xué)習(xí)仿編詩歌。請(qǐng)小朋友邊看邊聽,詩歌中的小朋友飛到了哪些地方?都變成了什么呢?小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎?詩歌中的小朋友都飛到了哪里?小朋友,你想不想飛?。咳绻隳茱w,你要飛到哪里去?變成什么呢?反思與調(diào)整:三、結(jié)束部分。播放開頭的動(dòng)畫課件,引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽,并引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下進(jìn)行表演,這樣結(jié)束首尾呼應(yīng),重現(xiàn)了主題。四、活動(dòng)延伸:在基本實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,為了使幼兒的想象力得到更進(jìn)一步的發(fā)揮,活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象,把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃上學(xué)期篇八一、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我班有幼兒名,其中男生名,女生名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,如:有個(gè)別幼兒好動(dòng)調(diào)皮,在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差。部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力。數(shù)學(xué)能力有所提高,但個(gè)別差異較大。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但不能很好的愛惜學(xué)習(xí)用品。二、工作總目標(biāo):本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。以成語教學(xué)為特色,在教師引導(dǎo)下,讓幼兒接觸成語、熟悉成語,進(jìn)而學(xué)會(huì)運(yùn)用成語,。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。三、實(shí)施措施::在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,認(rèn)真制定游戲計(jì)劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,及時(shí)寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)。:以游戲?yàn)橹饕问?,認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果分析,利用多種教學(xué)手段,注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性,同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用,努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn),注重個(gè)別差異。:建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,在日常生活中開展各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)上進(jìn)心,讓幼兒善于觀察,對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,有針對(duì)性地實(shí)施教育。:創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源,擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育,建立和諧的師生關(guān)系,發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。:安排好勞動(dòng)內(nèi)容,組織好值日生勞動(dòng),和照料植物的勞動(dòng),初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種,初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。:主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識(shí),出好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用,交流教育信息,及時(shí)反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,幫助家長(zhǎng)提高教育能力,定期進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和專題討論,實(shí)現(xiàn)家園共育。,認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。、課間常規(guī)。我愛老師的專題活動(dòng),了解中秋節(jié)的來歷。國(guó)慶節(jié)的專題活動(dòng)。,建立家園平臺(tái)。,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。美麗的秋天主題活動(dòng)。,歡度圣誕節(jié)。寒冷的冬天系列活動(dòng)。我和我的朋友主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。幼兒園中班學(xué)期工作計(jì)劃上學(xué)期篇九本學(xué)期我班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,剛來的`新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,
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