20xx年技校畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定500字(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。作為積極樂觀的當(dāng)代青年，我要把這份活力與激情帶到工作中，讓自己在工作中得到更多的快樂，我不會(huì)因?yàn)樽约旱膯栴}而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)，努力努力再努力，人生本來就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我要完善自我朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，我相信：我可以在自己的舞臺(tái)上綻放光彩，贏得熱烈的鼓掌!技校畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定 畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定500字篇五不知不覺夜大學(xué)習(xí)生活已到尾聲，雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，但夜大的學(xué)習(xí)模式，讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習(xí)歷程，我感受如下：由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教；課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教；能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過兩年的夜大學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。兩年的夜大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘；同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。夜大學(xué)習(xí)的時(shí)光馬上就要結(jié)束，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我會(huì)繼續(xù)我學(xué)習(xí)的步伐的。技校畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定 畢業(yè)生個(gè)人自我鑒定500字篇六轉(zhuǎn)眼間，三年的大專生活已經(jīng)接近了尾聲，在這個(gè)充實(shí)而緊湊的人生歷程里，本著，不怕苦不怕累的去追尋真理，我努力把自己培養(yǎng)成為一名一專多能綜合型的社會(huì)應(yīng)用人才，去迎接面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到重點(diǎn)課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實(shí)踐動(dòng)手上能結(jié)合理論。使自己在一定程度上提高動(dòng)手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。并在專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作中，學(xué)到溝通和協(xié)調(diào)能力。加上，深入專業(yè)課程的的同時(shí)不忘拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。作為一名軟件專業(yè)的大學(xué)生，自從考入大專的那天開始，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的請(qǐng)教，為了心中的那片天地而不斷學(xué)習(xí)，不斷的求知，從不懂不愛程序，到喜歡并熱愛上編程，這是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。讀文科上來的我曾認(rèn)為自己的腦子會(huì)跟不上那邏輯的轉(zhuǎn)動(dòng)。但勤能補(bǔ)拙這是真理。人生沒有
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