【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)思想，從而逐步體現(xiàn)在自己的教學(xué)實踐中。圍繞課題《構(gòu)建“自主、合作、簡約、高效”的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的探索與研究》開展研究。寫經(jīng)驗、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地自己的心得體會，進行經(jīng)驗。積極向各級各類教科研投稿以及評比。加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，建立健全的分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度，同時通過聽課、測試等形式，深入了解各年級的教學(xué)情況，及時研究，提出解決方法，并反饋情況，幫助薄弱班級提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規(guī)檢查，抽查任課老師的電子備課、作業(yè)布置和批改，看質(zhì)量分析，備課組活動記錄等資料。在深入優(yōu)點和不足的前提上，提出改進意見。加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，有計劃、有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進行監(jiān)控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題。多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由寫出詳細教案。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。進一步完善電子備課制度，充分發(fā)揮兩個備課組作用，提高電子備課實效，并加強檢查力度，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。開展英語周活動（第十四周）。利用英語廣播、英語朗誦比賽、英語手抄報、出一期英語黑板報、英語寫作、英語角和書法比賽等形式，給予學(xué)生施展的舞臺，為參加句容市小學(xué)英語朗誦、書寫做準備。開展百詞競賽，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能（第十五周四—六年級百詞競賽—默寫單詞及詞組）教師繼續(xù)開展“六個一”活動（1）做到每周有一次教學(xué)反思。（2）每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。（3）三十五周歲以下教師上一節(jié)校級或以上研討課。（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗。（5）每學(xué)期寫十五篇心得體會或教學(xué)摘記。（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。舉行說課、辯課等活動。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。組織參加句容市三十周歲以上的英語教師課堂教學(xué)評比活動。參加省小學(xué)英語教材實驗先進表彰、觀摩活動。組織參加句容市小學(xué)生英語寫字、朗讀比賽第二周制定電子備課的成員制定好每次教研活動的內(nèi)容第四周集體備課經(jīng)驗交流討論藍天杯賽課事宜第六周觀看錄像適時進行評課第八周集體備課討論教學(xué)中的問題課題組活動第十周課題組教師進行活動討論教研課的方案第十二周討論教學(xué)中的問題集體備課課題組活動第十四周討論英語周有關(guān)事宜教研課的探討第十六周集體備課觀看錄像第十八周經(jīng)驗交流觀看電子期刊第二十周理論學(xué)習(xí)進行教育教學(xué)雜志的閱讀第二十二周討論教學(xué)中的問題以及復(fù)習(xí)期間的打算最新英語教研工作計劃 英語教研工作計劃小學(xué)篇六一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在已有基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。二、現(xiàn)狀分析我們學(xué)校的生源特點是外來學(xué)生多，占全校學(xué)生數(shù)的90%以上，且每學(xué)期都有新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。他們99%都沒學(xué)過英語，學(xué)生層次分明，兩極分化嚴重，給正常的課堂教學(xué)帶來很大困難。因此，本學(xué)期應(yīng)注重后進生轉(zhuǎn)化，因材施教，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和運用英語的能力，真正達到以活動促教學(xué)。三、工作重點及具體措施1. 開學(xué)初組織教師對照《課程標準》和《小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準》通讀全冊教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點及在全冊教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定各單元和每個課時的教學(xué)目標與內(nèi)容，制定本學(xué)期教學(xué)進度計劃。2. 充分發(fā)揮教研組的作用，不斷提高每位教師的教學(xué)技能，注意積累教學(xué)資源和經(jīng)驗，逐步形成豐富的學(xué)科教學(xué)底蘊。3. 組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，觀看優(yōu)秀課例，參加區(qū)市級的各種教研活動，拓寬教師視野，提升教育理念，促進教師成長。4. 繼續(xù)探索白板環(huán)境下備課、上課的有效方法，構(gòu)建英語不同課型的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5. 強化教學(xué)質(zhì)量意識，樹立全面教學(xué)質(zhì)量觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，努力提高學(xué)生的綜合語言運用能力。6. 以高效課堂為中心，以有效備課為切入點，以有效上課為根本，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會和會學(xué)，通過參加學(xué)校的引路課、達標課等各種教研活動，使教師的課堂教學(xué)日趨成熟。7. 加大對英語學(xué)困生的研究力度，切實有效地幫助他們走出英語學(xué)習(xí)困境，使他們盡快融入到班集體中來。四、月份工作計劃三月：1. 組織教師通讀全冊教材，明確各單元教學(xué)重點。2. 制定本學(xué)期教學(xué)進度計劃。3. 校級學(xué)科引路課。四月：1.“如何高效實用白板”說課比賽。2. 校級達標課五月：1. 學(xué)生英語課文朗讀、背誦比賽，單詞競賽。2. 觀看優(yōu)秀課例。六月：1. 組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論。2. 制定期末復(fù)習(xí)計劃。七月：教研組工作總結(jié)。最新英語教研工作計劃 英語教研工作計劃小學(xué)篇七以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，加強學(xué)習(xí)、強化反思，推進落實有效教學(xué)研究，理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會神抓課堂。繼續(xù)強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。目標 保三爭二創(chuàng)一（一）加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。（二）落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。（三）開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。（四）注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。要求 學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識本組教師共13人，全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，一個研究生學(xué)歷，高級教師3人，中級教師7人，初級職稱3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情況如下：高一年級備課組長：崔海瓊 成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再望高二年級備課組長：陳鋼 成員：吳利英、鄧繼國、楊菊、肖燕青、饒俊平高三年級備課組長：鄧繼國 成員：龔林、周勇、陳用春學(xué)生方面，高一10個班級，高二9個班級，高三7個班級，除個別班級外人數(shù)基本都在40人左右，有些班級為40好幾，每位老師承擔(dān)2個班級的英語教學(xué)任務(wù)。我們的優(yōu)勢：英語組是一個老中青搭配合理，但又有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè)，充滿激情而又勤奮踏實，各項工作都能落實到位。能主動學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，并積極地運用到自己教學(xué)中。我們的劣勢：教師創(chuàng)新意識較薄弱，科研積極性不夠高；尖子生太少，后進生太多。(一) 加強學(xué)習(xí)，加強課題研究，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)1. 本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課準》《考綱》和《考試說明》等。認真領(lǐng)悟用以指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)