【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參賽教師從教育方針的擬定、教育媒體的合理運(yùn)用、教材的科學(xué)處理和課堂教育的全體掌握等方面，充沛展現(xiàn)了根據(jù)現(xiàn)代信息技能環(huán)境下本身的歸納本質(zhì)。競(jìng)賽完畢后，評(píng)定組及時(shí)安排參賽選手舉辦了反應(yīng)會(huì)，評(píng)委們對(duì)各位選手的競(jìng)賽體現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了選手在教育競(jìng)賽中的亮點(diǎn)以及不足之處，并對(duì)有用運(yùn)用信息技能打開課堂教育進(jìn)行了精心輔導(dǎo)。正是咱們重視進(jìn)程、重視細(xì)節(jié)，在進(jìn)程中使的每位參賽教師、校級(jí)評(píng)委都能得到不同程度的進(jìn)步。在20xx年蕪湖市第十六屆小學(xué)信息技能與課程整合教育競(jìng)賽我區(qū)教師6名參賽教師榮獲2個(gè)市一等獎(jiǎng)、4個(gè)市二等獎(jiǎng)；在20xx年蕪湖市中學(xué)信息技能與課程整合教育競(jìng)賽我區(qū)2名教師榮獲1個(gè)市一等獎(jiǎng)、1個(gè)市二等獎(jiǎng)，其間四十一中學(xué)的俞能香教師榮獲的是一等獎(jiǎng)的榜首名。在20xx年全國(guó)中小學(xué)信息技能教育運(yùn)用研討會(huì)和20xx年第九屆全國(guó)中小學(xué)信息技能創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比中我區(qū)三名參賽教師榮獲了1個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，2個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成果。制造區(qū)級(jí)上一學(xué)期電教各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書；計(jì)算上一學(xué)期本區(qū)教師在各級(jí)電教活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)狀況；發(fā)放上一學(xué)期本區(qū)教師在各級(jí)電教活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)證書；收集收拾歸檔上一學(xué)期各項(xiàng)電教作業(yè)資料；完結(jié)全區(qū)各校教育技能裝備歸納計(jì)算報(bào)表上報(bào)。打開區(qū)級(jí)電教（課題）作業(yè)溝通研討會(huì)；打開全區(qū)各校參與市級(jí)中小學(xué)生電腦創(chuàng)造著作評(píng)比作業(yè)；安排校園打開寒假期間電教設(shè)備保管收拾作業(yè)；安排校園打開新學(xué)期電教設(shè)備裝置調(diào)試和衛(wèi)生清潔作業(yè)；擬定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期區(qū)級(jí)電教作業(yè)方案；擬定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期區(qū)級(jí)中小學(xué)信息技能教研活動(dòng)方案。打開區(qū)級(jí)小學(xué)信息技能與課程交融說(shuō)課競(jìng)賽；打開區(qū)級(jí)小學(xué)信息技能與課程交融（多媒體課）競(jìng)賽；打開區(qū)級(jí)小學(xué)信息技能與課程交融（網(wǎng)絡(luò)課）競(jìng)賽；打開區(qū)級(jí)小學(xué)信息技能與課程交融（網(wǎng)臺(tái)農(nóng)遠(yuǎn)資源運(yùn)用）競(jìng)賽；打開區(qū)級(jí)小學(xué)信息技能優(yōu)質(zhì)課賽前準(zhǔn)備作業(yè)；打開區(qū)級(jí)新學(xué)期班班通運(yùn)用處理訓(xùn)練會(huì)；安排參與市級(jí)小學(xué)信息技能優(yōu)質(zhì)課評(píng)比作業(yè)。安排參與市級(jí)小學(xué)信息技能與課程整合教育競(jìng)賽；打開區(qū)級(jí)中學(xué)信息技能優(yōu)質(zhì)課評(píng)比作業(yè)；打開區(qū)級(jí)六項(xiàng)電教育術(shù)著作評(píng)選作業(yè)；安排參與第11屆市級(jí)陶研論文（信息技能）搜集評(píng)選作業(yè)；安排參與市級(jí)中學(xué)信息技能優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；安排參與市級(jí)信息技能教研活動(dòng)；打開區(qū)級(jí)教師運(yùn)用才能訓(xùn)練查核作業(yè)。計(jì)算區(qū)級(jí)教師運(yùn)用才能訓(xùn)練與查核資料；打開全區(qū)教師信息技能運(yùn)用才能團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽；打開全區(qū)初中信息技能學(xué)業(yè)考試溫習(xí)研討會(huì)；安排參與省級(jí)中學(xué)信息技能優(yōu)質(zhì)課觀摩；打開區(qū)級(jí)“班班通”校園運(yùn)用查看；安排參與市級(jí)六項(xiàng)電教育術(shù)著作評(píng)選作業(yè)；安排參與省級(jí)教育作業(yè)者書法拍照大賽；安排參與省級(jí)中小學(xué)“訊飛杯”電腦制造活動(dòng)。安排參與市級(jí)多媒體教育軟件評(píng)選活動(dòng)；打開區(qū)級(jí)國(guó)家級(jí)、省級(jí)“十二五”教育技能課題溝通活動(dòng)；安排參與首屆蕪湖市中小學(xué)教師視頻攝制技能競(jìng)賽；安排參與市級(jí)教育信息化試點(diǎn)作業(yè)推動(dòng)會(huì)；打開全區(qū)初中信息技能學(xué)業(yè)考試作業(yè)；安排參與市級(jí)電化教育訓(xùn)練；打開全區(qū)“班班通”處理調(diào)研作業(yè)；安排打開區(qū)級(jí)首屆電子白板課教育評(píng)選。制造區(qū)級(jí)上一學(xué)期電教各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書；計(jì)算上一學(xué)期本區(qū)教師在各級(jí)電教活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)狀況；發(fā)放上一學(xué)期本區(qū)教師在各級(jí)電教活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)證書；收集收拾歸檔上一學(xué)期各項(xiàng)電教作業(yè)資料；安排參與省級(jí)英特爾中心課程主講教師訓(xùn)練作業(yè)；安排參與全省數(shù)字化校園建造巡回訓(xùn)練班（蕪湖市）；安排參與全國(guó)noc信息技能與學(xué)科整合競(jìng)賽；安排與確保全省各學(xué)科新課標(biāo)訓(xùn)練作業(yè)。安排打開區(qū)級(jí)“班班通”處理作業(yè)研討會(huì)；安排打開區(qū)級(jí)“班班通”設(shè)備檢驗(yàn)作業(yè)訓(xùn)練會(huì)；安排參與省級(jí)英特爾根底教育主講教師訓(xùn)練作業(yè)；安排打開區(qū)級(jí)英特爾根底教育主講教師訓(xùn)練作業(yè)；擬定20xx—20xx學(xué)年榜首學(xué)期區(qū)電教作業(yè)方案；擬定20xx—20xx學(xué)年榜首學(xué)期區(qū)中小學(xué)信息技能教研活動(dòng)方案；安排校園打開電子白板錄像課拍照作業(yè)；打開區(qū)級(jí)電子備課試點(diǎn)校園訓(xùn)練作業(yè)會(huì)。安排打開“班班通”處理作業(yè)推動(dòng)會(huì)；開學(xué)榜首周新建“班班通”教室設(shè)備完結(jié)悉數(shù)接入互聯(lián)網(wǎng)；開學(xué)第二周新建“班班通”項(xiàng)目校園打開一次運(yùn)用處理訓(xùn)練；開學(xué)第三周新建“班班通”項(xiàng)目校園打開一次運(yùn)用教研活動(dòng)；修訂發(fā)布三山區(qū)電教職作業(yè)責(zé)任和作業(yè)量確定文件；打開三山區(qū)新學(xué)期電教職作業(yè)會(huì)議；安排參與省級(jí)中小學(xué)信息技能學(xué)科教師研修活動(dòng)；安排參與首屆“全國(guó)中小學(xué)信息技能教育運(yùn)用展演”活動(dòng)；安排申報(bào)第二批長(zhǎng)三角網(wǎng)上結(jié)對(duì)校園和省內(nèi)結(jié)對(duì)校園作業(yè)；安排上報(bào)全省中小學(xué)數(shù)字化校園建造現(xiàn)狀查詢數(shù)據(jù)；1安排展打開開農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星轉(zhuǎn)頻作業(yè)。安排打開初中信息技能整合課說(shuō)課競(jìng)賽；安排打開教育資源運(yùn)用新星查核；安排打開初中信息技能整合課上課競(jìng)賽；安排電教員打開各校園硬件設(shè)備狀況計(jì)算；打開小學(xué)四年級(jí)使命驅(qū)動(dòng)式新教材團(tuán)體備課教研活動(dòng)；打開中學(xué)八年級(jí)使命驅(qū)動(dòng)式新教材團(tuán)體備課教研活動(dòng)；安排電教員打開各校園9－10月教師電教設(shè)備運(yùn)用狀況計(jì)算；打開區(qū)級(jí)班班通校園教育運(yùn)用專項(xiàng)查看；安排參與第三屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽。安排打開區(qū)級(jí)小學(xué)信息技能生成性教育同課異構(gòu)教育研討。安排打開初中信息技能整合課聽課教研；安排電教員打開各校園軟件設(shè)備狀況計(jì)算；安排發(fā)放各校訂貨的電教軟件作業(yè)；打開區(qū)級(jí)班班通校園9—10月專項(xiàng)查看反應(yīng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；打開區(qū)級(jí)班班通11月作業(yè)查看；安排參與市級(jí)信息技能與學(xué)科整合競(jìng)賽；安排打開優(yōu)異網(wǎng)絡(luò)課程及資源搜集活動(dòng)；安排校園會(huì)集處理網(wǎng)站處理存案作業(yè)；安排校園打開信息化設(shè)備運(yùn)用處理作業(yè)。安排打開中學(xué)信息技能新教研教育研討；安排參與市級(jí)初中信息技能教材訓(xùn)練會(huì)；安排參與省市級(jí)長(zhǎng)三角網(wǎng)上結(jié)對(duì)校園作業(yè)會(huì)；安排參與市級(jí)小學(xué)信息技能本質(zhì)展現(xiàn)活動(dòng)；打開區(qū)級(jí)電子備課實(shí)驗(yàn)校園調(diào)研；安排校園上報(bào)本學(xué)期各校打開的電教訓(xùn)練活動(dòng)資料；安排校園上報(bào)本學(xué)期各校打開的電教教研活動(dòng)資料；安排校園上報(bào)10－12月教師電教設(shè)備運(yùn)用狀況計(jì)算；安排上報(bào)全區(qū)教育點(diǎn)根本狀況數(shù)據(jù)。校園數(shù)字化校園建造投入壓力較大。因?yàn)槿絽^(qū)境內(nèi)的各中小學(xué)布點(diǎn)渙散，原有根底設(shè)施較差，現(xiàn)在“班班通”建造與數(shù)字化校園建造以區(qū)級(jí)財(cái)務(wù)為主，資金投入壓力較大。區(qū)級(jí)教育行政部門電教組織不健全。電教作業(yè)人員少，作業(yè)忙不過來(lái)，一些作業(yè)時(shí)效難確保，影響作業(yè)全體推動(dòng)。校園電教專職人員奇缺、校園以兼職為主，教師有熱心很敬業(yè)，但技能水平與才能有待于進(jìn)一步進(jìn)步。員工年度工作總結(jié)篇六202x年，我有幸進(jìn)入公司獨(dú)立優(yōu)化部門負(fù)責(zé)人事行政工作，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的精心培養(yǎng)，給予我工作上的支持。我將更加認(rèn)真的對(duì)待202x年的工作。目前所負(fù)責(zé)工作范圍涉及部門各份數(shù)據(jù)分析與新聞源外推效果跟蹤。以下總結(jié)了工作的幾個(gè)方面及以后的工作計(jì)劃。人事行政工作復(fù)雜，目前部門已配備了各種管理表，有員工紀(jì)律跟蹤表、各組組員項(xiàng)目分配表、獎(jiǎng)金分配表、月份就診表、轉(zhuǎn)正試題表、員工面試、入職、轉(zhuǎn)正、離職表、從人員招聘至任用，根據(jù)各組的實(shí)際需要，有針對(duì)性，合理地招聘員工，配備到各崗位。較好完成各組人員的入職、離職、調(diào)崗等人事審批工作。規(guī)范員工檔案，對(duì)資料不齊全的作出補(bǔ)齊。確定員工勞動(dòng)合同簽定人數(shù)，配合人事部工作事宜。對(duì)辦公室日常紀(jì)律管理，不定期通知宣傳消防知識(shí)并做好辦公室管理工作。對(duì)辦公室清潔衛(wèi)生，安全進(jìn)行巡查。跟蹤后勤安排員工人住宿，關(guān)注員工宿舍衛(wèi)生安全等情況。排解員工之間的人和事矛盾。對(duì)優(yōu)化部門就診各數(shù)據(jù)分析：在優(yōu)化就診表優(yōu)化效果統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行跟蹤發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行周與周的對(duì)比和本月與上個(gè)月的對(duì)比從中找出原因，并進(jìn)行跟優(yōu)化工程師對(duì)接一起分析問題的所在處。做好每個(gè)周的新聞源外推效果跟蹤的統(tǒng)計(jì)以極新聞源的就診對(duì)比，從中檢查看那個(gè)平臺(tái)就診人數(shù)比較多，積極告訴他們作出改整。組織員工活動(dòng)，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)工作，以員工對(duì)企業(yè)有良好的認(rèn)同感和歸屬感。202x年人事行政工作雖不算太理想，但我們會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極配合公司管理好部門人事行政工作，盡的努力使工作水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。員工年度工作總結(jié)篇七自20xx年xx月xx日踏入xxxx益藥業(yè)有限公司，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)快x個(gè)月了，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能只是茫茫工作生涯中的點(diǎn)滴，對(duì)我們剛?cè)肼毜膶W(xué)生來(lái)說(shuō)卻意義深長(zhǎng)，開始為了更好的生活而努力。經(jīng)過近三個(gè)月試用期實(shí)習(xí)，無(wú)論從企業(yè)發(fā)展前景，到企業(yè)文化背景，到質(zhì)量控制的焦點(diǎn)，逐漸有了從模糊到清晰的認(rèn)識(shí)。這里應(yīng)特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助，是他們給予我工作和生活的莫大支持和幫助，是他們的幫助為我融入企業(yè)文化奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)試用期工作總結(jié)如下：，使用后不能忘記登使用記錄，對(duì)送檢來(lái)的樣品，樣品檢驗(yàn)記錄和批號(hào)要對(duì)應(yīng)。，我認(rèn)為這是減少儀器誤差的關(guān)鍵，同時(shí)也是確保檢品結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。，不同檢測(cè)項(xiàng)目，要穿插起來(lái)做，實(shí)驗(yàn)空余時(shí)間用來(lái)寫記錄，不然時(shí)間真的有點(diǎn)不夠用，不過一般情況還是沒有這么忙的.。，提前配好流動(dòng)相，不然時(shí)間很趕容易發(fā)生錯(cuò)誤，一錯(cuò)就會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，影響出報(bào)告時(shí)間同時(shí)也會(huì)影響車間部門生產(chǎn)。，自己要重新嚴(yán)謹(jǐn)重做，然后才能上報(bào)給部門領(lǐng)導(dǎo)尋求意見，切勿以為自己的不規(guī)范而導(dǎo)致產(chǎn)品問題。下一步我的工作重點(diǎn)：，恰當(dāng)安排工作時(shí)間，盡量不犯低級(jí)錯(cuò)誤，確保規(guī)范操作，得出真實(shí)結(jié)果。，不僅僅局限在按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)的階段，要學(xué)會(huì)處理在使用儀器時(shí)候出現(xiàn)故障的排除，同時(shí)做好儀器的維護(hù)。學(xué)習(xí)高效液相色譜儀1個(gè)多月以來(lái)，從以前的一竅不通，到現(xiàn)在自己能夠單獨(dú)處理樣品，這期間離不開王宇和陳芳芳的指導(dǎo)，但是我學(xué)習(xí)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只能算是皮毛而已吧，以后要學(xué)習(xí)的還有很多。，養(yǎng)成良好的做事規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)。gmp知識(shí)，讓自己不僅僅停留在只做事的層次。，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，藥師資格證和公務(wù)員都是自己想要努力的方向。在工作上，我要嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，要不斷積極參加各