【文章內(nèi)容簡介】 運動讓日本侵略者膽顫心驚，也使全體中國人精神振奮，充分展現(xiàn)了中華民族不畏強暴，勇于抗爭的斗爭精神。作為中國人，我們不應該忘記這段歷史。作為中國青年，更應該牢記這段歷史?！耙欢拧边\動已經(jīng)過去x年了，我們的祖國已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)屹立于世界東方，成為了世界第二大經(jīng)濟體，今天，我們紀念它不僅是緬懷過去,追念先人，牢記國恥，永遠不忘日本帝國主義對中華民族的侵略，永遠不忘中華民族偉大的愛國情懷。在此向全校同學發(fā)出以下倡議：一、樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀，時刻擁護黨的領導，執(zhí)行黨的方針政策，不斷提高個人政治素養(yǎng)。二、從國家利益出發(fā)，為國家的和平發(fā)展而奮斗。三、遵守校紀校規(guī)，團結(jié)同學，尊敬師長，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德不斷提高道德素質(zhì)。四、努力學習，化愛國熱情為學習動力，為中華之崛起而讀書。掌握扎實的專業(yè)知識，鍛煉專業(yè)技能，將自己培養(yǎng)為現(xiàn)代化專業(yè)人才。五、提高綜合素質(zhì)水平，積極參加校內(nèi)活動，通過各種渠道不斷充實自己，努力把自己培養(yǎng)成各方面全面發(fā)展的合格的學生。讓我們踏著先輩的足跡，努力學習，用我們的智慧和雙手，把我們的祖國建設的更加強大，更加美麗，更加昌盛!，、頑強拼搏、勇于競爭的精神，把這種精神用到我們的學習上，用到我們的生活中，使自己成為對祖國的有用人才，為國家明天的競爭出一份力，發(fā)一份光，為自己明天的競爭打下一個基礎，積蓄一份力量。謝謝大家。幼兒園12月份國旗下講話老師 幼兒園12月國旗下講話教師篇八親愛的老師們、同學們：大家好。今天是12月9號，也就是“一二九”運動x周年紀念日。半個多世紀過去了，但這段歷史從來就沒有被塵封。今天，站在國旗下，讓我們懷著敬仰的心情，共同回顧x年前那個不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運動的愛國青年。1931年，日本發(fā)動侵略中國的九一八事變，不久占領東三省。1935年，日本又制造華北事變，策動華北自治，企圖分裂和消滅中國。面對日本的步步侵逼，以蔣介石為首的國民政府，卻以“攘外必先安內(nèi)”為借口，加緊圍剿紅軍，對日本一味妥協(xié)退讓。日本帝國主義的侵略使中華民族面臨亡國滅種的危險?！爸袊?，華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了。”在這生死存亡的危急關頭，愛國學生挺身而出。1935年12月9號，北平大中學生在中國共產(chǎn)黨領導下，率先行動起來。他們沖出校園，走上街頭，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”的口號游行示威，并勇敢地同反動軍警展開搏斗，隨后運動波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持，形成了抗日救亡運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。這場運動讓日本侵略者膽顫心驚，也使全體中國人精神振奮，充分展現(xiàn)了中華民族不畏強暴，勇于抗爭的斗爭精神。作為中國人，我們不應該忘記這段歷史。作為新世紀的中國小學生，更應該牢記這段歷史。然而，事實卻讓我很擔心。今天早上我問了好幾個學生：知道一二九運動嗎?可是這些學生問“什么是一二九?”“一二九是什么?”的時候，我就會感到心痛：難道我們的歷史教科書刪掉這段歷史了嗎?難道先輩們的鮮血白流了嗎?歷史是一個國家、一個民族的家譜，它記載著民族的光榮和夢想，也滲透著民族的辛酸和血淚。記得魯迅曾說過：“忘卻歷史就是背 叛”。毫無疑問，忘卻自己國家的歷史，就會成為忘記祖宗、背叛祖國的流浪兒。同學們，你們是否還記得當年的“趙薇軍旗事件”?一部《還珠格格》使趙薇成為家喻戶曉的偶像明星，但無知和健忘又使可愛的小燕子犯下不可原諒的錯誤。她竟然在眾目睽睽之下，穿起象征日本軍國主義色彩的軍旗衣服，引起全國人民的不滿，最后不得不向全國人民道歉。同學們，你們想想看，這是多么悲哀的事情啊!我知道，同學們的心中都有一份火熱的愛國心，可是，你們是否知道怎樣做才算是真正的愛國者?愛國最基本的前提就是了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化，進而熱愛家鄉(xiāng)、美化校園、關心身邊的每一個人。這樣，你才能用行動去證明自己是愛國的。著名教育家陶行知說過：“今天多做一份學問，多養(yǎng)一份元氣，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責任”。同學們，你們是21世紀的天之驕子，你們的人生才剛剛開始，愿你們充滿著青春的朝氣，洋溢著青春的活力，愿你們以“天下興亡，匹夫有責”為己任，努力學習，報效祖國。我相信，只要你們志存高遠，刻苦學習，就一定能取得優(yōu)異的成績。讓我們踏著先行者的腳步奮勇前進，讓“一二九”運動這面愛國報國的旗幟在我們校園高高飄揚。幼兒園12月份國旗下講話老師 幼兒園12月國旗下講話教師篇九今天我發(fā)言的題目是《遵紀守法，從我做起，告別不良行為》。12月4日是全國法制宣傳日。我們都知道，由小毛病發(fā)展到大過錯，從一般違法到陷入犯罪的泥潭，這樣的例子在現(xiàn)實生活中并不少見。其中，每一件案例的源頭都可追溯到案件主人公在校讀書時的一言一行。所以，我們在校的每一位同學都要好好反思平時的點滴行為，好好想想“今天我說錯話了嗎?”“今天我做錯事了嗎?”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一個人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。而在我們同學當中，有一小部分人根本就沒有這種意識，比如：在與同學交往中，未經(jīng)同意亂翻別人書包、隨手拿走同學的筆、亂扔橡皮、借了同學的錢耍賴皮不還、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳甚至動用課桌椅當武器……在與老師交往中，偏面理解“體罰”概念，而忽視自己錯誤在先，不尊重老師在先，不完成規(guī)定的學習任務違法在先…… 更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，一些行為舉止幾乎跟社會上的小混混沒有什么區(qū)別，而他自己卻渾然不知這樣做是錯的。不是所有的錯誤都可以歸結(jié)到因為是未成年人、因為好奇心強、因為自我保護能力弱。我們未成年人也是人，應該懂得分清是與非、善與惡、美與丑。有正確人生觀、價值觀的同學都知道，如果一個班級，紀律觀念強，人人都懂得約束自己的言行，盡可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人。那么生活在這樣的班級集體中，每個人都會感覺輕松、愜意、心情舒暢，會更加團結(jié)互助、天天向上。反之，如果一個班級，骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那么平時表現(xiàn)好的同學也會變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在困惑、迷惑中隨波逐流，在不知不覺中受傷。所以，同學們，我們不能也不允許這些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學，要知道，這時幫他們就是在幫自己。主要想講以下是兩個方面：什么是法律?什么是違法犯罪?一、什么是法律?法律是有專門的國家機關制定和實施的，有關我們權(quán)利和義務的行為規(guī)范。權(quán)利是我們可以做什么，有權(quán)利去做什么，義務是我們不可以做什么，不應該做什么。法律對我們的行為做了明確的規(guī)定，規(guī)定了我們行為的限度?？赡苡械耐瑢W會有這樣的想法：我們都還只是小孩子，法律離我們太遙遠了。真的很遙遠嗎?法律真的只關大人們的事，和我們小學生沒有多大關系嗎?其實不然，法律約束了我們大多數(shù)人，學校里的規(guī)章制度，也是法律的縮影。我給同學們講個案例，在一個下課的課間，同學們都在休息，有吃零食的，有聊天的，而小李和小王兩名同學卻在走廊上面嬉戲打鬧，在走廊的一端兩個人你追我趕的跑來跑去，后來不小心，小李推了小王一把，造成小王摔倒在地上，正好頭撞了下。這下可好，小王馬上出現(xiàn)，頭暈，惡心的癥狀，后來被診斷是有輕微的腦震蕩，小王也因此拖延了學業(yè)。之后，小李因為年級小，所以由小李的父母賠償了小王的醫(yī)藥費，可是同學們想過沒有，如果小李和小王兩個同學在課間遵守學校的制度，不在學校走廊上嬉戲打鬧，是否就能避免了這樣的后果呢?在我國，法律有很多，大大小小加起來大概有2萬多部，所以我們在日常生活中就要遵守有關規(guī)章制度，遵守紀律和法律。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約