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正文內(nèi)容

小學美術(shù)教師的述職報告小學美術(shù)教師述職報告(通用15篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 以外我還擔任教導處的工作。認真?zhèn)湔n,授課。每一課都要做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學習和理論學習。在11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務(wù)實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。小學美術(shù)教師的述職報告篇八尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好:一個學期就要過去了,回顧這一學期的工作,既緊張,又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術(shù)教學工作。今天借此機會,把一學期來的工作向各位領(lǐng)導、老師匯報。沒有進行過正規(guī)的美術(shù)教育的我始終想給我的學生的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵,便開始了邊學邊教的美術(shù)教學。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料研究適合兒童學習的內(nèi)容和方法。只要有時間都不斷地學習,限度的完善充實自己,同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題,不斷地充實和完善自己的課堂。充分利用現(xiàn)有教學條件和設(shè)備,實施全新的美術(shù)課堂教學。修改導學方案,調(diào)動學生學習積極性。作為美術(shù)教師,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學生。導學案在設(shè)計上就要更加適合學生的心理,因在本學期對導學案重新進行了修改和設(shè)計,對學習的流程及評價方式做了改動。使之更加適合學生的學習,在學習活動中充分地調(diào)動學生的學習積極性。榜樣為媒,提升學習欲望在學校參演的各種演出節(jié)目中,出于一則為了學校集體的榮譽,二則是要在學生中樹立榜樣的的目的,我設(shè)計制作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學生在感嘆節(jié)目的精彩的同時,也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學生在崇敬的心情中對美術(shù)學科有努力學習的沖動和激情。由于身體健康的原因,明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱情和動力了,在工作中有了懈怠的情緒,做什么都不是那么的積極和主動,總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體,用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。對于低年段的學生的學習,主要采用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高,技能提高了作業(yè)的水平也會相應(yīng)提高。仔細研讀20xx版新課標,把握好美術(shù)教學的脈絡(luò),把導學案的設(shè)計和教學方式方法做深入的研究,使學生在學習中充滿對美術(shù)學科的熱愛。同時也要加強自身的美術(shù)素養(yǎng),帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的藝術(shù)海洋里遨游。小學美術(shù)教師的述職報告篇九本年度雖然短暫,但是學校各項活動并沒有因此而減少,而且保質(zhì)保量。學校公開課,家長開放日以及教學反思,每一項活動我都積極的參與。認真?zhèn)湔n、上課、寫教案,并認真學習新課程標準,在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時上課的缺點,在課堂上有目的的鍛煉自己,比如上課語音語調(diào)的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學生的興趣,讓學生喜歡上美術(shù)課。四月份的比賽也特別的多,具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,看到的都是一份份除了標題不一樣,其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個美術(shù)老師開始天天留學生畫作品,除了周二周三下午放學生上課以外,其它時間也留學生輔導。每天都是絞盡腦汁的想,怎么樣才能和別人的不一樣?怎么的形式才能吸引評委?從哪個角度來畫才能更容易得獎?有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂,但是想到一會兒還要用,就懶得再收拾了。學生畫完以后,我們還要進行修改,白天的時間總是特別的短暫和充實,所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動中,我校一六班xx的作品在全省中小學生中脫穎而出,被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時,自己也覺得很驕傲,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定。到五月份反而更多了。每周都有不同的任務(wù),現(xiàn)在養(yǎng)成了一個習慣,那就是把每周每天要做的事都記錄下來,害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什么時間交畫,組織哪些學生繪畫,讓學生畫什么樣的內(nèi)容,一樣一樣的都需要布置好,因為留學生的時間非常少,如果學生來了再布置會耽誤時間。現(xiàn)在學生的時間比老師的都要寶貴,大多都在外面還有學習班,我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長課,所以留學生的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強的學生基本上都被選來上特長課了,也就是說有的學生(除了外面有學習班的學生)從周一到周五每天放學都要來美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現(xiàn)場繪畫展示,一年級到四年級的優(yōu)秀學生直接拿畫筆在我們準備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞,但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定,不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫,真是有大家風范呀!畫完的時候都是長吁一口氣,我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話,“老師,我們怎么整天畫畫呀?早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了,這樣就不會被老師發(fā)現(xiàn)了!”我聽后哈哈大笑,小孩子的天真可愛,看到她的小花臉又覺得很心疼,確實是,比賽多了,就需要學生不停地畫,老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣,就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧,但是如果是些獎品的話,一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。本年度擔任一年級七班的副班主任,除了每天中午帶領(lǐng)學生吃飯以外,積極配合班主任工作,處理好學校安排的各項任務(wù)。除此之外,在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲,每天抽出小部分時間來練習,并且在學校六一演出中被音樂老師邀請參加展示,但是由于時間的關(guān)系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進步!小學美術(shù)教師的述職報告篇十尊敬的學校領(lǐng)導、主任:擔任小學美術(shù)教師三年以來,我時刻以提高教學質(zhì)量為中心,進行教學方法的改革與大膽實踐,現(xiàn)在就小學美術(shù)教學情況進行述職如下:這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會
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