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20xx年國旗下講話勤儉節(jié)約的演講稿勤儉節(jié)約心得體會的演講稿(實用10篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:52 本頁面
 

【文章內容簡介】 一種自覺,我們便不會驚詫今天這個日子了,愿勤儉之風尚遍徹校園。謝謝大家!國旗下講話勤儉節(jié)約的演講稿篇六歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統美德,勤儉節(jié)約也是一個永恒的話題。歷史和現實告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。在改革開放和發(fā)展市場經濟的今天,我們仍要牢記:“勤儉節(jié)約。因為我國還處在社會主義的初級階段,和發(fā)達國家相比,我們的生活仍是低水平的,現代化需要幾代人去奮斗。即使將來我們很發(fā)達了,很富裕了,勤儉節(jié)儉這個光榮傳統也不能丟棄。觀察我們身邊的學生,多數不懂得節(jié)儉,亂花錢、隨便浪費的現象相當嚴重:關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈等等。*總理曾經說過,在中國,一件小事如果加上13億人口就是大事,如果每人浪費一點資源,加起來就非同尋常,如果每人節(jié)約一點資源,加起來就是一筆巨大財富。節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應該成為一種習慣和風氣。事實說明,勤勞節(jié)儉教育對我國不僅不過時。而且有待增強。從小培養(yǎng)學生勤勞節(jié)儉是非常必要的,今天培養(yǎng)孩子節(jié)儉是為了明天,他們能夠成為推動社會進步的力量。教育學生如果能夠從我做起,從現在做起,從身邊做起,牢固樹立節(jié)約意識,從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手,把節(jié)約落到實處,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習慣意義深遠。那么,怎樣從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德呢?一、教師要以身作則,為人師表,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。教師是學生的崇拜者,又是學生的直接模仿者,因此教師的一言一行直接影響著學生。車爾尼雪夫斯基說過:教師要把學生造成一種什么人,自己就應當是什么人。我們教師應做到言傳身教,為人師表,凡是要求學生做到的,教師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應該是最富有的,金銀財寶任其享用??墒撬纬_國皇帝趙匡胤卻生活儉樸,反對奢侈。一次,他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖,就命令她脫去,以后不許再穿。在他的影響下,一時節(jié)儉的風氣舉國盛行。封建時代尚且如此,更何況是現在。只要教師以身作則,就能發(fā)揮更大的教育作用,讓學生在教師的行動中感受到勤儉節(jié)約品質的可貴,從而激發(fā)他們積極行動,引導學生逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習慣。加強中學生勤儉節(jié)約的教育,既是繼承我國傳統美德的要求,又是新時代發(fā)展的需要。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統美德,勤儉節(jié)約也是一個永恒的話題。歷史和現實告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。在改革開放和發(fā)展市場經濟的今天,我們仍要牢記:“勤儉節(jié)約。因為我國還處在社會主義的初級階段,和發(fā)達國家相比,我們的生活仍是低水平的,現代化需要幾代人去奮斗。即使將來我們很發(fā)達了,很富裕了,勤儉節(jié)儉這個光榮傳統也不能丟棄。觀察我們身邊的學生,多數不懂得節(jié)儉,亂花錢、隨便浪費的現象相當嚴重:關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈等等。*總理曾經說過,在中國,一件小事如果加上13億人口就是大事,如果每人浪費一點資源,加起來就非同尋常,如果每人節(jié)約一點資源,加起來就是一筆巨大財富。節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應該成為一種習慣和風氣。事實說明,勤勞節(jié)儉教育對我國不僅不過時。而且有待增強。從小培養(yǎng)學生勤勞節(jié)儉是非常必要的,今天培養(yǎng)孩子節(jié)儉是為了明天,他們能夠成為推動社會進步的力量。教育學生如果能夠從我做起,從現在做起,從身邊做起,牢固樹立節(jié)約意識,從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手,把節(jié)約落到實處,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習慣意義深遠。那么,怎樣從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德呢?一、教師要以身作則,為人師表,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。教師是學生的崇拜者,又是學生的直接模仿者,因此教師的一言一行直接影響著學生。車爾尼雪夫斯基說過:教師要把學生造成一種什么人,自己就應當是什么人。我們教師應做到言傳身教,為人師表,凡是要求學生做到的,教師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應該是最富有的,金銀財寶任其享用??墒撬纬_國皇帝趙匡胤卻生活儉樸,反對奢侈。一次,他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖,就命令她脫去,以后不許再穿。在他的影響下,一時節(jié)儉的風氣舉國盛行。封建時代尚且如此,更何況是現在。只要教師以身作則,就能發(fā)揮更大的教育作用,讓學生在教師的行動中感受到勤儉節(jié)約品質的可貴,從而激發(fā)他們積極行動,引導學生逐步養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的習慣。四、加強家校聯系,形成教育合力,引導學生養(yǎng)成“勤儉節(jié)約”的好習慣。有些家長自己受過苦,希望自己的孩子不要受苦,盡量滿足孩子的要求,讓他們過著優(yōu)越的生活。有些家長對孩子的教育比較注重
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