20xx年新生個人自我介紹(優(yōu)秀17篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。我是小明！新生個人自我介紹篇八我從小就是一個貪玩的小孩。從小學(xué)一年級的春游之后，我就記住了這一年一度的“大玩兒”。每年春天一到，我就張羅著問老師：“咱們什么時候春游?。俊背跞诙W(xué)期學(xué)習(xí)可真緊張。教室里同學(xué)們都伏案攻讀，我卻拉上幾個人，去打乒乓球，一打就是幾個小時。若趕上星期六下午沒課。就一直泡在球案旁，直到天黑。高中開學(xué)沒多久，就趕上中秋。老師為了增進同學(xué)間的了解，要辦中秋晚會。作為宣委，我義不容辭地挑起了主辦晚會的擔(dān)子。那是上高中以來第一次玩兒，開心得很哩！我愛笑。一點點小事，不管別人笑不笑，只要我覺得有趣就笑，一次上政治，老師在前面正講得帶勁，不時加上些象聲詞。講生產(chǎn)工具：拖拉機，嘴里學(xué)著“嘟嘟嘟嘟”的聲音。同學(xué)們也正聽得入神，我覺得有意思，也學(xué)老師“嘟嘟”了幾聲。一下子，全班同學(xué)都笑了，老師笑了，我也笑了。事后一想，實在不該學(xué)老師。從那以后，有什么可笑的事，我只自己偷偷地笑，不再影響別人。從很小的時候起，媽媽就叫我“假小子”。因為和別的女孩子一比，我實在象個男孩子。她們不敢碰毛毛蟲，我敢；她們不敢看電影里的驚險鏡頭，我敢。初二時，生理課上做驗血型的實驗，每個同學(xué)都要用經(jīng)過消毒的針刺破食指取血，班里很多男同學(xué)都不敢自己取血，我卻毫不猶豫地下了手，比男孩子還“狠”。高三時有一次去秋游，我穿了雙新皮革。沒想到會爬山。有的同學(xué)爬上山又下來了，我卻只是干著急：誰讓鞋不跟腳呢？有個同學(xué)對我說：“山上可好看了，可惜你上不去！”被他這一激，我就穿著皮鞋上山了。上山本來就沒路，再加上鞋不合適，我只能用手扒著石頭或抓著樹枝向上攀，吃了不少苦頭。下山后，有位同學(xué)半開玩笑地說：“你可真行！”我自豪地一笑，低頭看看，鞋幫裂了個小小的口子?？上В浑p新鞋！我從小喜愛文藝，因為音樂特長進了校文藝隊，經(jīng)過五年鍛煉，提高了文藝素質(zhì)，也煉出了不少本領(lǐng)。從一個小卒成長為將，甚至也算有點兒“帥才”。初中和高中，我給班里排了四次合唱節(jié)目，從選曲、排練到審查，一手包辦，分別在校內(nèi)、區(qū)里獲得了文藝匯演獎。我干事情、全憑興趣。感興趣的事就一定能干好，否則便會搞得一塌糊涂。就說物理的學(xué)習(xí)吧，遇上感興趣的章節(jié)就四處找補充材料，既擴大知識面又加深鞏固。倘學(xué)到不感興趣之處，則連課本都懶得翻。我就是這樣，優(yōu)點不少，缺點也不少。我想，隨著年齡的增長，閱歷的加深，我會把自己塑造得更完美。希望大家通過我的自我介紹能喜歡我和我做好朋友，謝謝！新生個人自我介紹篇九愛說話、愛游戲、愛讀書、愛體面，這就是一個平凡的我，也是一個非凡的我：我就是一個活潑的男孩，很會添麻煩。愛說話可是我最大的特點。不論在哪里，我都要說話。在課堂，我總會和同學(xué)七嘴八舌地說話。在下課，我就和同學(xué)一起討論游戲、商品、書籍等的話題。其實我就是一只小麻雀，始終唧唧喳喳，讓老師操心。有好幾次，我都被老師提醒，可我就是改不過來，讓老師的話左耳朵進，右耳朵出。每一次，我的心里在想：閉嘴，絕對不可以再說話?？僧?dāng)同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來時，又是我和同學(xué)接頭捂耳，竊竊私語。我喜愛游戲。我愛運動游戲，但更愛電腦游戲。我最期盼雙休日的到來，那樣就可以在網(wǎng)上沖浪。班級中，我的電腦游戲角色等級總是挺高的，讓很多同學(xué)羨慕。因為電腦游戲，我的成績下降了，視力也不好了，這讓我很傷心。所以從此之后，我就不太玩電腦游戲了，而更喜歡運動游戲。我喜歡讀書。一旦有空余時間，除了玩游戲，我就會看書。我不會像小時候那樣，一看起書來就是漫畫、故事，現(xiàn)在，我會有選擇地看歷史書、數(shù)學(xué)書、作文書、散文書……看起書來，我也不像以前那樣，而是一看就看幾個小時，而且讀到優(yōu)美的句詞、段落，或者十分鼓舞人的語句，我就會劃下來?？墒亲屛也唤獾氖?，我喜歡讀書，家長卻說我不學(xué)無術(shù)。愛體面?這應(yīng)該是女孩子的事情吧?但是我就是愛體面。我不喜歡我蓬頭垢面，讓人討厭。所以，我喜歡把自己打扮得清爽一點，可是，我雖然愛體面，但是對于穿戴我并不苛刻，只要整齊就可以，我不愛把自己打扮得太過花哨了。你認識我了嗎?我就是那個愛說話、愛游戲、愛讀書、愛體面的活潑男孩!新生個人
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