【文章內(nèi)容簡介】 要做一棵大樹，不要做小草。試想，小草即便長得枝繁葉茂，生長在路邊也只能被欣賞和踐踏。而作為一棵大樹，生能為人遮風(fēng)避雨，死也是社會(huì)的棟梁。每個(gè)人來到這個(gè)世上都懷揣著夢想，心里都種著一顆種子。張kai，小叔希望你懷揣著一顆大樹的種子。因?yàn)椋偃绶N下的是一棵小草，即便風(fēng)調(diào)雨順，它永遠(yuǎn)是一棵小草，也僅僅是一棵小草，而種下的是樹的種子，即便被石塊壓著，條件多么惡劣，但只要發(fā)芽，長大，它就是一棵大樹，頂天立地的大樹！雖然這段話很鼓舞人心，然而我卻解不開心里的困惑，為什么做大樹就被大家推崇，做一棵自由自在的小草就不好呢。我還記得學(xué)校發(fā)的《大學(xué)，青春，人生》里面第一篇優(yōu)秀演講里，作者說她聽到北大的同學(xué)說有人沒看過《理想國》，覺得不可思議。她當(dāng)時(shí)也沒看過，覺得很羞恥，回去上網(wǎng)搜索了《理想國》的大致內(nèi)容，希望下次和她們討論能插上幾句。當(dāng)時(shí)我很鄙視她，在宿舍里情緒激動(dòng)地大罵不止，覺得她根本就沒有高尚的理想可言，一切都只是礙于社會(huì)的眼光，希望能爬的更高，能獲得贊許的眼光。大學(xué)一段迷茫之后，我就陷入墮落了。現(xiàn)在回頭看，我當(dāng)時(shí)可以作的選擇很多，不管是奮起直追，還是開拓自己的生活，都是很好的，然而我卻就這么墮落下去了。人是慣性動(dòng)物，懶惰養(yǎng)成習(xí)慣，就讓人意志消沉。我回憶我的大學(xué)生活，前兩年可以概括為：空白。我說心里話，這兩年真的就跟做夢似的。我覺得我是在清醒的跟你們說話，好像我就是最近才醒過來一樣。至于為什么會(huì)醒，我內(nèi)心經(jīng)歷的辯論太久了，一言難盡。簡單說起來，是否該選擇積極的生活態(tài)度，之前我是從到底正確與否角度來看的；現(xiàn)在我是從自己到底是想要什么樣的人生的角度來看的。很多次，我問自己，是不是就這么沉淪下去?，F(xiàn)在答案越來越清晰了：我要燃燒我的生命，要奔跑，要抗?fàn)?，直到生命的火焰熄滅?，F(xiàn)在我是在跟大家說心里話，而不是在應(yīng)付這個(gè)答辯任務(wù)。你們中有人跟我高中一樣，還是規(guī)規(guī)矩矩的照著一條光明大道前進(jìn)，我羨慕你們，希望你們能走得更遠(yuǎn)。也有人跟曾經(jīng)的我一樣，在墮落中丟失了自己，每天渾渾噩噩的過著，在這里我和你們分享幾句有意思的話。第一句話是喬布斯說的，第二句話是來自電影。還有一句，是我在飛機(jī)上看電影時(shí)偶然瞟到的，大意是說：“有些真正的本事和天賦，是學(xué)歷所不能給你的?！蔽蚁Ｍ銈儾灰?yàn)閷W(xué)業(yè)上的失敗，而丟掉對(duì)自己的信心。每個(gè)人都有自己閃光的地方，有夢就可以追，我祝福你們能走出自己的路。最近我還看了一篇我在xx年1月8號(hào)寫的日志，那是是高三寒假的最后幾天，我已經(jīng)準(zhǔn)備為高考發(fā)出最后的沖刺了。里面就提到了這句詩：“樹林美麗，幽暗而深邃，但我有諾言，尚待實(shí)現(xiàn)，還要奔行百里方可沉睡。”當(dāng)時(shí)的我，看完這句詩的感受是，為了走出這片幽暗而危險(xiǎn)的森林，必須堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝懶惰和安逸的誘惑，要一直走“在路上”。現(xiàn)在來看，森林未必是幽暗而危險(xiǎn)的，路也不只是當(dāng)時(shí)看到的那唯一的一條了。然而不管選擇哪條路，早早上路才好，因?yàn)樗迷骄?，再上路就越覺得力不從心身體的活力需要保持，心態(tài)的積極也需要保持?，F(xiàn)在的我完全體會(huì)不到十七八歲的單純的熱血了。但是現(xiàn)在我對(duì)生活又有熱情了，對(duì)生命又有期待了，雖然走得又慢又吃力，但我終究又走在我的路上了。是的，我再次出發(fā)了。德育答辯論文篇七大家好。這次的德育答辯我的標(biāo)題是“再出發(fā)”。之所以起這個(gè)名字，是因?yàn)樽罱铱戳艘恍┪腋咧袑懙娜罩?。有一篇是在xx年7月25號(hào)寫的，也就是高二放暑假那天，晚上回到家，我在家里的電腦前寫下的，日志的標(biāo)題就叫做《再出發(fā)》。當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，班級(jí)里氣氛有些浮躁，在日志里我寫下了傷感的39。情緒，還表達(dá)了對(duì)高三的期待，期待全班一起努力，度過一段最激情的青春。那是當(dāng)時(shí)的我。和大家相處了兩年，大家應(yīng)該覺得對(duì)我很熟悉了，然而你們了解的也只是這兩年的我。也許你們對(duì)我的印象是一個(gè)愛玩的，逃過課，掛過科的同學(xué)，誰會(huì)想到18歲以前的我，一直都是個(gè)好學(xué)生，成績名列前茅，對(duì)老師和家長的囑咐深信不疑。其實(shí)大家都一樣，大一時(shí)都是高三拼出來的種子，只不過這兩年各自的成長不同罷了。兩年前，來到大學(xué)，來到北京，我的第一感覺就是迷茫。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)在開始思考我的人生了，覺得大學(xué)不應(yīng)該和高中一樣，按部就班的讀書，做題，考試。然而應(yīng)該怎么做，我卻不知道。軍訓(xùn)后我收到叔叔的信，他說道：“：人生要做一棵大樹，不要做小草。試想，小草即便長得枝繁葉茂，生長在路邊也只能被欣賞和踐踏。而作為一棵大樹，生能為人遮風(fēng)避雨，死也是社會(huì)的棟梁。每個(gè)人來到這個(gè)世上都懷揣著夢想，心里都種著一顆種子。，小叔希望你懷揣著一顆大樹的種子。因?yàn)?，假如種下的是一棵小草，即便風(fēng)調(diào)雨順，它永遠(yuǎn)是一棵小草，也僅僅是一棵小草，而種下的是樹的種子，即便被石塊壓著，條件多么惡劣，但只要發(fā)芽，長大，它就是一棵大樹，頂天立地的大樹！雖然這段話很鼓舞人心，然而我卻解不開心里的困惑，為什么做大樹就被大家推崇，做一棵自由自在的小草就不好呢。我還記得學(xué)校發(fā)的《大學(xué)，青春，人生》里面第一篇優(yōu)秀演講里，作者說她聽到北大的同學(xué)說有人沒看過《理想國》，覺得不可思議。她當(dāng)時(shí)也沒看過，覺得很羞恥，回去上網(wǎng)搜索了《理想國》的大致內(nèi)容，希望下次和她們討論能插上幾句。當(dāng)時(shí)我很鄙視她，在宿舍里情緒激動(dòng)地大罵不止，覺得她根本就沒有高尚的理想可言，一切都只是礙于社會(huì)的眼光，希望能爬的更高，能獲得贊許的眼光。大學(xué)一段迷茫之后，我就陷入墮落了?，F(xiàn)在回頭看，我當(dāng)時(shí)可以作的選擇很多，不管是奮起直追，還是開拓自己的生活，都是很好的，然而我卻就這么墮落下去了。人是慣性動(dòng)物，懶惰養(yǎng)成習(xí)慣，就讓人意志消沉。我回憶我的大學(xué)生活，前兩年可以概括為：空白。我說心里話，這兩年真的就跟做夢似的。我覺得我是在清醒的跟你們說話，好像我就是最近才醒過來一樣。至于為什么會(huì)醒，我內(nèi)心經(jīng)歷的辯論太久了，一言難盡。簡單說起來，是否該選擇積極的生活態(tài)度，之前我是從到底正確與否角度來看的；現(xiàn)在我是從自己到底是想要什么樣的人生的角度來看的。很多次，我問自己，是不是就這么沉淪下去?，F(xiàn)在答案越來越清晰了：我要燃燒我的生命，要奔跑，要抗?fàn)帲钡缴幕鹧嫦纭，F(xiàn)在我是在跟大家說心里話，而不是在應(yīng)付這個(gè)答辯任務(wù)。你們中有人跟我高中一樣，還是規(guī)規(guī)矩矩的照著一條光明大道前進(jìn)，我羨慕你們，希望你們能走得更遠(yuǎn)。也有人跟曾經(jīng)的我一樣，在墮落中丟失了自己，每天渾渾噩噩的過著，在這里我和你們分享幾句有意思的話。第一句話是喬布斯說的，第二句話是來自電影。還有一句，是我在飛機(jī)上看電影時(shí)偶然瞟到的，大意是說：“有些真正的本事和天賦，是學(xué)歷所不能給你的?！蔽蚁Ｍ銈儾灰?yàn)閷W(xué)業(yè)上的失敗，而丟掉對(duì)自己的信心。每個(gè)人都有自己閃光的地方，有夢就可以追，我祝福你們能走出自己的路。最近我還看了一篇我在xx年1月8號(hào)寫的日志，那是是高三寒假的最后幾天，我已經(jīng)準(zhǔn)備為高考發(fā)出最后的沖刺了。里面就提到了這句詩：“樹林美麗，幽暗而深邃，但我有諾言，尚待實(shí)現(xiàn)，還要奔行百里方可沉睡?！碑?dāng)時(shí)的我，看完這句詩的感受是，為了走出這片幽暗而危險(xiǎn)的森林，必須堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝懶惰和安逸的誘惑，要一直走“在路上”。現(xiàn)在來看，森林未必是幽暗而危險(xiǎn)的，路也不只是當(dāng)時(shí)看到的那唯一的一條了。然而不管選擇哪條路，早早上路才好，因?yàn)樗迷骄茫偕下肪驮接X得力不從心——身體的活力需要保持，心態(tài)的積極也需要保持。現(xiàn)在的我完全體會(huì)不到十七八歲的單純的熱血了。但是現(xiàn)在我對(duì)生活又有熱情了，對(duì)生命又有期待了，雖然走得又慢又吃力，但我終究又走在我的路上了。是的，我再次出發(fā)了。德育答辯論文篇八論文評(píng)語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求。參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)。沒有抄襲現(xiàn)象。論文評(píng)語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求。參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)。未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。論文評(píng)語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求。參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般。未見明顯抄襲現(xiàn)象。論文評(píng)語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求。占有資料較少，其時(shí)效性較差。有部分內(nèi)容與他人成果雷同。全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。以為題進(jìn)行研究。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求?？催^畢業(yè)生德育答辯評(píng)語的人還看了：將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔德育答辯論文篇九大學(xué)，無法輕描淡寫的歲月，四年前，我踏入了這所離家千里之外的象牙塔時(shí)，可如今我卻意猶未盡，卻將要離開這個(gè)我生活了四年的大學(xué)，踏入另一個(gè)天堂，心中有很多不舍，那是以前從未體會(huì)到的不舍，正如我們上小學(xué)時(shí)期望著上中學(xué)，當(dāng)我們真正成為高中生時(shí)我們也翹首著那所意味著夢想與自由的大學(xué)，當(dāng)我們是人羨人慕的大學(xué)生時(shí)，我們也非常向其他人一樣可以成為一個(gè)可以自食其力，每天朝九晚五的人……真的怕了，怕這樣恬淡的生活不再，怕這樣的單純不再，怕這樣的隨性不再，可是我卻不能讓時(shí)間停住腳步！回想著四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傷感多些，辛苦多些，遙想那時(shí)“魔鬼連長”嚴(yán)厲的軍訓(xùn)，雨中站軍姿；那年我們性質(zhì)昂揚(yáng)的籃球賽，元旦時(shí)全班一起包餃子……太多太多了，想著想著，仿佛這些事情只是剛剛發(fā)生過一般，想不到已經(jīng)四年了。四年前以為四年很長，正如我們想著高中很長，其實(shí)白駒過隙，時(shí)光荏苒啊。從剛一開始的青澀年少，到了現(xiàn)在的穩(wěn)重成熟，誰又能說，大學(xué)，不是一個(gè)可以輕描淡寫的歲月呢。我以前一直以為自己是個(gè)很理智成熟的人，然后大一的生活卻改變了我的看法。那時(shí)的我也有彷徨，有過迷茫，有過孤單，有過不懂事。想那時(shí)學(xué)校組建第一批實(shí)驗(yàn)班，而我有幸成為其中一員，并擔(dān)任了副班長。那時(shí)的我，迷茫與不知道大學(xué)