20xx年市場(chǎng)調(diào)研問(wèn)卷分析報(bào)告市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析實(shí)用(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增長(zhǎng)的基本因素依然存在：人們的收入將進(jìn)一步提高，二、三線城市乃至四、五線城市的汽車(chē)消費(fèi)增長(zhǎng)超過(guò)一線城市，工業(yè)化和城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，我國(guó)的汽車(chē)消費(fèi)將繼續(xù)維持在一個(gè)較高水平。雖然還有如油價(jià)、停車(chē)費(fèi)上漲等使用成本增加因素的存在，還是擋不住人們的購(gòu)車(chē)欲望。當(dāng)前，我國(guó)汽車(chē)工業(yè)發(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境仍然十分嚴(yán)峻和復(fù)雜：國(guó)際金融危機(jī)影響仍在持續(xù)，各種形式的保護(hù)主義明顯抬頭，對(duì)我國(guó)保持和拓展外需形成較大制約。同時(shí)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一些深層次矛盾特別是結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中還存在發(fā)展方式粗放、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、技術(shù)水平較低等矛盾和問(wèn)題。優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)重組，增強(qiáng)汽車(chē)行業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，是汽車(chē)行業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)努力爭(zhēng)取的目標(biāo)。盡管目前我國(guó)汽車(chē)行業(yè)基本建立了包括轎車(chē)、載貨車(chē)、客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)和零部件在內(nèi)的初步的工業(yè)體系，形成了一批骨干企業(yè)和集團(tuán)，但整體實(shí)力與汽車(chē)行業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距十分巨大。汽車(chē)工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，要堅(jiān)定發(fā)展汽車(chē)工業(yè)的信心。當(dāng)前，我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量已位居世界第一，但汽車(chē)工業(yè)大而不強(qiáng)。汽車(chē)強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志主要有三個(gè)：一是具有自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)和共性技術(shù)。二是產(chǎn)業(yè)集中度高，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，要有能與國(guó)際一流汽車(chē)企業(yè)比肩的企業(yè)。三是在國(guó)際市場(chǎng)上占有一席之地。要通過(guò)不斷努力，推動(dòng)我國(guó)由汽車(chē)大國(guó)向汽車(chē)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇三課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對(duì)提高讀寫(xiě)能力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握xx小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對(duì)課題有效研究，特對(duì)xx小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)將分析調(diào)查情況報(bào)告如下。本次問(wèn)卷調(diào)查選取了xx小學(xué)四至六年級(jí)共46名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。20xx年11月18日19日。內(nèi)容共收錄15個(gè)不同類(lèi)型的問(wèn)題，題型及結(jié)果如下。 你喜歡閱讀嗎？ａ、非常喜歡 26人 占56 %ｂ、一般 19 人 占41%ｃ、不喜歡 1 人 占2 % 你在什么情況下閱讀課外書(shū)？ａ、主動(dòng)閱讀 39人 占84%ｂ、老師要求 4人 占9 %ｃ、家長(zhǎng)監(jiān)督 3人 占7% 你最喜歡的課外書(shū)籍是a 、漫畫(huà) 3人 占7 %ｂ、童話故事 7人 占15%ｃ、科幻故事 19人 占41%ｄ、神話故事 17人 占37% 你每天用多少時(shí)間閱讀課外書(shū)？ａ、一小時(shí)以上 10人 占21 %ｂ、40分鐘 14人 占31%ｃ、30分鐘 19人 占41%ｄ、15分鐘 3 人 占7% 你閱讀書(shū)籍來(lái)源有哪些？ａ、購(gòu)買(mǎi) 34人 占74%ｂ、向同學(xué)借 8人 占17%ｃ、交換 4人 占9% 你覺(jué)得閱讀給你帶來(lái)的最大好處是什么？ａ、提高語(yǔ)文成績(jī) 7人 占15%ｂ、打發(fā)時(shí)間、消遣娛樂(lè) 2人 占5 %ｃ、豐富自己的知識(shí) 26人 占56%ｄ、沒(méi)感覺(jué)說(shuō)不清 11人 占24%7 、你讀課外書(shū)時(shí)喜歡a、摘抄好詞佳句 24人 占52%b、寫(xiě)讀后感 6人 占14c、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)批注 5人 占10%d、隨意地看看 11人 占24%在閱讀時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不明白的地方你是ａ、查字典 30人 占65%ｂ、請(qǐng)教他人 10人 占21%ｃ、不管它，跳過(guò)去 6人 占14%a 、20元以下 14人 占31%b 、20到50元 24人 占52%c 、50到100元 3人 占 7%d 、100元以上 5人 占10%我一個(gè)學(xué)期大約讀課外書(shū)a 、2本 13人 占28%b 、3本 7人 占15%c 、4本 12人 占26%d 、5本或以上 14人 占31%1在閱讀中你感覺(jué)快樂(lè)嗎？a 、快樂(lè) 41人 占90%b 、不快樂(lè)c 、說(shuō)不清 5人 占10%1如果在學(xué)校專(zhuān)門(mén)增設(shè)一門(mén)閱讀課，你會(huì)接受嗎？a 、會(huì) 43人 占93%b 、不會(huì) 3人 占 7%1你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？a 、每天都布置 14人 占31%b 、有時(shí)布置 22人 占48%c 、不布置 10人 占21%1寫(xiě)出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過(guò)它們媽?zhuān)勘敬握{(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷46份。我們對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了整理歸納?，F(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。{一}、學(xué)生閱讀行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)，選讀物類(lèi)單一。文學(xué)等，都應(yīng)有閱讀。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。{二}、學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠。第4題：“你每天用多少時(shí)間閱讀課外書(shū)的”調(diào)查中，每天用一小時(shí)以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31 %。每天30分鐘19人，占41 %。每天15分鐘3人，占7 %。沒(méi)有用足夠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。{三}、學(xué)生對(duì)科學(xué)的閱讀方法掌握不夠從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大部分同學(xué)書(shū)籍來(lái)源于購(gòu)買(mǎi)，34人，占74 % ，沒(méi)有互相交流讀書(shū)感受的習(xí)慣；閱讀所帶來(lái)的好處，雖“豐富自己知識(shí)”，26人，占56 %，“提高語(yǔ)文成績(jī)”，7人，占15 % ，“打發(fā)時(shí)間”2人，5 % 。但“沒(méi)感覺(jué)，說(shuō)不清”，仍有11人。說(shuō)明沒(méi)有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 % ，雖占一點(diǎn)比例，但“寫(xiě)讀書(shū)筆記”僅6人，占14 % ?！半S意看”11人，占24 % 。說(shuō)明閱讀時(shí)很少有同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，依賴(lài)性大；第8題， 遇到不明白的地方，而不去查找資料等。
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