【文章內(nèi)容簡介】 物、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。嚴(yán)控暫住校外學(xué)生人數(shù)，加強(qiáng)對暫住校外學(xué)生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的真空。加強(qiáng)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合政教處、團(tuán)委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。建立由班主任、任課老師、學(xué)生的管理和職能處室、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，成立由一批好學(xué)上進(jìn)、遵紀(jì)守法、有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀學(xué)干所組成的高二年級學(xué)生自我管理委員會，有效實(shí)施學(xué)生自主管理，提高管理的輻射能力，真正使管理落到實(shí)處。三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以《教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》和學(xué)?！督虒W(xué)人員教學(xué)工作評估細(xì)則》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，采取一幫一幫教活動，促使青年教師迅速成長。實(shí)行重點(diǎn)解剖機(jī)制，跟蹤檢查、幫助和督促教學(xué)效率低的老師及時(shí)改變落后面貌。進(jìn)一步改革教學(xué)評估機(jī)制，牢固樹立質(zhì)量第一、實(shí)績優(yōu)先的意識，在教學(xué)管理中敢于動真碰硬。深入開展教學(xué)研究，深化教研組工作，推進(jìn)主體性課堂教學(xué)研究活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，深入研究新教材、課程說明以及新高考，以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢的要求。牢固確立教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，狠剎低效高耗歪風(fēng)，建立負(fù)因素評估制度，努力消除搶時(shí)間、多上課等不顧大局的無序競爭行為的發(fā)生。全面實(shí)施課程改革，深入開展綜合實(shí)踐活動，加大研究性學(xué)習(xí)的力度。積極探索符合我校實(shí)際的、適應(yīng)新形勢發(fā)展的教育教學(xué)方法。抓好訓(xùn)練與考試，有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評，自編定時(shí)練習(xí)，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。認(rèn)真嚴(yán)密組織期中、期末及調(diào)研考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范地操作，提高考試的信度和效度，真正為教與學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕急功近利的行為發(fā)生。只有在確保夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的基礎(chǔ)上，方可逐步提升學(xué)生的能力?？茖W(xué)合理地安排教學(xué)節(jié)奏，與兄弟學(xué)校聯(lián)考必須充分考慮校情、學(xué)情，切忌盲目跟進(jìn)，搞大躍進(jìn)式的跨越。堅(jiān)決杜絕休克性考試，防止學(xué)生過早分化。早輔導(dǎo)、晚坐班、聽力訓(xùn)練要統(tǒng)籌規(guī)劃，年級組要加大檢查力度，確保效果。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的情商，排除非智力因素的干擾，避免低級錯(cuò)誤行為的經(jīng)常發(fā)生。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全過程，注意在學(xué)習(xí)、生活、活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的三操兩課，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒系統(tǒng)等資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合能力。四、面對新高考，學(xué)習(xí)新課改、研究新方案，為龍中的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極研究高考新方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)職能處室印發(fā)的相關(guān)資料，并通過心得交流會、專題報(bào)告會以及走出去請進(jìn)來等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實(shí)踐新課程，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷適應(yīng)江蘇省新的高考改革的要求。積極探索新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求，適應(yīng)新高考方案，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的新課程教學(xué)實(shí)施方案。開足開齊各種課程，滿足學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同科目中加深和拓寬學(xué)習(xí)的需求，要探索以學(xué)分制為主體的評價(jià)體系。認(rèn)真研究20xx屆高考和20xx、20xx級省級信息技術(shù)會考、學(xué)業(yè)水平測試的有關(guān)信息，吸納我校20xx、20xx級在高二年級時(shí)的一些成功做法，在注重長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前目標(biāo)同步并舉的前提下，科學(xué)調(diào)整，合理分配時(shí)間，既突出語數(shù)外，重視選修科，同時(shí)又保證學(xué)業(yè)水平測試及信息技術(shù)會考的高效實(shí)施?？傊?，經(jīng)過暑期調(diào)整和充電后高二年級組是一個(gè)充滿朝氣和活力的新集體，面對著過渡年級任務(wù)重、要求高的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們有信心在學(xué)校黨總支、校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)龍岡中學(xué)跨越式發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。年級組長學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園篇八以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作內(nèi)容，以高中課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為目標(biāo)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級工作的重點(diǎn)，努力營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識及服務(wù)意識，全面提高年級的整體實(shí)力和管理水平，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、主要工作和措施打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團(tuán)隊(duì)(1)利用年級會和個(gè)別談話，配合學(xué)校對教師進(jìn)行師德教育。因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育，熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。(2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，及時(shí)交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境，對學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，對孩子的一生負(fù)責(zé)，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。每位教師是團(tuán)隊(duì)的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力。(3)增強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯(cuò)事人人管”的健康氛圍。(4)加強(qiáng)備課組的管理，強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。(5)強(qiáng)化新課程研究的意識。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話，每一個(gè)行為是否體現(xiàn)新課程的理念。教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個(gè)角色，一切的教育教學(xué)活動都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。教師作為引導(dǎo)者這個(gè)角色，是有“型”的角色，是教師整個(gè)教育教學(xué)活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。教師要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。(6)在實(shí)施新課程教學(xué)過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)新課程落實(shí)的研究。(7)注重教學(xué)常規(guī)管理，配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。(8)班主任管理：本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實(shí)的原則開展工作，關(guān)注每一個(gè)孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)有效教育。要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時(shí)建設(shè)本班特色。加強(qiáng)家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進(jìn)工作的進(jìn)步。配合政教處，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動。培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體本學(xué)期重點(diǎn)工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。(1)做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。(2)上好社會實(shí)踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機(jī)會。并把社會實(shí)踐活動課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學(xué)生典型。通過總成績及單科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生趕、超優(yōu)生的欲望，通過方法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好知識的信心。營造全年級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。(4)加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高晚自習(xí)的質(zhì)量。配合政教處工作，通過各項(xiàng)評比活動，規(guī)范學(xué)生的行為，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。(5)注重對年級優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,年級將協(xié)助查建彰主任對課改實(shí)驗(yàn)班的管理。加強(qiáng)對希望進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進(jìn)步生的教育引導(dǎo)，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制希望進(jìn)步生，以達(dá)到年級秩序的穩(wěn)定。(6)加強(qiáng)安全工作，配合政教處、安全處加強(qiáng)對學(xué)生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強(qiáng)消防安全。(7)每月召開一次全體及各層次學(xué)生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。平時(shí)注重積累資料，加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長滿意、學(xué)生滿意。(8)通過常規(guī)管理和各項(xiàng)活動安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。高一年級的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì)，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。年級組長學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園篇九作為年級組長的工作之一就是提高全組教師教育教學(xué)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。下面是本站小編帶來關(guān)于高中年級組長新學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞努力提升教學(xué)質(zhì)量這一中心，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，并根據(jù)xx年級的實(shí)際情況，細(xì)化、實(shí)化年級管理。努力培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：具體將做好以下工作：以學(xué)校的學(xué)期工作思路為基本工作指導(dǎo)方針，積極配合學(xué)校各科室、領(lǐng)導(dǎo)的工作，充分發(fā)揮本年級組的作用，做好xx年級本學(xué)期的工作。繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師踏實(shí)、認(rèn)真的教學(xué)工作習(xí)慣。三、主要情況分析：xx年級組是一年齡結(jié)構(gòu)合理、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，每位教師都是滿工作量的工作。值得關(guān)注的是：經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，6個(gè)班級的發(fā)展出現(xiàn)了較大的不平衡，部分班級出現(xiàn)了較難管理的學(xué)生。本年級上學(xué)期期末檢測的成績也不理想，與我們理想中的目標(biāo)有了較大的差距。四、本學(xué)期主要工作要點(diǎn)和措施：(一)、持之以恒地抓好常規(guī)工作。年級組繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視整個(gè)年級從早到晚的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況，并做好記錄。通過備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學(xué)常規(guī)工作。做好整個(gè)年級教學(xué)質(zhì)量的宏觀調(diào)控和監(jiān)管，落實(shí)好學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。加強(qiáng)課堂管理和監(jiān)控。平時(shí)盡量抽時(shí)間聽課或通過巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學(xué)情況。多與老師們交流，盡可能為他們提供幫助。不定期召開班主任工作會診會，共同研究班級管理中存在的問題和對策。繼續(xù)提升班級管理效率，指導(dǎo)班主任制定好切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，增強(qiáng)主題班會的計(jì)劃性、針對性和實(shí)效性，克服隨機(jī)性。幫助、指導(dǎo)班主任在班級管理中學(xué)會借力和與學(xué)生的溝通。強(qiáng)調(diào)班主任多與學(xué)生溝通交流，因?yàn)榭紤]到本學(xué)期的特殊性，建議班主任平時(shí)的工作要細(xì)，防止學(xué)生本學(xué)期在思想上發(fā)生較大的變化。不定期向備課組長了解學(xué)科教學(xué)情況及教學(xué)動態(tài)。建議備課組開展一些實(shí)用的、有效的補(bǔ)差措施，并提供可能的幫助。備課組長平時(shí)要精心組織好每一次備課組活動，做到：有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有效果。組織好每月一次的階段檢測，做好每次檢測后的分析，并提出年級組的工作設(shè)想?？紤]到本年級的特殊情況，根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn)，年級組決定在以下方面開展工作：(1)考慮到非住宿學(xué)生在家的時(shí)間比較長，且很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動性，決定在學(xué)期初率先召開全體非住宿學(xué)生的學(xué)生會，并與家長溝通。(2)考慮到優(yōu)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，決定在學(xué)期初召開優(yōu)生的競爭意識、挫折教育會。(3)考慮到后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績對教學(xué)質(zhì)量的重要性，并希望學(xué)生不過早放棄學(xué)習(xí)，決定召開年級后30%學(xué)生的座談會。(4)考慮到目前大多數(shù)學(xué)生“感