小學(xué)生元旦主持詞開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞小學(xué)生主持元旦主持詞(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行到這進(jìn)行到這里，我想問(wèn)你的感覺(jué)是什么？乙：爽甲：那用兩個(gè)字來(lái)形容呢？乙：很爽甲：用三個(gè)字來(lái)形容，那當(dāng)然就是——“倍兒爽”。如果，此時(shí)此刻你覺(jué)得倍兒爽，那就勇敢的叫出來(lái)。乙：請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的《倍兒爽》。11同學(xué)們，你們知道最近大街小巷最火的歌是什么嗎？對(duì)，答對(duì)了，就是小蘋果，接下來(lái)讓我們欣賞大班帶來(lái)的《小蘋果》。12送走了大班的一群活潑可愛(ài)的小朋友，我們又迎來(lái)了大班另一群天真美麗的小朋友，請(qǐng)欣賞舞蹈《光芒》。13無(wú)論經(jīng)過(guò)多少年，無(wú)論歲月怎樣變遷，直到某年某月某一天，我們還依然懷念這首歌，它會(huì)把我們帶回到那從前，請(qǐng)欣賞歌曲《讓我們蕩起雙漿》。14優(yōu)美的歌曲過(guò)后會(huì)是什么呢？對(duì)了，就是舞蹈拉！那就讓我們一塊來(lái)欣賞小班的舞蹈《彩虹的約定》。15一部姓氏百科全書，詮釋了祖國(guó)13億各族兒女的共同名字——中國(guó)。今天，在這部宏大的詞典中又發(fā)生了一個(gè)嶄新的故事，請(qǐng)欣賞相聲《百家姓》。16中國(guó)是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國(guó)。我們應(yīng)該傳承優(yōu)秀文化，提升我們的文化素養(yǎng)，讓我們一起來(lái)看看四年級(jí)給我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦《笠翁對(duì)韻》。17現(xiàn)在是冬天，可是我們?nèi)匀挥浀孟奶斓囊箍蘸苊?，夏天的螢火蟲(chóng)也很美，讓我們?cè)凇断x(chóng)兒飛》中再次感受夏天的美吧。18這首歌具有鼓勵(lì)的功效，可以幫助我們繼續(xù)向前，正是有了加油，我們的人生才會(huì)充滿斗志，那么就讓我們年輕的一代為自己加油，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《加油歌》。甲：多么動(dòng)人的表演，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我校是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體。甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好！20xx年黃泥溝小學(xué)元旦匯演結(jié)束，謝謝大家。小學(xué)生元旦主持詞開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇五a：敬愛(ài)的老師！b：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！a：元旦的意思就是新年的第一天，太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。b：是的，我們就要迎來(lái)新年啦！暖暖的陽(yáng)光，熱鬧的鞭炮聲，紅紅的大燈籠，熱騰騰的餃子，多么快樂(lè)的新年??！a：敬愛(ài)的老師b：親愛(ài)的同學(xué)們！a：讓我們張開(kāi)雙臂迎接新年的到來(lái)吧！b：讓我們唱著歌兒，彈著琴兒，跳著舞兒，講著故事走進(jìn)新年吧！合：下面宣布元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始b：第一個(gè)節(jié)目是x、x給我們帶來(lái)的《歌聲與微笑》，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！b：謝謝x、x兩位同學(xué)，他們的節(jié)目把我們帶進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的世界a：接下來(lái)是x同學(xué)帶來(lái)的葫蘆絲表演《阿瓦人民唱新歌》，歡迎x同學(xué)！b：x表演得好不好？謝謝x同學(xué)！a：接下來(lái)為我們表演的是x同學(xué)，她為我們帶來(lái)的是小提琴獨(dú)奏《小松鼠》b：欣賞完快樂(lè)的小提琴獨(dú)奏，我們又要欣賞口風(fēng)琴吹奏了a：請(qǐng)欣賞x、x的口風(fēng)琴吹奏《森林與小鳥(niǎo)》a：x彈的古箏好不好聽(tīng)？謝謝x同學(xué)，接下來(lái)讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)笑話。b：笑過(guò)之后，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧，接下來(lái)請(qǐng)欣賞x同學(xué)的健美操表演a：x同學(xué)的健美操真棒！b：接下來(lái)請(qǐng)欣賞x、x、x給我們講的英語(yǔ)小故事a：欣賞完精彩的英語(yǔ)小故事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞x的電子彈奏《小步舞曲》b：電子琴的歡快節(jié)奏讓我們感到了元旦的節(jié)日氣氛a：x的《但愿人長(zhǎng)久》將讓我們感受到新年的祝福b：請(qǐng)欣賞x的薩克斯獨(dú)奏《但愿人長(zhǎng)久》a：美美的聽(tīng)完了薩克斯，再來(lái)美美的聽(tīng)一曲小提琴獨(dú)奏b：請(qǐng)欣賞x的小提琴獨(dú)奏《新春樂(lè)》a：接下來(lái)請(qǐng)欣賞x給我們表演的節(jié)目《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》b：x和x唱得好不好？有人不服氣，要和他們pk一下，是誰(shuí)呢？a：是x，她給我們唱的歌也是《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》b：有請(qǐng)xa：哪一組的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》更好聽(tīng)呢？b：都好聽(tīng)，下面請(qǐng)欣賞x的舞蹈節(jié)目《告訴我》a：x的舞跳得真好，我都想去學(xué)跳舞了b：你去跳舞吧，我們可要講故事了a：接下來(lái)請(qǐng)欣賞x的故事《愛(ài)音樂(lè)的馬可》a：今天的節(jié)目真有趣，又有兩個(gè)人要比試比試了b：誰(shuí)呀？a：x和x啊，他們都唱《蟲(chóng)兒飛》b：哦，那咱們就瞧瞧吧，x先上！a：接下來(lái)請(qǐng)欣賞x版的《蟲(chóng)兒飛》b：哪個(gè)版本的《蟲(chóng)兒飛》更好呢？a：我都喜歡b：聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的歌，我們換點(diǎn)新花樣吧？a：好啊，請(qǐng)欣賞x的魔術(shù)表演b：x真棒！將來(lái)可能會(huì)成為魔術(shù)師吧？a：那當(dāng)然，說(shuō)不定要去參加中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)呢b：我們還有很精彩的節(jié)目呢a：哦，是x的朗誦吧？b：是的，請(qǐng)欣賞x的朗誦《給未來(lái)一片綠色》a：哎呀，還有幾個(gè)人要唱《蟲(chóng)兒飛》呢！b：看來(lái)《蟲(chóng)兒飛》真是一首大家喜歡的歌b：聽(tīng)完三子的《蟲(chóng)兒飛》啊，我真想再聽(tīng)一遍a：以后我唱給你聽(tīng)，保證不比三個(gè)子的差，今天還有一個(gè)歌唱家要上場(chǎng)呢b：哦，是x啊，他唱什么呢？a：他唱的啊，是《哪吒鬧?！?！b：請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目《哪吒鬧?！罚：尊敬的老師b：親愛(ài)的同學(xué)們！
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