學(xué)習(xí)計(jì)劃表模板(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)慣，合理安排休息與玩耍時(shí)間。3：個(gè)人衛(wèi)生需時(shí)刻保持整潔，不在自己的課桌上亂涂亂畫。4：整理好自己的學(xué)習(xí)用具，以防丟失。5：課前認(rèn)真對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后再復(fù)習(xí)，提高對(duì)這節(jié)課的印象。6：針對(duì)自己馬虎的問題，多做練習(xí)題，提高準(zhǔn)確性。7：對(duì)待考試成績要正確認(rèn)識(shí)，深刻自省，不驕不躁。8：把總做錯(cuò)的題寫在錯(cuò)題本上，以便復(fù)習(xí)使用。9：空閑的時(shí)候，多看看課外書，開闊一下視野10：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)?！皯B(tài)度決定一切”我要以良好的態(tài)度去挑戰(zhàn)前方的困難，成功在于行動(dòng)!學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇八構(gòu)建《就地取材、盤活課程資源，有效使用小學(xué)教材的研究》理論框架和操作模式。立足生活實(shí)際，對(duì)各種資源進(jìn)行收集、篩選、整理，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新一個(gè)個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，盤活課程資源。立足教材，研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入挖掘教材，最大限度地利用學(xué)生原有認(rèn)知，聯(lián)系生活實(shí)際取材，創(chuàng)造性地使用教材實(shí)例，有效地使用教材。立足課堂，確立“課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，在課堂中檢驗(yàn)“盤活課程資源，有效使用教材”的成效。本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)”的原則，針對(duì)課題實(shí)施過程中的新問題，進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。記錄階段性檢測的有關(guān)數(shù)據(jù)，整理反映課題實(shí)驗(yàn)的資料與相關(guān)文本，總結(jié)階段性實(shí)驗(yàn)和研究成果并加以推廣。及時(shí)認(rèn)真填寫能夠反映整個(gè)課題研究軌跡的《實(shí)驗(yàn)手冊》。采取課題組、子課題研究小組、實(shí)驗(yàn)教師個(gè)人子課題研究三級(jí)課題研究管理方式，做好對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的系統(tǒng)分析研究。（一）、強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，夯實(shí)實(shí)驗(yàn)教師的理論基礎(chǔ)。（二）、召開課題研究專項(xiàng)會(huì)議，總結(jié)課題研究的成績，解決課題研究中存在的問題。學(xué)?？傉n題組開學(xué)前兩周必須集中研討制定階段研究計(jì)劃，召開每學(xué)期初一次的學(xué)期課題研究項(xiàng)工作安排會(huì)，落實(shí)研究措施，明確研究方法，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。課題組每月要召開一次有課題組全體成員參加的工作會(huì)議，切實(shí)落實(shí)工作任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束，各課題組要。課題組每學(xué)期開一次課題研討會(huì)，主要是提出實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，進(jìn)而認(rèn)真分析問題，從而達(dá)到有效解決問題的目的。期末，課題組開一次期末總結(jié)交流會(huì)，各子課題組組長匯報(bào)小組階段研究成果，提出存在的問題，并上交階段研究總結(jié)，書面匯報(bào)課題進(jìn)展情況，將重要階段成果和重要突破予以記錄，并交由課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)存檔。（三）、開展課題研究專項(xiàng)活動(dòng)，展示交流研究成果，推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。每學(xué)期教學(xué)中期，學(xué)?？傉n題組搞一次課題研討交流、成果展示活動(dòng)，主要任務(wù)是展示成果，研究問題，深化研究。每學(xué)期圍繞子課題每位實(shí)驗(yàn)教師至少上匯報(bào)課一次，課題組提前一周向?qū)嶒?yàn)（四）、課題研究與教學(xué)管理有機(jī)融合，以科研促教研。（五）、加強(qiáng)對(duì)子課題研究小組及實(shí)驗(yàn)教師的管理，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的成長。實(shí)驗(yàn)教師要根據(jù)課題組實(shí)施階段的計(jì)劃制定子課題研究實(shí)施階段的計(jì)劃，計(jì)劃要具體要有操作性。實(shí)施階段末要寫出研究總結(jié)，總結(jié)要客觀、實(shí)際、全面。實(shí)驗(yàn)教師要做好課題研究實(shí)施階段的中測、后測工作。做好問卷設(shè)計(jì)，開展調(diào)查研究。對(duì)測驗(yàn)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，針對(duì)問題制定解決的策略，要有詳細(xì)的分析報(bào)告。每位實(shí)驗(yàn)教師要按課題研究的任務(wù)目標(biāo)上好課題研究課。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課要有教案，教案后要有總結(jié)反思內(nèi)容。每個(gè)子課題研究小組要定期召開各種形式的研討交流活動(dòng)。研究小組每月至少組織一次研討交流活動(dòng)。研討交流本階段課題研究的做法和體會(huì)，以供互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長補(bǔ)短。并要做好活動(dòng)紀(jì)錄，要留存好過程性資料。研究小組長應(yīng)在每個(gè)月末把課題研究的重要活動(dòng)和階段成果上報(bào)給總課題研究組負(fù)責(zé)人，內(nèi)容包括活動(dòng)的開展情況、階段研究成果資料、相關(guān)電子軟件、圖片資料和其他文字資料等。實(shí)驗(yàn)小組和實(shí)驗(yàn)教師要做好檔案管理工作，檔案資料是課題研究過程性檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作中的重要必備內(nèi)容?！^續(xù)修改、完善課題研究方案及實(shí)施細(xì)則；課題組制定課題研究實(shí)施階段計(jì)劃；課題組成員制訂課題研究實(shí)施階段計(jì)劃；召開課題組成員會(huì)議，研究課題研究的內(nèi)容、研究辦法及研究方向；召開課題組成員會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向；課題組成員開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每位成員上一節(jié)課題研究匯報(bào)課；開展教學(xué)設(shè)計(jì)、成功案例賞析；開展課題研究反思交流活動(dòng)；召開子課題研究小組會(huì)議，匯報(bào)交流子課題研究的進(jìn)展；1召開課題組會(huì)議，進(jìn)行學(xué)期階段
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