【文章內(nèi)容簡介】 們?nèi)w黨員，也鼓舞了所有擔(dān)負(fù)著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重任的人們。第二段：團(tuán)結(jié)合作（250字）。團(tuán)結(jié)合作是抗擊疫情的重要保障，而張桂梅同志在抗疫一線展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)合作精神充分體現(xiàn)了黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不計個人得失，總是義無反顧地投入到緊張的工作中。她與其他工作人員緊密合作，共同協(xié)調(diào)并解決問題。她毫無怨言地與他人分享自己的經(jīng)驗，幫助團(tuán)隊更好地完成任務(wù)。她的團(tuán)結(jié)合作精神受到了大家的一致贊揚(yáng)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。第三段：奉獻(xiàn)精神（250字）。奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員的重要品質(zhì)，也是國家和社會發(fā)展的重要動力。張桂梅同志在抗疫一線展現(xiàn)出了無私奉獻(xiàn)的精神。她不顧自身安危，毅然選擇去疫情嚴(yán)重的地方參與工作，把為人民服務(wù)的責(zé)任放在第一位。她以實(shí)際行動詮釋了奉獻(xiàn)的真諦，為疫情防控工作做出了重大貢獻(xiàn)。她的奉獻(xiàn)精神激勵著我們要為人民、為社會、為國家作出更大的貢獻(xiàn)。第四段：堅持黨性原則（250字）。黨性原則是共產(chǎn)黨員區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。張桂梅同志在抗疫一線始終堅持黨性原則，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。她注重學(xué)習(xí)黨的理論知識，深入了解黨的方針政策，以此指導(dǎo)和推動自己的工作，保持黨性純潔。她努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高自己的政治覺悟和道德品質(zhì)。她的堅持黨性原則，讓我們深刻認(rèn)識到作為黨員要時刻保持黨性，始終忠誠于黨的事業(yè)。第五段：激勵與展望（300字）。張桂梅同志的事跡讓我們受益匪淺，激勵我們做到對黨忠誠、為人民服務(wù)。在今后的工作中，我們要向她學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我們要不忘初心、牢記使命，始終保持對人民的熱愛和對共產(chǎn)主義的信仰。堅信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。總結(jié)（100字）。張桂梅同志事跡所展現(xiàn)的黨員精神和擔(dān)當(dāng)意識鼓舞了全體黨員，在今后的工作中我們將以她為榜樣，牢記黨的初心使命，堅守黨性原則，勇往直前，為黨和人民事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。張桂梅事跡心得體會篇九近年來，教育界涌現(xiàn)出越來越多的模范教師，他們不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出色，更是在師德方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。其中，張桂梅老師是一位備受尊敬的模范教師，她的事跡給人們留下了深刻而感人的印象。本文將從張桂梅老師的事跡出發(fā)，分享自己的師德心得體會。張桂梅老師一直以來一心撲在教學(xué)崗位上，無私奉獻(xiàn)，樂意付出。2008年汶川地震時，她逆行前往災(zāi)區(qū)為孩子們送去了精神上的慰藉和物質(zhì)上的援助。她告訴孩子們，“我們來自海邊，為你們帶來大海的深情與海浪的澎湃?！彼€常常在課堂上《古詩十九首》、《山海經(jīng)》等經(jīng)典文化作品，并悉心地講解，使孩子們在欣賞文化的同時，感受到了師愛。這些事跡體現(xiàn)出張桂梅老師高尚的情懷和責(zé)任感。第三段：師德之于教師的引導(dǎo)意義。在教師的成長歷程中，師德是一項非常重要的因素，它關(guān)系到教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象。良好的師德能夠引導(dǎo)教師時刻保持教育教學(xué)的底線，排除各種不良的因素，提高課堂教學(xué)的效果和平臺的穩(wěn)定性。而張桂梅老師的事跡則提醒我們要做一名具有良好師德的老師，時刻牢記自己肩上的責(zé)任，同時講究師生關(guān)系，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。第四段：我認(rèn)為的良好師德應(yīng)該是什么？作為一名教師，我認(rèn)為，良好的師德不僅僅是道德約束，更應(yīng)該是踐行過程。具體來說，就是要時刻保持專業(yè)形象，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待學(xué)生和教育事業(yè)，同時讓學(xué)生感受到自己是一名具有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識的教師；要尊重學(xué)生的個性，注重對學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求；最后，要時刻保持思想銳利，不斷進(jìn)修、不斷創(chuàng)新，成為學(xué)生、家長、社會認(rèn)可的好老師。第五段：總結(jié)。張桂梅老師的事跡，教給我們許多的關(guān)于師德的重要性和如何提升師德的一些指導(dǎo)意義。正是教師的職業(yè)道德和職業(yè)形象，成為引領(lǐng)學(xué)生向上發(fā)展的最重要的品質(zhì)。在以后的教學(xué)中，我們一定要切實(shí)提高自身師德，通過自身實(shí)踐落實(shí)教學(xué)工作，時刻做到“為人師表”的身心力量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子的同時也帶出屬于自己的成長之路。張桂梅事跡心得體會篇十張桂梅，一個普通的黨員，卻以她堅定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神，成為身邊一個可學(xué)習(xí)的楷模。她的事跡鼓舞了我們黨員，使我們更加堅定了為人民服務(wù)的初心和使命。在這篇文章中，將以張桂梅事跡為例，談?wù)匋h員心得體會。第二段：為人民服務(wù)的初心。張桂梅是一位務(wù)實(shí)的黨員，她始終牢記黨的宗旨，始終以為人民謀幸福和過上美好生活為己任。無論是在農(nóng)村改革中，她積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，還是在災(zāi)難救援中，她毫不猶豫地投入，為受災(zāi)群眾提供幫助。她的初心就是為人民服務(wù)，始終不渝。第三段：無私奉獻(xiàn)的精神。張桂梅的事跡體現(xiàn)了黨員的無私奉獻(xiàn)精神。她在任職期間，不計個人得失，把全部精力投入到黨和人民事業(yè)當(dāng)中。她放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，長時間駐扎在艱苦的農(nóng)村，為了改善農(nóng)民的生活而努力工作。她還主動承擔(dān)災(zāi)難救援工作，將個人危險置于最后，始終把群眾的安全和利益放在第一位。張桂梅的無私奉獻(xiàn)精神令人感動和敬佩。第四段：堅定信念的力量。張桂梅作為一名黨員，始終保持了堅定的信念。在困難和挫折面前，她從未動搖過，而是以樂觀積極的態(tài)度面對困難。面對農(nóng)村改革的阻力，她始終秉持“堅持不懈，努力不給黨組織添麻煩”的信念，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾一步步發(fā)展壯大。在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定和果斷，再次展現(xiàn)了堅定信念的力量。張桂梅的事跡告訴我們，只有堅定的信念，才能在困難面前堅持下去。第五段：認(rèn)真履行黨員責(zé)任。張桂梅的事跡給予我們很多啟示，作為一名黨員，我們更應(yīng)該認(rèn)真履行黨員責(zé)任。我們要以張桂梅為榜樣，做到時刻對黨忠誠、為人民負(fù)責(zé)。我們要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，牢記入黨初心，為人民群眾的利益而奮斗。只有以這種態(tài)度和行動來對待黨員工作，才能不負(fù)黨的期望，不負(fù)人民的期待。結(jié)尾：反思與展望。張桂梅的事跡讓我們思考，作為一名黨員，我們是否努力做到了像她那樣無私奉獻(xiàn)、堅守信念、認(rèn)真履行責(zé)任的黨員標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該從張桂梅的事跡中吸取力量，不斷提高自己的政治敏銳性和服務(wù)意識，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在我們每個黨員的努力下，中國的未來一定會更加美好。張桂梅事跡心得體會篇十一2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。一、熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。二、關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來