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學生給學校建議書(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:31 本頁面
 

【文章內容簡介】 又干枯又沒勁兒。樹木在夏天的時候可以遮陽,我們每次上體育課的時候都被太陽曬得汗流浹背。多載幾棵樹可以使學生不易中暑,又能凈化空氣,真是一舉兩得!你們說是嗎?第二:操場里的“菜園”需要清除。那是操場,是我們活動、玩耍的場所,怎么能讓教師家屬隨便種菜呢?第三:我們的教學器材很缺乏,比如上自然課是用的實驗器材,學校應該給我們供應,希望你們能購買一批教學器材,供老師為學生們講課時使用,從而使學生們的理解更加深刻。我即將小學畢業(yè)了,即將告別我親愛的母校。我不能為學校做些什么大貢獻,只有把這些小意見送給母校,愿我的母校更美麗。***年*月*日學生給學校建議書篇六提到校園文化建設,不少人自然聯(lián)想到優(yōu)美,整潔的校園環(huán)境,獨具特色的校園建筑,具有警示和激勵作用的校風,校訓,校歌,以及多姿多彩的文化娛樂活動。我們都是八一中學的莘莘學子,肩負著愛護校園環(huán)境,保護公共設施,為校爭光添彩的職業(yè)。因此,我提出以下倡議:①搞好教室文化,教室內物品設置講求實用性,裝飾性,教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄②突出校訓,校風,教風等物質載體的宣傳,是校園精神讓師生耳濡目染,受到熏陶和激勵,進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。③創(chuàng)辦校園文學刊物,及各種交流活動,吸引師生積極參與,提供了一個相互學習和交流的平臺。學校精神文化,是學校全體教師共同認可并一致遵從的價值觀念和行為規(guī)范,美麗的靜態(tài)文化宛如無聲的歌,無言的詩,使人不知不覺的收到熏陶和教育。八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子,出落而成一棵高插霄漢的參天大樹,奠定了八一中學的基礎,望“可愛”的八一不斷成長與進步!倡議人:xxx日期:20xx年xx月xx日學生給學校建議書篇七各位領導:我即將離開母校,回顧六年來年小學生活,母校的領導和老師結工作認真負責的態(tài)度令我欽佩。我要留下對母校的美好祝愿,也向母校提幾條建議?,F(xiàn)在學校的學生是越來越多了,一下課,高年級的,低年級的,都擠在一塊小地方,高年級很容易就把低年級給撞倒,或受傷。我建議把操場擴大些,那樣就能減少不必要的麻煩。假花,故然好看,但是一下雨、下雪之后,就變得非常臟,反而給學校添加上污點。我建議把假花拆了,換上真花,真花不僅晴天好看,雨雪過后還是一樣艷麗,而且還可以美化環(huán)境。敬愛的領導,我們建議可行嗎?衷心祝愿我們的學校越辦越好。xx20xx年3月22日學生給學校建議書篇八尊敬的校長:您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中,關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”:許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學們乏味;讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒!學生給學校建議書篇九尊敬的校長:您好!又是那么難忘。即將畢業(yè),離小學畢業(yè)不遠了小學中的生活那么的有趣。想提出兩個小小
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