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安監(jiān)辦主任述職報告安監(jiān)辦主任職責(6篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:36 本頁面
 

【文章內容簡介】 無反顧的貢獻自己的力量。以上的述職中,不當之處,敬請各位領導和老師們指導共勉,以利把今后的工作做得更好。安全工作無止境,安全責任重于泰山!在新的一年,本人將繼續(xù)恪盡職守,全面履行崗位職責,致力于學校安全監(jiān)督管理長效機制,繼續(xù)堅持以人為本的安全管理理念,為確保教職工生命安全,確保學校平安、和諧而繼續(xù)努力!2010年12月17日安監(jiān)辦主任述職報告 安監(jiān)辦主任職責篇四20102011年度個人述 職 報 告八一初中 周茂文一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。一、下面是本人的教學過程中所得的一些體會:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。二、學校安全管理工作學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益,關系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為了將各項安全工作落到實處,增強廣大師生安全防范意識,提高師生自護自救能力,確保學生的生命安全,在教育局相關工作精神的指導下,我校積極開展了以“我自護,我平安,我自愛,我健康”為主題的安全宣教活動,并取得了初步成效。學校成立了以校長任組長的安全工作領導小組。堅持安全工作“誰主管,誰負責”的原則,層層落實安責任制:校長是學校安全工作的第一責任人,各室由各負責人負責,班主任對全班安全工作負責,開展活動誰組織誰負責,層層簽訂了《安全責任書》。學校安全領導小組堅持經(jīng)常召開安全工作專題會。建立健全了學校各項安全工作防控領導組織機構,完善各類制度、職責和安全預案,成立了學校安全領導小組辦公室。校園里開辟宣傳欄,圖畫展,堅持對學生進行長期的法制、交通法規(guī)以及甲流感防控安全等方面的教育宣傳,堅持經(jīng)常適時更換板報內容。與此同時我校每期對學生進行多次的交通安全知識、法律法規(guī)知識、常見病的防治知識的圖片展。學校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班團會、手抄報等各種形式,向師生廣泛宣傳法律知識和交通安全知識,進行法紀教育,從而增強了師生的法紀觀念。認真開齊開好了安全課;健康、勞動、法制教育課,讓安全教育進課表、進課堂、進師生頭腦,有教案、有計劃、有教材(自編也可)、有總結。對學生上下樓梯進行嚴格的管理,規(guī)定上下樓梯靠右行,避免了學生上下樓擁擠。為進一步增強學生放學后的安全工作,放學實行了路隊制,按路線對學生進行編組,打亂學生的年級界限,每一路線年齡較大的學生為該小組組長,負責學生安全到家。與此同時,學校還在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語,提醒學生注意,通過這些措施的采取,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。堅持重大事項上報制度。學校針對各種重大事項及可能的突發(fā)事項制訂了重大事項上報制度、應急處理預案,明確了上報責任人和上報時間。認真開展矛盾排查工作,將各種不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。學校在工作中,認真開展了矛盾排查工作,做到每月排查一次,對教師、領導、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來,并及時處理,把不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。認真組織開展了安全教育(月、周、日)活動,開展防震減災應急演練2次,根據(jù)上級文件和有關會議精神,認真開展了學校安全專項整治行動。認真開展了愛國衛(wèi)生預防傳染病(甲流感防控)活動、“保護生命、平安出行”活動。堅持每周用1課時對學生進行系統(tǒng)的、科學的安全基本常識教育。班主任是安全教育的主要責任人,堅持安全問題天天講,堅持將安全教育寓于學科教學之中,各班板報有安全教育的內容。班主任和科任教師每天教學內容必須有安全知識。實行值班制度。專門制定了值班表,每天有校領導帶班,中層干部值班,校門口、教學樓、教師宿舍、醫(yī)務室等學校重點場所從周一到周日,保證24小時均有值班人員。抓牢抓實了晨午晚檢工作,不放過一名師生,并做了詳實記載,備案、備查。安排班主任做好晨檢工作及信息上報工作,落實晨午晚檢制度、因病缺課登記追蹤制度,仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽喉痛等流感感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學生或教職工,要在第一時間(2小時內)報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和教育行政部門。1實行了封閉管理。對有特殊情況確實需要外出的學生,嚴格履行請假手續(xù),并到德育辦開據(jù)“臨時出入條”,方可限時離開校園?;匦r,要測量體溫,并做好記錄。堅持了外來人員進出校園必先測體溫,并登記信息備案。1加強校園教室、圖書室、網(wǎng)絡(多媒體)教室、宿舍、食堂等學生和教職員工學習、工作、生活場所的開窗通風及日常環(huán)境消毒工作。在校園內積極開展愛國衛(wèi)生運動,清掃保潔,清除衛(wèi)生死角.。由專人(蔡勇為)負責對學校各場所進行每周至少2次的徹底消毒,并做好記錄。1學校準備了大量的安全消防設備設施,流感防控物質:紅外線測溫儀、體溫表、消毒劑(液)、口罩等物質:學校為各室配備了消毒用具用品,為每個教職工、每個班主任、每個班級、每個教師宿舍、門衛(wèi)值班室、食堂小賣部等都配備了體溫計。為學校大門口、值班室配備了紅外線測溫計。學校衛(wèi)生室還配備了一批抗感冒類藥品、醫(yī)用防護口罩和一次性鞋套等。1學校準備了師生體溫檢測室(點)、觀察隔離室。1每位師生每天認真填寫好體溫記錄表;班主任要認真填寫好發(fā)熱學生登記表,并有詳實的詢問記錄,對發(fā)熱學生進行7天體溫跟蹤監(jiān)測,體溫正常后,師生必須憑當?shù)匦l(wèi)生院(或二醫(yī)院及以上醫(yī)療機構)開具的證明方可到校上學。1積極開展多種形式的健康教育宣傳。普及呼吸道傳染病知識和流感防治知識,并把呼吸道傳染病知識和流感防治知識作為新生入學教育的必修課,倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學生、教職工對流感防治的正確認識和自我防護能力。通過板報、黑板報、宣傳冊、廣播、知識競賽、小(手抄)報等形式,廣泛宣傳甲流感防控知識,并向全校師生公布了本校甲流感防控的領導小組、工作小組和甲流防控報告流程。1每天堅持信息匯總和上報。每天上午、下午,學校安辦匯總全校師生員工出勤及發(fā)熱情況、采取的措施,每天下午3點前,分別以電子表格格式報送教育局工會。1充實重點環(huán)節(jié)工作人員,完善治療設施。①增加了7位同志為學校傳染病疫情防控工作領導小組辦公室成員,加強發(fā)熱學生隔離管理和發(fā)熱病人治療。②增設傳染病知識和防控工作流程等宣傳展板。1舉行應急預案演習,提高應對疫情突發(fā)時的應急處置能力。 為進一步從嚴、從緊、從細做好我校學生傳染病防控工作,根據(jù)省廳的建議,學校舉行了傳染病應急預案演習,全校各部門相關人員
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