年級部工作計劃模式(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用班團活動課，任課教師要利用上課及課余時間等機會，耐心細致地做好學法引導工作，以提高學生的學習效度。5．開展研究性學習活動。各學科任課教師一學期中均應指導本班每一位學生，確定一個研究性學習課題，制定切實可行的研究計劃，加以認真扎實研究，學期結束年級部將對研究性學習進行檢查考核。（三）細節(jié)關注：讓學生更添修養(yǎng)細節(jié)關系命運， 細節(jié)決定成敗。年級部將從德育管理與教學管理的細節(jié)關注角度，全面關心學生健康成長，讓學生更添修養(yǎng)。1．關注學生思想健康。年級部將開展“讀好書，樹新人”、校園文化節(jié)以及 “省級示范黨?！眲?chuàng)建活動，在讀書中益智，在活動中學做人，培養(yǎng)學生有理想、有抱負、熱愛學校、關心集體、團結互助、勇于追求、積極向上等精神品質(zhì)。2．關注學生身心健康。倡導學生“學生活的知識，學生存的技能，學生命的意義”。狠抓跑操質(zhì)量，借助跑操提升學生的身心健康。（1）明確跑操的意義。（2）強調(diào)跑操的紀律：進場快速有序；進入指定地點后，馬上進入狀態(tài)，不能談笑，提高5分鐘學習效率。（3）提高跑操質(zhì)量：有口號、隊列整齊、精神飽滿。⑴培養(yǎng)學生形成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔垃圾，教室里每位學生自備垃圾袋，不將垃圾扔進教室后面的愛心紙箱。⑵增加衛(wèi)生的責任意識，每日二拖，包干區(qū)、責任區(qū)注意保潔工作；寢室、教室物品擺放要整齊，要規(guī)范，對難掃的、面積較大的包干區(qū)要適投入較多的人力和時間；所屬樓道要清理干凈。⑶加強對大掃除的檢查和反饋。要利用大掃除，徹底地清理教室、包干區(qū)的衛(wèi)生死角。（1）尊師重教。認真聽課及完成作業(yè)；積極向教師提合理化建議；主動向老師問好；（2）注意穿戴整潔，不留長發(fā)，不佩戴首飾。（四）科研推動：讓教師更添魅力教育科研是提高教育教學質(zhì)量的助推器。全體教師應該從思想認識上重視教科研，從行動上積極投身教科研。1．注重提高實效與構建模式相結合，深入開展“高效課堂，有效教學”系列研究活動。注重新課程的學法與教法研究；注重新課程的練習編印、課外學習時間的效度等研究。2．針對高中課程實驗和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化，開展學校主課題研究——“新課程背景下有效教學運行機制的實踐研究”，進一步提升教師的課堂教學實力。3．開展“名師研究”活動。以“廣泛研究，多方吸納，整合提煉，發(fā)展自己” 為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學管理機制，加快教師專業(yè)成長，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。年級部工作計劃模式篇四以“質(zhì)量立校，特色興?！钡膴^斗目標為動力，全面落實學校部署的各項工作，緊緊抓住教育教學質(zhì)量這個核心，強化本年級教師的質(zhì)量意識、競爭意識、團結意識，調(diào)動教師的積極性,構建和諧團體,使教師團結協(xié)作、務實創(chuàng)新，不斷提高教學質(zhì)量。以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為工作重點，把學生學習習慣、行為習慣的養(yǎng)成貫穿于教與學的過程中。教師25人。其中包級校長1人：張型洲。級部主任1人：趙勇。副主任2人：王海龍、王建(后增加張銘)。班主任8人：一班陳吉山。二班焦恩斌。三班權柯柯。四班趙勇。五班王建(后有宋友忠老師接替)六班劉曰寶。七班張強。八班張銘。現(xiàn)有八個教學班，學生447人，其中男生、女生比例基本相當。努力創(chuàng)建和諧的教學和學習環(huán)境。積極配合教導處開展教學、教改工作，
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