freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)論文(13篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 21:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 用電話、郵件等指導(dǎo)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文寫作,其中分階段性檢查指導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)最后是寫作后總結(jié)(成績評定和論文答辯)。目前,高職院校畢業(yè)論文質(zhì)量不高,學(xué)生在此環(huán)節(jié)沒有太多收獲及提高,已失去其本身的意義。(一)隨意選題為了降低學(xué)生選題難度,導(dǎo)師一般會指定一些題目,然后學(xué)生從中選擇或自擬。但是普遍存在選題集中且理論性較強(qiáng),畢業(yè)論文不能與實際工作問題結(jié)合,不關(guān)注專業(yè)動態(tài)題目陳舊等問題。其主要問題是學(xué)生根本沒有想法,不會選題而隨意選題,嚴(yán)重缺乏專業(yè)積累,理論水平不夠。(二)論文撰寫能力有限(三)對畢業(yè)論文重視程度不夠而絕大多數(shù)學(xué)生由于參加實習(xí)工作,相對于校園生活工作壓力較大而無心寫作。另一些學(xué)生沒有認(rèn)識和體會到畢業(yè)論文的意義所在,而認(rèn)為其只是走形式,好壞一般都會過,態(tài)度不夠認(rèn)真。(四)導(dǎo)師方面學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)多數(shù)采取的是導(dǎo)師制。由于學(xué)生多,教師相對較少的客觀情況致使,導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量過多,根本無精力深入指導(dǎo)每位學(xué)生。主觀方面,由于但畢業(yè)論文指導(dǎo)不參與期末考核及職稱評定等問題從而被忽視,使論文指導(dǎo)停留于形式。(一)選題題目是論文的關(guān)鍵。是否為企業(yè)生產(chǎn)、管理服務(wù),以及是否能對所學(xué)知識加以應(yīng)用,提高自身職業(yè)能力,是寫論文的現(xiàn)實意義所在。在第五學(xué)期末,導(dǎo)師可先讓學(xué)生確定自己感興趣的或是熟悉的研究方向。第六學(xué)期第一個月實習(xí)期間,結(jié)合專業(yè)、結(jié)合實習(xí)單位、結(jié)合實際問題,特別要關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點、工作流程,財務(wù)核算、財務(wù)制度、財務(wù)管理方面的問題。經(jīng)過學(xué)生的認(rèn)真實習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,分析思考,并且要向校外指導(dǎo)老師、有經(jīng)驗的同事和領(lǐng)導(dǎo)探討,進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),從而和校內(nèi)導(dǎo)師共同確定題目。對于某些學(xué)?;A(chǔ)較差的同學(xué)可以用一個真實企業(yè)案例進(jìn)行獨立會計核算代替畢業(yè)論文,以檢驗其專業(yè)理論及會計技能掌握情況而更有意義。多數(shù)學(xué)校會計畢業(yè)實習(xí)存在專業(yè)不對口,也可以考慮畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)在校內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)核算代替畢業(yè)論文。與以往的會計綜合實訓(xùn)不同的是,行業(yè)不再為工業(yè)或商業(yè)企業(yè),而是服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè),使學(xué)生今后就業(yè)零距離,掌握的會計技能更實用化。高職院校畢業(yè)論文目前管理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計形式均為畢業(yè)論文,高職類有所區(qū)別本科類,理論知識不夠深入,研究方法不夠多樣,可以從理論性更偏向?qū)嵱眉寄苄灶}目,形式上可以不拘一格,如方案設(shè)計類、調(diào)研報告類、分析報告類。學(xué)生在實習(xí)工作中可以更多層次發(fā)現(xiàn)問題,通過論文研究解決問題,也是在職業(yè)能力范圍內(nèi)的,真正符合高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案要求。(二)提高學(xué)生動手能力和撰寫能力經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生雖然多數(shù)是文科生,但本身寫作水平不高,大學(xué)也很少有相關(guān)課程進(jìn)行寫作訓(xùn)練。開設(shè)相關(guān)課程或?qū)n}講座,打好寫作技能基礎(chǔ)。如開設(shè)經(jīng)濟(jì)用應(yīng)文寫作選修課程。也可以開展論文寫作講座,介紹論文基本格式,如何擬定論文大綱等。另外每個班級也可以訂閱一些會計方面的雜志、期刊等,豐富學(xué)生視野,同時也可以提高寫作水平。專業(yè)課理論性教學(xué)中,教師要安排專業(yè)論題、討論、撰寫,每門課程結(jié)束后每位學(xué)生至少上交一篇課程論文,作為平時作業(yè)。每學(xué)期給學(xué)生一個會計主題,然后學(xué)生用ppt報告,演講等形式匯報,由專業(yè)老師評審,評選,使學(xué)生平時積累寫作基本功。(三)提高學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)教學(xué),加強(qiáng)專業(yè)基本技能掌握。同時,專業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀本專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊,聘請企業(yè)和社會專業(yè)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)前沿知識講座。舉行多種會計專業(yè)技能大賽,以賽促學(xué)。與校外實習(xí)單位建立長期有效合作關(guān)系,進(jìn)行認(rèn)識性實習(xí)。認(rèn)識性實習(xí)可以使學(xué)生理論緊密聯(lián)系實際,在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題。(四)建立畢業(yè)論文雙導(dǎo)師制所謂雙導(dǎo)師就是:企業(yè)的實習(xí)主管和學(xué)校的專業(yè)教師都作為論文的指導(dǎo)教師,這樣可以結(jié)合實習(xí)主管的技術(shù)優(yōu)勢和學(xué)校教師豐富的知識,共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文。由校外實踐指導(dǎo)教師側(cè)重工作實踐幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。再由校內(nèi)專業(yè)教師偏向理論給予寫作指導(dǎo),總結(jié)知識和經(jīng)驗,從而提高論文量質(zhì)量。(五)建立論文質(zhì)量評價小組在進(jìn)行論文質(zhì)量評定時,必須要嚴(yán)格進(jìn)行查重檢測,以防止學(xué)生大肆抄襲、蒙混過關(guān),提高導(dǎo)師責(zé)任心,重在質(zhì)量而不是數(shù)量。從論文大綱到定稿整個指導(dǎo)過程中,要使用指導(dǎo)記錄表,以記錄學(xué)生論文進(jìn)展情況。質(zhì)量評估小組要在指定階段進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問題,及時糾正。另外,在傳統(tǒng)導(dǎo)師評分、答辯小組評分外,還應(yīng)加入校外單位評價環(huán)節(jié),此環(huán)節(jié)由校外實踐指導(dǎo)教師和實習(xí)單位管理人員組成,根據(jù)論文實際應(yīng)用性,解決問題情況作出評分,以真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際,有效提高校企合作,提高論文質(zhì)量。畢業(yè)論文是高職高專人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),只有教師把專業(yè)基礎(chǔ)滲透在平日每一教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生在學(xué)習(xí)中一點一滴積累,把所學(xué)專業(yè)理論和技能綜合運用到實踐中,獨立分析解決問題,并能夠創(chuàng)新,在最終畢業(yè)時就能寫出較高水平的文章。參考文獻(xiàn):[1](設(shè)計)質(zhì)量提升研究[j].中國管理信息化,2015(4).[2][j].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)報,2011(20).[3][j].福建商業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報,2009(8).醫(yī)學(xué)生畢業(yè)論文篇八隨著大學(xué)三年的學(xué)習(xí)與積累,我懷揣著對學(xué)校與歷任老師的感恩開始了我這新一學(xué)期的學(xué)習(xí)之路,從而為了我正式步入大四做準(zhǔn)備,在這學(xué)期中,我對我人生的一次畢業(yè)論文進(jìn)行了學(xué)習(xí),并有了深刻的體會,并且也見到了在大學(xué)里最可愛最喜歡的老師,在這樣一個美好的心情下我開始接受了專業(yè)性知識。那么在這樣濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境里,除了收獲了論文中摘要寫作的答題角度以外,我還學(xué)到了很多關(guān)于寫論文的技巧。要想有一個相對高分又突出的論文首先制定題目是最重要的,一篇論文所研究的內(nèi)容就應(yīng)該把大方向完全體現(xiàn)在論文的題目上的,所以制定論文題目的第一步就是確定研究的方向,一般我們在畢業(yè)時所寫的論文大多都傾向于問題的對策與研究,所以在這類的論文中總體的方向就是分析當(dāng)前的現(xiàn)狀、問題成因以及解決問題的對策與建議,按照這樣的一個總體思路,一篇文章的大體方向就已經(jīng)定好了,但是總會有同學(xué)認(rèn)為我一定要創(chuàng)新,寫的與眾不同那么當(dāng)然還可以選擇其他形式的論文題目,在畢業(yè)論文中也有少部分寫的是比較專業(yè)性的論文,例如應(yīng)用類的研究,主要研究某類專業(yè)或市場的應(yīng)用性及可行性,這一類型的論文最為難寫,但同時如果專業(yè)性知識夠強(qiáng)也是更加容易吸引別人的目光,等到以后就業(yè)的時候也是一塊上好的敲門磚,還有就是方案設(shè)計類的研究題目也較為普遍相當(dāng)于寫一個策劃方案,對此先就這三種論文題目中我比較傾向于第一類,扎實、對于畢業(yè)這件事來說,選擇這一類論文題目較為安全。當(dāng)我們確認(rèn)了我們的論文題目以后如何開始寫呢,別慌,題目定好了以后我們緊接著要做的就是列出我們的論文目錄,沒錯,我們是先列目錄后寫論文,這是一項非常重要的寫論文的技巧,一定要記住,寫論文與寫小說不同,寫小說可能我想到哪就寫哪,至于目錄是完全按照我每一章寫的內(nèi)容來進(jìn)行確定的,而論文是一種相對邏輯思維較密切的文章,我們要先定好我們要寫的方向才能開始下筆,所以我們要先把目錄的大體制定好,詳細(xì)的確定好我的這一章的第幾個內(nèi)容寫的是關(guān)于什么的,寫完第一章以后我第二章應(yīng)該寫什么,例如對策研究類的論文,第一章我要寫緒論,我的研究背景、相關(guān)理論以及研究的目的意義,第二章就主要針對我研究的對象的總體現(xiàn)狀環(huán)境進(jìn)行分析,第三章對研究對象研究出的問題的成因進(jìn)行分析,第四章就解決第三章研究出來的問題,提出建議與對策,如此一來我論文的大方向就已經(jīng)完全定好了,在接下來只需呀查閱相關(guān)資料結(jié)合我的認(rèn)識進(jìn)行填補(bǔ)就可以啦。一般在論文最后的參考文獻(xiàn)后面都會再加上一項致謝,很多論文的好壞都被致謝所救,能否順利的畢業(yè),在感謝中讓老師對你的文采有所賞識也會為文章加分,在致謝中,盡量將自己的學(xué)習(xí)生涯對我們比較重要且有幫助的人大多致謝一下,同時還有我們的論文指導(dǎo)老師也要感謝,人家為了你的畢業(yè)論文忙前忙后你又怎么不舍得表達(dá)你那些感謝之情,如此一來一篇完整的論文就這樣寫完了。在這學(xué)期的課程中我收獲了很多,對于寫論文的方法也是在十堂課中所學(xué)到的東西比自己原來三年所摸索的都要深刻,也很開心的度過了這大學(xué)中最后一次的論文指導(dǎo)課,盡管我有著對大學(xué)同學(xué)、老師、校園的不舍,可是我仍舊要面對即將實習(xí)的_所以在對這節(jié)課的回顧中,為了讓老師對下屆學(xué)生能夠給予更完美的教學(xué)方式,我回顧了一下這一學(xué)期的課程的不足就是:對于論文的講解課時較少,導(dǎo)致我們開始的時候完全不知道論文應(yīng)該怎么寫,所以總有學(xué)生不斷地私下問老師,導(dǎo)致老師要回答很多遍也很累。所以如果再有下一次教導(dǎo)奇特同學(xué)的話,可以提前將論文的幾類題目都_pt中,學(xué)生可以用手機(jī)照下來傳到群里,這樣就能更清晰地了解到寫作的方法,同時也可以將論文的例子都轉(zhuǎn)換為電子版盡早發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生的手中早早的就有論文的范文,讓同學(xué)們能有一個范文的模板這樣寫起來也會方便很多。除此之外我們的這節(jié)課程可以堪稱完美,希望老師在以后的教學(xué)中越來越好,讓更多的學(xué)生學(xué)到更多的知識。醫(yī)學(xué)生畢業(yè)論文篇九[摘 要]畢業(yè)論文設(shè)計是大學(xué)會計本科實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。以某高校為例,該校近三年的會計專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢,經(jīng)分析后得知其存在學(xué)生缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁、論文寫作實訓(xùn)不足等問題。應(yīng)從合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,重視大學(xué)生誠信道德教育,鼓勵學(xué)生了解社會、參與社會調(diào)研工作,加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)等方面著手,提高會計專業(yè)畢業(yè)生論文的質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]會計學(xué) 本科 畢業(yè)論文設(shè)計畢業(yè)論文設(shè)計是大學(xué)本科高等教育實踐教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能,理論聯(lián)系實際,獨立分析,解決實際問題的能力,使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。會計專業(yè)本科教育同樣也需要通過畢業(yè)論文設(shè)計這一實踐環(huán)節(jié),來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,獨立分析、解決實際問題的能力;培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;掌握文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用的方法;提高綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。本文以某高校為例,從近三年畢業(yè)論文成績評定結(jié)果以及專業(yè)指導(dǎo)教師的普遍工作感受來看,論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢。一方面,我們在不斷完善畢業(yè)論文設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);而另一方面,學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量卻不盡如人意,學(xué)生的綜合應(yīng)用能力狀況堪憂。我們希望能通過對畢業(yè)論文設(shè)計現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行探討,進(jìn)而反思,并為提高現(xiàn)代會計本科生的綜合素質(zhì)提出有益的建議。(一)畢業(yè)論文設(shè)計現(xiàn)狀該校的本科畢業(yè)論文歷經(jīng)審題、下達(dá)任務(wù)書、開題答辯、撰寫初稿、中期檢查、定稿答辯幾個階段。最終要求學(xué)生提交不少于12000字并通過答辯的論文。一篇畢業(yè)論文要經(jīng)過指導(dǎo)老師、評閱人、答辯組等簽字審核。目前該校的本科畢業(yè)論文設(shè)計程序和環(huán)節(jié)是比較系統(tǒng)、完善和規(guī)范的;程序控制及監(jiān)督也是到位的。此外,師資隊伍也較穩(wěn)定,職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)良好;科研成果數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步增長。在畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié),教師的論文指導(dǎo)能力毋庸置疑。從表1來看,近三年畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)良率呈逐年下降的趨勢,中等和及格的比率上升較大。教師在論文指導(dǎo)過程中普遍感受到與學(xué)生的溝通交流難度加大,學(xué)生難以提交一篇質(zhì)量較高的論文。這其中存在諸多問題有待探討。(二)畢業(yè)論文設(shè)計過程中存在的問題,缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣我們曾以該校201x屆和201x屆會計學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對象,在他們的大學(xué)二、三年級進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有的學(xué)生對會計專業(yè)非常感興趣,而的學(xué)生對專業(yè)興趣一般,另外有的學(xué)生對專業(yè)不感興趣。學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的意義和重要性缺乏正確的認(rèn)識。大部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文寫作僅僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,是畢業(yè)前的最后沖刺,只是為了完成必要的任務(wù),可以應(yīng)付了事;談不上對所學(xué)專業(yè)的熱愛,更不用說高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文設(shè)計實踐環(huán)節(jié)了。,論文拼湊、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重、調(diào)研能力不夠,邏輯混亂,缺少論文寫作前期訓(xùn)練完成一篇畢業(yè)論文不僅要求學(xué)生要掌握扎實的專業(yè)理論知識,能綜合應(yīng)用所學(xué)各門課程知識,而且要具備一定的邏輯思維能力和寫作能力。按理說即將畢業(yè)的大學(xué)生寫作能力較強(qiáng),但是在提交的文章中仍出現(xiàn)大量明顯錯誤。比如語句不通順,層次不分明,基本的格式不正確等問題,更不用說論文邏輯關(guān)系清楚,有獨立見解且具有說服力了。即便沒有自己獨特的觀點,至少能對其他研究學(xué)者的觀點進(jìn)行系統(tǒng)的整理歸納,表明自己對已有觀點的看法及理由,但就這一點學(xué)生也較難做到。課程論文可以說是畢業(yè)論文的日常訓(xùn)練形式之一。文獻(xiàn)檢索、閱讀能力、邏輯思維能力、寫作能力等都可以從撰寫課程論文的過程中獲得鍛煉。但我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示:只有的學(xué)生認(rèn)為課程論文非常有必要;的學(xué)生認(rèn)為論文寫作可以促使自己深入了解本門課程,有一些作用;的學(xué)生認(rèn)為其對自己有些幫助,但作用不大;的學(xué)生認(rèn)為其流于形式,沒有必要。調(diào)查結(jié)果表明,的學(xué)生沒有從課程論文寫作中提高自己的綜合能力。在與學(xué)生的交流中我們發(fā)現(xiàn),教師對課程論文指導(dǎo)不到位,過程控制松散。由此看來,課程論文作為畢業(yè)論文設(shè)計的前期訓(xùn)練環(huán)節(jié),其教學(xué)效果是不理想的。(一)合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣據(jù)我們調(diào)查,的學(xué)生關(guān)心所學(xué)內(nèi)容是否涉及解決實際工作中的管理問題。學(xué)生在走上新的崗位前,也需要通過畢業(yè)設(shè)計來儲備知識和提高能力。因此學(xué)校在畢業(yè)論文指導(dǎo)動員大會上,應(yīng)著重宣傳畢業(yè)設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本專業(yè)知識、獨立解決某一專業(yè)問題的能力;它是對學(xué)生專業(yè)知識掌握情況和運用能力的直接檢驗,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)了許多課程,但利用學(xué)過的知識解決實際問題的能力普遍不高,知識要轉(zhuǎn)化為能力,必須通過實踐。指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生多選擇應(yīng)用管理類的論文題目,盡量將所研究的論題與社會實踐聯(lián)系起來,使學(xué)生所學(xué)理論知識與技能能服務(wù)于社會。如果學(xué)生的論文選題可以與其實習(xí)的工作內(nèi)容相聯(lián)系,學(xué)生能言之有物,則對研究更有興趣,更愿意深入思考,寫出的論文也具有實際價值,更能提高論文質(zhì)量。因此,學(xué)校和教師都應(yīng)當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)階段認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,發(fā)現(xiàn)值得研究的問題,使
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
語文相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1