【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。針對(duì)以上教學(xué)觀摩，其中得出以下啟發(fā)：注重地理教具的合理有效的使用，增強(qiáng)學(xué)生形象感。合理有效的組織師生互動(dòng)課堂。肢體語(yǔ)言在地理教學(xué)中的靈活運(yùn)用。制定優(yōu)美的教學(xué)計(jì)劃，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水，我們當(dāng)老師的要活到老，學(xué)到老！地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙，我總結(jié)了幾點(diǎn)：(1)就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來(lái)上地理課(特別是用理科老師來(lái)上，在他們看來(lái)，講講課，讓學(xué)生下來(lái)背就行了)我認(rèn)為，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的。首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育。(2)傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育，但無(wú)論從政策還是實(shí)際行動(dòng)都表明這是一門無(wú)足輕重的學(xué)科，(還沒從這個(gè)陰影中跳出來(lái))。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重。但就近兩年來(lái)看，重視程度有所改善，尤其是把成績(jī)加入中考成績(jī)中來(lái)以后，硬件和軟件的配置有所提高。缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來(lái)的教師，就連地球儀也沒有一個(gè)，還是我自己早有準(zhǔn)備，在政史系弄了一個(gè))?？戳私虒W(xué)觀摩與研討，人家那設(shè)施，差不多與國(guó)際接軌(相信在不久的將來(lái)，我們這些貧困地區(qū)將會(huì)改變，當(dāng)然，政府的重視)。學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè)，使得學(xué)生無(wú)暇顧及我們的地理課程(其實(shí)也不能怪學(xué)生，他們可比我們那時(shí)的初中艱辛多了)。本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標(biāo)下如何實(shí)施有效地理教學(xué)，主要從以下七個(gè)方面展開研討：一、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、指導(dǎo)思想及基本思路；二、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀；三、基于新課標(biāo)的初中地理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)；四、教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行；五、新課標(biāo)下的初中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定；六、新課標(biāo)指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進(jìn)；七、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀。通過學(xué)習(xí)，受益匪淺，下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇九遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，回顧這段日子，雖說有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 我的收獲遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。在新一輪的課程改革中，我會(huì)利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神—一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。二、我的努力六天的研修學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持每天在線學(xué)習(xí)8小時(shí)以上，認(rèn)真研討，發(fā)表評(píng)論70余條，每個(gè)專題都認(rèn)真地按要求完成作業(yè)，作業(yè)完成6篇，受到廣大學(xué)員、專家、指導(dǎo)教師的關(guān)注，其中《讓歷史課堂成為課改之花的沃土》、《把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)——亞歷山大東征之我見》、《是英雄？是匪徒？——煮酒論英雄之我心中的雄獅》獲得了指導(dǎo)教師的推薦?？傊篱g自有公道，付出總有回報(bào)，我的努力一定會(huì)結(jié)出碩果。三、今后的打算通過研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來(lái)吸引學(xué)生，好的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生，好的問題來(lái)啟發(fā)學(xué)生，好的活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生，好的方法技巧來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)“具體化、生活化、操作化”， 教學(xué)情境設(shè)置“寧近勿遠(yuǎn)”， 問題設(shè)計(jì)“寧小勿大”， 活動(dòng)設(shè)計(jì)（特別是由活動(dòng)導(dǎo)入新課）“寧缺勿濫”。特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標(biāo)準(zhǔn)，就是“六有”：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十隨著科技的發(fā)展，遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。近年來(lái)，旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)受到了越來(lái)越多旅游從業(yè)者的關(guān)注和參與。我也有幸參加了一次旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并且深感到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的便利和魅力。下面我將從自身的經(jīng)歷出發(fā)，談一下我對(duì)旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)。首先，旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)的便利性給我留下了深刻的印象。參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不需要花費(fèi)額外的時(shí)間和金錢去上課，只需要一個(gè)電腦和互聯(lián)網(wǎng)，便可以隨時(shí)隨地參與培訓(xùn)。這一點(diǎn)對(duì)于旅游從業(yè)者來(lái)說尤為重要，因?yàn)樗麄兂３Ｐ枰ジ鱾€(gè)景區(qū)和旅游景點(diǎn)開展工作，在這種情況下，傳統(tǒng)的實(shí)地培訓(xùn)方式很難滿足他們的需求。而遠(yuǎn)程培訓(xùn)則可以方便地解決這個(gè)問題，旅游從業(yè)者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，自主選擇合適的培訓(xùn)課程，使自己的培訓(xùn)既不耽誤工作，又提高了學(xué)習(xí)的效果。其次，旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)還具有良好的互動(dòng)性。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)員和教師之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，這不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果，還可以加強(qiáng)學(xué)員與教師之間的溝通與交流。在我的培訓(xùn)過程中，每一次課程都會(huì)進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和討論，學(xué)員可以根據(jù)自己的問題提問，教師也會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)的方式使我在學(xué)習(xí)過程中更容易理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，也讓我感覺到自己并不是一個(gè)人在學(xué)習(xí)，而是與眾多學(xué)員一同成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)也提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)員可以獲得豐富多樣的學(xué)習(xí)資料，包括教材、課件、案例分析等。這些資源既可以用于課程學(xué)習(xí)，也可以用于復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還注重實(shí)踐性，通過模擬實(shí)際工作環(huán)境和情景，讓學(xué)員在安全、舒適的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)際應(yīng)用能力。這些豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為旅游從業(yè)者提供了更全面、更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。最后，旅游遠(yuǎn)程培訓(xùn)還可以培養(yǎng)學(xué)員的終身學(xué)習(xí)能力。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)員可以利用自己的碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在我的培訓(xùn)過程中，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并且在課程結(jié)束后，我仍然保持了繼續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。這種終身學(xué)習(xí)的精神對(duì)于旅游從業(yè)者來(lái)說尤為重要，因?yàn)槁糜涡袠I(yè)的發(fā)展速度非?？欤挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足?？傊糜芜h(yuǎn)程培訓(xùn)具有便利性、互動(dòng)性、多樣化的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢(shì)。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和成長(zhǎng)。幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一x年的暑假，加入了中小學(xué)遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)的活動(dòng)，讓這個(gè)稍顯炎熱的假日覺得異常的有意義，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗(yàn)，從高深專業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析，從精彩的互動(dòng)交流到激烈的學(xué)員論壇，我們收獲著、感動(dòng)著、反思著……這次培訓(xùn)讓我深深地感受到：這不僅僅是一次教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，更是一次精神的盛宴，每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學(xué)技巧都得到了極大的提高。國(guó)家第二次利用網(wǎng)絡(luò)方式將吉林省美術(shù)教師進(jìn)行大規(guī)模培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我們美術(shù)教育工作者在美術(shù)教育理論、專業(yè)