【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合多媒體的畫面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺，感受著這篇文章帶來的文字起伏，從而讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下，對(duì)文字不同的見解，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動(dòng)力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其后。陽光通過教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著這座教學(xué)樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽的照耀下，顯得格外耀眼，它們想著：夜來了，夢(mèng)降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋風(fēng)吹起，它們才有那么點(diǎn)生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎著秋風(fēng)，發(fā)出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠(yuǎn)處的高山也在夕陽中淹沒，黑夜不斷吞噬著夕陽，清晰的輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布?？粗兓喽说奶炜?，夕陽的消逝，心里覺得很可惜，誰舍得這么美的景色隨著時(shí)間的流逝而消失呢？它是那么地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現(xiàn)。黃昏，是太陽離開時(shí)的背影，是希望來臨時(shí)的前兆，只有經(jīng)歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時(shí)之苦，才能換來明日的成功。隕落，是為了明日那輪東升的旭日，是為了輪回，是為了變得更好。閱讀，并不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會(huì)是一個(gè)怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，閱讀已成為一個(gè)必備的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)和電視日益占據(jù)人們的娛樂時(shí)間，但真正能讓人受益、提高智力、拓寬眼界、反思人生的，還是閱讀。小學(xué)生閱讀汲取知識(shí)是為將來為基礎(chǔ)打造。而大學(xué)生不僅需要滿足自身的興趣愛好，更需要閱讀來擴(kuò)大自己的社會(huì)視野，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。那么，小學(xué)閱讀和大學(xué)閱讀之間有什么不同呢？本文將探討小學(xué)生成長(zhǎng)中如何找到自己的閱讀興趣，從而更好地進(jìn)入大學(xué)閱讀的世界。第二段：小學(xué)生的欣賞與理解。小學(xué)生的閱讀是入門級(jí)別的，他們常常沉醉于童話、神話、故事，這是他們逐漸形成的品味閱讀的重要一環(huán)。此時(shí)，最關(guān)鍵的是引導(dǎo)他們形成“用心閱讀”的習(xí)慣，從中體會(huì)故事中傳遞的道理和人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要，可以透過教學(xué)讓學(xué)生習(xí)得如何去認(rèn)真的閱讀并且獲得閱讀過程的愉悅與成長(zhǎng)。在閱讀的過程中，小學(xué)生要善于加以思考，不斷尋求答案，豐富自己的知識(shí)。只有善于思考，才能獨(dú)立思考，從而成為更好、更獨(dú)立的閱讀者。第三段：中學(xué)生的自我理解。隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)的學(xué)生思維逐漸變得成熟，思考能力更為深入。他們對(duì)文學(xué)作品已有了一定的感性理解和個(gè)人見解。不同于小學(xué)時(shí)期，他們的閱讀更加有針對(duì)性，更懂得識(shí)別利用文獻(xiàn)，表達(dá)自己對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和感受。這個(gè)過程依賴于自身意識(shí)和探索能力的增長(zhǎng)。在這個(gè)前提下，通過閱讀可以讓學(xué)生更深入地了解不同的文學(xué)類型和流派，鍛煉批判性思維，提升寫作技巧，為今后的大學(xué)閱讀做好準(zhǔn)備。第四段：大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任接受度。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生的閱讀從個(gè)人到社會(huì)進(jìn)化。這里閱讀是包含諸多方面的，有文學(xué)、科技、流行文化等。他們不再滿足于單純的娛樂和探索，更關(guān)注對(duì)社會(huì)的理解和責(zé)任。這個(gè)階段的閱讀內(nèi)容更加廣泛，深入剖析社會(huì)現(xiàn)象、時(shí)事評(píng)論以及國(guó)際形勢(shì)等領(lǐng)域。他們需要在閱讀過程中積極思考，形成自己的見解，同時(shí)要有一定的社會(huì)責(zé)任感，思考如何利用所學(xué)知識(shí)和閱讀體驗(yàn)去改變社會(huì)。第五段：總結(jié)。無論是小學(xué)生還是大學(xué)生，閱讀都是一種重要的氧氣，是一種無法替代、對(duì)個(gè)人發(fā)展有益的能力。小學(xué)生通過閱讀能夠形成很好的閱讀習(xí)慣，在后續(xù)學(xué)習(xí)中有更好的基礎(chǔ)；中學(xué)生通過閱讀鍛煉了批判性思維和寫作技巧；大學(xué)閱讀更注重批判和判斷能力，是對(duì)個(gè)人內(nèi)心世界的考驗(yàn)同時(shí)也是對(duì)社會(huì)責(zé)任感的考驗(yàn)。閱讀過程中的沉淀和思考，定義了人的精神世界，是個(gè)人不斷優(yōu)化自我、完善自我思維和提升自己能力的關(guān)鍵所在。小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖?，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象。有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。這是一個(gè)陽光燦爛的日子，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進(jìn)了那神奇的畫面里。小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一在中國(guó)，讀書一直以來都被譽(yù)為是人類最好的朋友。對(duì)于每一個(gè)在校小學(xué)生來說，讀書也是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)，不斷閱讀也能夠慢慢地塑造一個(gè)人的思維和影響自己的性格。小學(xué)生們?cè)陂喿x中也可以體會(huì)到很多不同的感受和心得，尤其是在閱讀大學(xué)故事書時(shí)，更是可以給自己帶來更多的想象空間，和對(duì)未來學(xué)習(xí)的不斷探究和