【文章內(nèi)容簡介】 教學過程和學習過程進行反思總結，填寫在“反思卡”上，并進行交流展示。通過實施教學研究論壇制度，解決了課堂教學改革中遇到的問題與困惑。一是學科骨干教師論壇，研究解決教學改革中遇到的實際問題，推廣骨干教師在教學研究改進中的經(jīng)驗探索。二是教研組長工作論壇，為學校教研組長提供一個展示、交流工作的平臺。三是青年教師論壇，提高青年教師的教學基本理念、教學設計、教學方法、教學基本素質(zhì)。通過這些論壇，教師們?nèi)￠L補短，利用優(yōu)勢資源，成長迅速。扎實開展教師培訓工作。積極組織教師參加教科院組織的“周六研究課活動”，充分利用“周六研究課”教研平臺，提高了教師的課堂教學水平和教學教研能力。積極參加教科院組織的部分學科教師集中培訓活動，通過培訓讓教師在教材知識、教學設計、教學技能、教材教法、課程標準的理解、課堂觀察等方面得到提高。三、通過落實課程方案，完善課程體系，促進學生全面發(fā)展。完善了課程體系。本學期，音樂、美術、體育、信息技術、通用技術、研究性學習、綜合實踐活動等課程，開齊并上好，還參加過幾次公開課，學生的學習生活豐富多彩起來。班主任開發(fā)《學習生活指南》，精心指導學生的課外活動和雙休日、自習、節(jié)日、假期等時間的學習生活，促進了學生的全面發(fā)展。繼續(xù)推進學科引橋課程建設。把如何解決知識分化點問題作為重點問題加以研究，組織骨干教師以小課題研究的方式，進行分類研究，制定了突破學科教學的知識分化點、薄弱點和銜接點的具體措施和策略，尋找出解決初中學生兩極分化的新途徑，總結規(guī)律和方法，通過此項措施，學科引橋課程建設推進良好。強化實驗教學，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。本學期高度重視實驗教學在培養(yǎng)學生動手能力、靈活運用知識能力和實現(xiàn)研究性、探究性教學等方面的作用，著力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力。學校重新修訂新課程背景下的圖書室、實驗室管理制度，盤活圖書室、實驗室物力資源，使圖書室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地，調(diào)動了學生們的學習積極性。四、通過強化教育科研，極大地推動了教育的改革與創(chuàng)新。本學期深入落實了《關于深化重大教育教學問題行動研究的實施方案》，積極開展重大教育教學問題的研究，構建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動機制。圍繞課堂教學改進行動研究重點突破的四個關鍵問題，深化了“自主、互助學習型”課堂教學模式的研究。我校教師積極參與“中小學教育創(chuàng)新獎、燎原獎”的評選，和優(yōu)質(zhì)課、教學能手、教學成果獎等評選。通過 “優(yōu)秀教學案例”、“金點子成功案例”、“優(yōu)秀教學成果”和論文評選，推動了教育教學創(chuàng)新活動的深入開展。積極參與各級課題、“十一五”立項課題的立項。通過組織認領研究，對以下四個新問題的策略研究，成果卓著。一是探索在師資力量薄弱、師資水平偏低的情況下，依托校本研修，加強教師培訓，提高教師綜合素養(yǎng)的有效策略和在學生培養(yǎng)過程中提高育人質(zhì)量的策略；二是探索在規(guī)范課程之后，學科課時減少，教師如何深化課堂教學改革，高質(zhì)量地完成教育教學任務的策略；三是探索在學生自由支配時間增多的情況下，如何組織和安排學生有效利用時間的策略；四是在教科院的指導下探索檢測成績等級表達的情況下，建立一套科學的評價體系，既有利于促進學生全面發(fā)展，又促進教師職業(yè)道德和專業(yè)化水平不斷提高的策略。我校對以上四個策略研究結果及時進行提煉和表達，將一些成熟的經(jīng)驗和做法轉化為常規(guī)，使課堂教學步入了高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展階段，經(jīng)受住了嚴峻的挑戰(zhàn)。搞好研究性學習內(nèi)容的開發(fā)和指導。本學期每生確定了一個社會科學或自然科學研究項目，撰寫出調(diào)研報告并推薦優(yōu)秀的進行參賽。還開展 了“科學小博士”、“探索小專家”、“操作小能手”評選活動。這對于培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，有很好的促進作用。加強語文主題學習的研究和推進，構建“主題學習”教學模式，促進了教師教學方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變。本學期通過師生捐書活動，建設教室小圖書館，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。還組織開展了文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，以班級為單位舉辦了“古詩背誦大王”、“演講小狀元”、“少年小作家”、“才藝小明星”、“小小書法家”、“英語故事大王”等系列活動，開展優(yōu)秀讀書筆記展評和古詩文誦讀成果展示會等活動，極大地豐富了學生們的課外活動。五、本學期信息技術教育研究工作良好，提高了教研工作效益。本學期落實了部分教師辦公用機到桌，還有一部分教師沒有電腦，在下學期繼續(xù)落實本項工作。不過我校教師積極參與網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡平臺做教師培訓、教師評價、學生評價和課程管理，基本實現(xiàn)了教研工作信息化和網(wǎng)絡化。總之，通過全校師生的共同努力，以上五項工作實施、落實良好，達到了預期的效果，對于不足之處還將再接再勵。小學個人教育教學總結與反思篇五教育教學個人總結幾年來，我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更。范文教育教學個人總結由搜集自網(wǎng)絡或網(wǎng)友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于總結,個人,教育教學,學生,學習,他們,教學,進步,工作,后的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權。幾年來，我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，?？茨馨l(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，承前啟后，以促進教學工作更上一層樓。一、師德表現(xiàn)平時認真學習馬列主義毛澤思想，學習新的教學理論，積極參加會議，關心國家大事,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領導的安排。二．教學情況1．認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，回納成集。努力增強我的上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深進淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店往搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的題目作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以