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正文內(nèi)容

20xx年學(xué)法律的心得體會(13篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 做有心人,力爭做到人人會辦案,人人愛辦案,努力把平時學(xué)習(xí)積累的法律知識應(yīng)用到我們的工作中去,做到活學(xué)活用,結(jié)合實際工作中遇到的問題,積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教,交流學(xué)習(xí)心得,對案件的適用法律和適用條款,在認(rèn)真研讀法律條文基礎(chǔ)上,做到逐字逐句推敲,反復(fù)思考,反復(fù)記憶,使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。普法知識的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì),普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度,今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅持下去,樹立終生學(xué)法的觀念。學(xué)法律的心得體會篇六我通過這段時間的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同時也明確了要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在各方面做學(xué)生的表率,通過學(xué)習(xí),本人受益非淺,對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,我就具體談一談學(xué)習(xí)的感想:一、教師要具備良好的個性品質(zhì)我們所面對的是一群特殊的學(xué)生。教師的品質(zhì)對少年兒童的影響所形成的那種教育力量,是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。教師的良好個性品質(zhì)的形成,一是持之以恒、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我們要面對新形勢下新教育發(fā)展的需要,必須認(rèn)真學(xué)好黨的教育方針和國家教育法律法規(guī)等教育理論。二是學(xué)理論,就要抓住實質(zhì),在提高理論素養(yǎng)上下工夫,逐步加深對“教育即服務(wù)”、“一切為了孩子,為了孩子的一切”、“學(xué)高為師,德高為范”等重要思想的理解。并時時處處注意自己的言行舉止,加強自己的依法執(zhí)教意識。二、熱愛自己的教育事業(yè)教書育人,為人師表是教師的天職。教師要注意教師形象,才能不愧為人民教師的稱號。在業(yè)務(wù)方面,教師還需刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。三、愛戴自己的學(xué)生有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。 熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個特殊學(xué)生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。四、提高了思想認(rèn)識水平,增強工作責(zé)任感作為教師,教書育人是應(yīng)盡的責(zé)任。教書是手段,育人是目的,因此,我們教師任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)真正成為人類靈魂的工程師,立志成為教育專家。努力做到“以情育人,熱愛學(xué)生。以言導(dǎo)行,誨人不倦。以身示范,尊重信任?!睙釔劢逃聵I(yè)、熱愛學(xué)生是做好教師的根本,教師對學(xué)生的愛是敬業(yè)精神的核心,也是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。教師不僅傳授知識,更重要的是育人,教師的工作是塑造人的工作,因此,感覺作為教師的責(zé)任非常重大。五、明確了工作規(guī)范,提高了教學(xué)管理水平教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)管理工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。過去雖對教學(xué)的有關(guān)要求有一些了解,但不夠全面深入,通過學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)地了解教學(xué)管理的規(guī)范要求,這樣保證教學(xué)管理有章可循。如課表、作息時間表的編排,新課程的培訓(xùn),青年教師的培養(yǎng),教師繼續(xù)教育,學(xué)生課外活動的安排,健康教育課程的開設(shè),校本課程的開發(fā)與管理,綜合實踐活動的安排等等,都能按文件要求落實,提高了教學(xué)活動的規(guī)范化水平。通過學(xué)習(xí)月活動的學(xué)習(xí),體會較多,收獲很大。但活動的結(jié)束,并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,在以后的工作中,將結(jié)合自己的工作實際,繼續(xù)學(xué)習(xí),以有不斷提高自己的工作水平和能力。通過觀看天津紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)和北方網(wǎng)播出“學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》‘在線訪談’”節(jié)目,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,使我受到了很多教育和啟發(fā):《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》是一部堅持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī),是對黨章規(guī)定的具體化,體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨實踐成果,促使黨風(fēng)廉政建設(shè)朝著法制化軌道發(fā)展?!吨袊伯a(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的任務(wù)是維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī),嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,純潔黨的組織,保障黨員民主權(quán)利,教育黨員遵紀(jì)守法,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行。作為黨員,我應(yīng)該做到四個“必須”,那就是:必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,必須堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨,必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操,努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,廉潔自律,接受監(jiān)督,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨員警示教育約束自身,才能成為一名合格的黨員。學(xué)法律的心得體會篇七是我國“六五”普法的收官之年,經(jīng)過多年的法治宣傳教育,廣大人民群眾的法治觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,我們更應(yīng)該清醒地看到,學(xué)法用法工作中仍存在不足之處,依法行政的意識和能力與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名公務(wù)員,更要努力學(xué)好法律知識,提高法律意識,不斷增強依法辦事的能力,下面結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會:一、提升學(xué)法用法思想認(rèn)識提高全民法律意識,推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。一是領(lǐng)悟?qū)W法的重要性。建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,人民公仆學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證,因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展。二是堅持學(xué)法的自覺性。政府機關(guān)的工作人員首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,同時,積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見,如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用,即維護(hù)了社會穩(wěn)定,又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及,公民法律意識的明顯增強,廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,作為一名在政府機關(guān)工作的人員,學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失,而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。二、增強學(xué)法用法實效學(xué)法的目的是為了更好地用法,因此,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制,真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的積極性和自覺性,不斷增強學(xué)法用法的實際效果。一是堅持與時俱進(jìn),講究學(xué)習(xí)方法,是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上,我堅持緊貼實際,持之以恒,與時俱進(jìn),扎實高效,法律素質(zhì)得到不斷提高。通過學(xué)習(xí),我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法治的關(guān)系,提高了依法行政的能力和水平。二是堅持理論與實踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事,是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合,才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,做到“三個堅持”:即堅持依法進(jìn)行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。三是解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。認(rèn)真解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法治宣傳為人民的要求,用事實對廣大群眾進(jìn)行法治教育,堅持從實際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會穩(wěn)定,做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。三、積極推進(jìn)依法行政當(dāng)前依法治國觀念深入人心,政府機關(guān)的工作人員作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍,一是應(yīng)把依法行政這根弦繃緊,時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機關(guān)要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán),逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法治化。二是建立和完善行政執(zhí)法人員學(xué)法用法監(jiān)督制約機制。完善監(jiān)督措施,加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度,每年至少進(jìn)行一次行政執(zhí)法人員學(xué)法用法檢查。三是以用促學(xué),學(xué)用結(jié)合。行政執(zhí)法人員要把用法作為學(xué)法的著眼點和落腳點,真正做到學(xué)用結(jié)合,在“學(xué)”字上下功夫,在“用”字上出效果,做到規(guī)范執(zhí)法,依法行政。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,認(rèn)真解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法治宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù),我們要用事實對廣大群眾進(jìn)行法治教育,堅持從實際出發(fā)。學(xué)法律的心得體會篇八近年來,我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多,由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長之間的糾紛與日俱增,學(xué)生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活,而且是造成社會不安定的一個重要因素。當(dāng)前我國校園傷害事故帶來的負(fù)面影響,不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部,而且已經(jīng)成為一個世人關(guān)注的社會問題。因此,如何預(yù)防校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛。最近,通過在教管課程班學(xué)習(xí)《教育法規(guī)》這門課程得到很多啟示,幾天的學(xué)習(xí)中,首都師范大學(xué)程振勇教授在學(xué)校傷害事故方面進(jìn)行了精辟的講解,感覺收獲頗豐。以下是本人這方面的學(xué)習(xí)心得。一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛,是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)
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