【文章內(nèi)容簡介】 ，09級二年制63人，自主擇業(yè)為33人，等就業(yè)3人（個(gè)人要求明年就業(yè)），省內(nèi)工業(yè)園安排14人就業(yè)。學(xué)生就業(yè)基本上是進(jìn)行專業(yè)對口安置，而且在這一年里，把所有從勞動(dòng)人力資源公司和企業(yè)直接聯(lián)系的單位都有詳細(xì)的記錄和分類，在此期間已經(jīng)和80多家企業(yè)有合作的意向。就業(yè)辦本學(xué)期和高新開發(fā)區(qū)園內(nèi)tcl公司進(jìn)行了工學(xué)交替的合作模式，讓學(xué)生一進(jìn)校園就對企業(yè)有認(rèn)識(shí)，了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的管理模式，提高自身素質(zhì)。2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，安排在江蘇無錫，時(shí)長三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手能力，為將來的就業(yè)工作打下了基礎(chǔ)。二、搜集就業(yè)信息,提高跟蹤服務(wù)為提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，鞏固就業(yè)率，加強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)工作：對每次送出去的學(xué)生，去企業(yè)前三天都會(huì)進(jìn)行就業(yè)前的指導(dǎo)工作；對就業(yè)學(xué)生進(jìn)行不定期的電話回訪，詢問學(xué)生在企業(yè)的工作情況、工資待遇和吃住等各方面問題，出現(xiàn)問題我們可以及時(shí)解決。對每位到企業(yè)就業(yè)的學(xué)生發(fā)放聯(lián)系卡,在企業(yè)中遇到問題能及時(shí)通知就業(yè)辦。對歷年就業(yè)的學(xué)生，我都會(huì)代表校方對他們進(jìn)行關(guān)心，而且還拍照留念，同時(shí)收集對學(xué)校的意見。對學(xué)生就業(yè)的企業(yè)，學(xué)校不定期派人深入企業(yè)了解學(xué)生的情況，對我校學(xué)生工作情況的反饋意見。三、嚴(yán)格實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化管理規(guī)范的管理本身就是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，只有加強(qiáng)制度建設(shè)，才能提高就業(yè)工作：對工作的的具體安排落實(shí)到人，責(zé)任到人：在推薦學(xué)生就業(yè)工作之前，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式對企業(yè)各方面情況進(jìn)行了解和分析；對就業(yè)學(xué)生情況進(jìn)行電腦存檔，可以清楚了解需要安排多少就業(yè)學(xué)生，已安排多少就業(yè)學(xué)生，未安排多少就業(yè)學(xué)生，通過電腦一查，一目了然。安排科室成員主動(dòng)和企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)的用工需求，要求有詳細(xì)的記錄；每個(gè)星期周一下午4；00開會(huì)，對上周情況做總結(jié)和下周工作的具體安排；對企業(yè)發(fā)過來的信息及時(shí)存檔，把企業(yè)資料分地區(qū)、分時(shí)間段進(jìn)行歸類裝文件盒四、下一步工作打算:1． 加強(qiáng)對就業(yè)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，提高自身的能力。2． 拓展就業(yè)市場,拓寬就業(yè)領(lǐng)域3． 加強(qiáng)學(xué)生對就業(yè)的深入認(rèn)識(shí),認(rèn)清“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)理念4． 深入宣傳就業(yè)政策，做好就業(yè)動(dòng)員工作總之，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，就業(yè)辦取得了一定的工作成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的充分肯定。但在具體工作上，由于一些條件的限制，還有經(jīng)驗(yàn)的不足。在今后工作中，就業(yè)辦將進(jìn)一步開放思路，拓寬視野，為學(xué)校就業(yè)做出更大的努力。就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告篇六在學(xué)院就業(yè)辦的指導(dǎo)下，在系黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，機(jī)電系06屆畢業(yè)生就業(yè)順利，07屆畢業(yè)生盡管存在畢業(yè)班級眾多等困難，但從目前統(tǒng)計(jì)來看，暫時(shí)就業(yè)情況良好。這主要是由于領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，各部門的積極配合和協(xié)助，比如系部成立了以林慶云書記為組長的就業(yè)工作指導(dǎo)小組，系主任徐寧老師等系部各專業(yè)老師都注意加強(qiáng)與校外合作企業(yè)的聯(lián)系，重點(diǎn)推薦等等。下面僅對學(xué)生就業(yè)中我們輔導(dǎo)員的工作做如下總結(jié)：我們感覺到切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，使畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢和畢業(yè)生就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正視現(xiàn)實(shí)，是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵之一。每年，畢業(yè)班的輔導(dǎo)員都會(huì)主動(dòng)分析當(dāng)年的就業(yè)形勢和我們的現(xiàn)狀，同時(shí)了解上一年度的就業(yè)情況，并將這種情況向?qū)W生通報(bào)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。同時(shí)輔導(dǎo)員也注意和就業(yè)辦加強(qiáng)聯(lián)系，深入企業(yè)，走訪用人單位，了解需求。另外認(rèn)真組織好學(xué)生參加每次就業(yè)辦主講的就業(yè)指導(dǎo)課，并全程陪同，增加自己對就業(yè)政策和相關(guān)法律的認(rèn)識(shí)，這樣才能進(jìn)一步幫助學(xué)生對相關(guān)法律、流程有一定的了解。身為輔導(dǎo)員，平時(shí)注意努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)方面的知識(shí)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通，開辟多種溝通渠道，除了和學(xué)生單獨(dú)談心；電話談心；和學(xué)生干部開會(huì)；同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，加入每個(gè)班的qq群，拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，成為學(xué)生的良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，對學(xué)生進(jìn)行有效的管理。在整個(gè)就業(yè)工作中，系部都做到上下一條心，共同營造“積極、有序、負(fù)責(zé)”的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦的工作氛圍。輔導(dǎo)員在其中更是注意增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，幫助學(xué)生正確定位，在不同階段有不同的側(cè)重點(diǎn)。在畢業(yè)前夕學(xué)生的心態(tài)都比較復(fù)雜，而且由于家庭情況的不同面臨的就業(yè)困惑也不同，所以在這個(gè)階段特別注意把大家引導(dǎo)到畢業(yè)的氣氛中，分析就業(yè)形勢，增加危機(jī)感，讓學(xué)生對自己的將來有清醒的認(rèn)識(shí)并開始思考人生，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。在就業(yè)推薦過程中則重點(diǎn)解決“有崗不就”的問題。推薦前鼓勵(lì)他們正視自身情況，幫助他們了解自己想做什么，能做什么，不要出現(xiàn)“跟風(fēng)現(xiàn)象”。每次面試結(jié)束都主動(dòng)了解錄取情況以及面試中遇到的各種問題，幫助未被錄取者重新樹立信心。在學(xué)生已經(jīng)到單位實(shí)習(xí)的過程中則重點(diǎn)解決“朝三暮四”的問題。學(xué)生由于剛剛踏上社會(huì)，還不能完全適應(yīng)理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，常出現(xiàn)過分重視實(shí)習(xí)期待遇的問題。輔導(dǎo)員都特別注意誠信教育，加強(qiáng)和他們之間的聯(lián)系，了解思想動(dòng)態(tài)，以實(shí)例來說明和教育他們應(yīng)該以什么態(tài)度來對待第一份工作。在當(dāng)前各類學(xué)校畢業(yè)生劇增，而就業(yè)崗位較少的情況下，優(yōu)勢與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力，切實(shí)的降低畢業(yè)生的就業(yè)期望值已是當(dāng)務(wù)之急。因此系里多次召開畢業(yè)生的相關(guān)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)工作責(zé)任心和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員也注意引導(dǎo)畢業(yè)生樹立新的就業(yè)觀，破除人為的把工作崗位分成高低貴賤的觀念，不要出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的思想，轉(zhuǎn)變“等”、“靠”、“要”的意識(shí)，既不自暴自棄，又不好高騖遠(yuǎn)，擺正位置，正確定位，樹立信心，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到社會(huì)中去創(chuàng)造出一條屬于自己的道路。“以就業(yè)為導(dǎo)向”的觀念已是大多數(shù)人的共識(shí)。在評估以及各方面工作中，就業(yè)率已經(jīng)成為重要的衡量指標(biāo)。輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最為密切，學(xué)生在就業(yè)中總會(huì)遇到各種各樣的困惑，這時(shí)通常會(huì)想到輔導(dǎo)員，想向輔導(dǎo)員傾訴。我們輔導(dǎo)員特別注意自己的態(tài)度，與他們促膝談心，幫助他們自己解決問題，自己了解自己，自己走出困惑。在學(xué)校組織的面試等待中，輔導(dǎo)員總是陪同在附近，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)心，給他們“壯膽”。對于有意專升本的同學(xué)，做好組織報(bào)名工作。平時(shí)經(jīng)常深入到學(xué)生中，關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的問題。盡量做到工作到位，能及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，同時(shí)在各種情況都堅(jiān)守崗位，在學(xué)生需求時(shí)能得見其人，及時(shí)解決他們可能遇到的問題。這樣的長期堅(jiān)持，使得學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的關(guān)系非常融洽和密切，保證了工作的順利開展。就業(yè)辦是學(xué)院就業(yè)工作的主要負(fù)責(zé)部門，我們輔導(dǎo)員平時(shí)注意和就業(yè)辦保持密切聯(lián)系，有問題做到及時(shí)溝通，保證信息的暢通。畢業(yè)班的各種數(shù)據(jù)影響方方面面，我們尤其注意各種信息的采集，如戶口遷移、通訊地址、圖像采集、證件號碼、工作單位、聯(lián)系方式等。對就業(yè)情況更是每月做到一次匯總，在提交就業(yè)辦的同時(shí)并及時(shí)提交系部，讓系部也掌握學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)?？偟膩碚f，對待畢業(yè)生，我們輔導(dǎo)員既要有朋友般的關(guān)心，又要有師長般的指導(dǎo)，即對他們的困難關(guān)心，對他們的迷茫指導(dǎo)，也要對他們不正確的態(tài)度進(jìn)行糾正。學(xué)生就業(yè)涉及很多部門，輔導(dǎo)員的工作只是其中一部分，還與領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持分不開，大家都是本著教育服務(wù)的理念，一切為了學(xué)生。在今后的工作中，我們