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正文內(nèi)容

20xx年教師節(jié)活動策劃書(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 知識是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您!老師!您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。您辛苦了,老師!請理解我們崇高的敬意!以《感恩的心》為背景音樂,組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。主持人總結(jié)。教師節(jié)活動策劃書篇三一、背景分析:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學(xué)率上,越來越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會感動,成為“冷漠的一代”,時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨尊,對父母之恩,老師之情,熟視無睹,無盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。二、設(shè)計理念:尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動去感恩老師。三、活動目標(biāo):透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會感恩。鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。四、活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事學(xué)生準(zhǔn)備小品五、班會流程主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)小品《新班主任》。詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。班主任總結(jié)發(fā)言。師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。主持人宣布班會結(jié)束。一、附游戲部分:“你來比劃我來猜”比賽規(guī)則:要求四個小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負責(zé)比劃和形容,但是不能說出所給詞匯,否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動作和語言猜一句話,在規(guī)定時間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝,中間能夠選取跳過某些題目而繼續(xù)猜題。游戲話語:你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好。長大了我想當(dāng)警察。媽媽對我好極了。我騎車上學(xué)。他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......二、附主持人開場白:主持1:是誰,播下萬古遠點的夢幻?主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?主持3:是您,我們敬愛的老師!主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。主持3:您用青春寫出無悔的人生。主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。主持2:您的愛,我們永久也報答不完,主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——主持合:老師您辛苦了!主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開始。三、附詩朗誦:,我想對你說
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