學(xué)校獲獎演講稿(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 祖國、學(xué)校的培養(yǎng)之恩。我相信，所有獲獎的同學(xué)都不會沉醉在今天的掌聲中，這只能是我們出征的號角，鞭策我們加倍努力，嚴(yán)與律己，再接再厲！不斷取得新的成績以實現(xiàn)自己的人生理想。在此，我再次向各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師、向在學(xué)習(xí)、生活中給予我們無私幫助的同學(xué)們表達(dá)我最崇高的敬意。最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利；各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成；更愿我們電子信息系發(fā)展的更好、更強(qiáng)?。?謝謝大家！學(xué)校獲獎演講稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是六（二）班的林x。今天，我很榮幸地作為“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動，首先向六年時間里一直指導(dǎo)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，向認(rèn)真執(zhí)教、辛勤工作，給予我們寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（敬禮）時光流逝，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間我即將走過六年的小學(xué)時光。這是我第六次獲得“三好學(xué)生”稱號。對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。今天站在這里跟大家分享我的收獲，我的心胸充滿了感恩。對于即將踏出母校大門的我來說，心中是無比的眷念和留戀，我要感謝學(xué)校能夠用這樣一種方式來肯定和嘉獎我們?nèi)〉玫某煽?。其次，我要感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；在學(xué)習(xí)方面給了我們最全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育；而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，把我們視如自己的孩子。記得有一個人說過這么一句感人至深的話：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。說得多么的好，多么的美！我還要感謝六年來一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。每個人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，有位著名的學(xué)者曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個舍得，三個刻意”?！八膫€舍得”是：舍得花時間學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句一直是指點我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪?，F(xiàn)在，稱號和成績以屬于過去，面對我們自身的不足，！今后，我們會更加腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！然而，我們沒有獲獎的同學(xué)，請不要氣餒，只要你努力了，明天的太陽一定是你的。同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學(xué)校更加輝煌、更加美麗，我們的老師健康安寧、工作順利！我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！謝謝大家！最后，我想說的是，這與我自己的努力也是分不開的。每天我都會努力學(xué)習(xí)，希望可以考個好成績。有付出就有回報，今天我得到這個獎勵非常高興，再次謝謝大家！學(xué)校獲獎演講稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是北園小學(xué)六年級二班的苑子涵，今天，作為獲獎的一名同學(xué)，我懷著激動而又緊張的心情站在這里。首先，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個機(jī)會，鍛煉自己，使我受益匪淺；另外，還要感謝老師對我的培養(yǎng)和同學(xué)們對我的支持。我自幼熱愛讀書，讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，在我的心里，早已把書當(dāng)成了我的良師益友。通過讀書，我學(xué)習(xí)到很多的知識，擴(kuò)大了我的視野。在居里夫人的身上，我學(xué)會了堅持不懈，而美國作家海倫凱勒那堅強(qiáng)的意志使我學(xué)會勇敢的面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難。讀書，讓我進(jìn)步，使我成長。前一段時間，老師讓我參加了《勤儉節(jié)約，從我做起》的征文比賽，我就把自己平時生活中的點滴做法記錄下來，如：把班里同學(xué)們丟棄的鉛筆收集起來，讓老師發(fā)還給同學(xué)們；
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