20xx年工作后的感想和體會(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點是常有的事，透過與薛主任一齊若干次的修改、斟酌，我發(fā)覺自我在許多方面仍然存在很大的不足，孔子說：39。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也39。，所以我也從中學(xué)到了不少，認(rèn)識了不少，也改變了不少。堅持學(xué)習(xí)，拓展認(rèn)識?？鬃诱f：39。不患人之不己知，患不知人也39。.繼續(xù)加強讀書，多讀書，不怕別人不了解自我，就怕自我不了解別人，努力提高自我的思維層次，拓展自我的認(rèn)識水平。勇于任事，提高潛力?？鬃诱f：39。知者不惑，仁者不憂，勇者不懼39。.要努力加強自身修養(yǎng)，到達(dá)知、仁、勇的境界，遇事不惑、不憂、不懼，中庸待之。勤于思考，完善自我?？鬃诱f：39。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆39。.在今后的工作中、生活中要勤于思考，經(jīng)過不斷思考，明辨是非，有不足，則改之，無，則篤行。工作后的感想和體會篇五大學(xué)輔導(dǎo)員在很多人看來是一個既神圣又神秘的職業(yè)，因為它不僅僅是人民教師更是大學(xué)生的政治思想領(lǐng)路人。很榮幸我能成為這光榮的一分子，同時也讓我更了解自我肩負(fù)的職責(zé)。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已有兩年多時間，經(jīng)歷過帶領(lǐng)新生班到畢業(yè)班的過程，讓我從中有了很深刻的體會，同時也總結(jié)出很多經(jīng)驗教訓(xùn)。此刻我從實際工作經(jīng)驗中總結(jié)了一些自我的方式方法，在此與各位同行分享與交流。談話的資料可謂是五花八門，但我相信只要是有助于解決學(xué)生的切身利益的任何話題都能夠作為談話的資料。比如說有些學(xué)生想當(dāng)班干部借此鍛煉自我的本事，為勝任以后的工作崗位積累一些經(jīng)驗。有些學(xué)生在是否繼續(xù)深造之間徘徊，不知如何取舍。有些學(xué)生身體有疾病，一向擔(dān)心讓別的同學(xué)明白而會被同學(xué)看不起，從而心里承受著沉甸甸的負(fù)擔(dān)。有些學(xué)生被感情所困擾，不知如何解決等等。所以我認(rèn)為在任何場合、任何地點，只要時間允許，時機成熟，班主任教師就能夠與他們開誠布公地談話。經(jīng)過談心，我了解了很多學(xué)生的實際情景，幫忙解決了許多學(xué)生的困擾，我們建立了一種平等、友善、和諧的朋友關(guān)系。為什么要先抓人心呢？是因為僅有抓住人心，增強了班級的凝聚力，學(xué)生們從心底認(rèn)可你，你才有可能以理服人。因為我沒有給他們帶過課，又都是新生班級，所以為了讓大家盡快認(rèn)識與互相了解，我組織了一系列的豐富多彩的活動。在迎新的時候，我就做到跟每一個同學(xué)見面，建立初步的良好的印象。在軍訓(xùn)艱苦的時候，我經(jīng)常去看望他們，關(guān)心他們的身體狀況。在學(xué)習(xí)中，深入到課堂聽課，了解他們的學(xué)習(xí)情景。每周開展主題班會，針對他們近期關(guān)心的話題與出現(xiàn)的問題進(jìn)行公開的討論和尋找解決問題的方法。（一）關(guān)注貧困生：貧困生在大學(xué)學(xué)校中處于特殊的群體，他們一般有很強的上進(jìn)心，頑強的意志力，同時要忍受來自新環(huán)境的學(xué)習(xí)和生活的壓力，所以需要更多的關(guān)注。班里有個學(xué)生家庭很貧困，父母靠打臨工為生，母親也患癌癥。他一向很節(jié)儉和刻苦，班里同學(xué)也都對他的平時表現(xiàn)贊譽有佳，我在國家助學(xué)金的評選上對他異常照顧，基本解決了他在校期間的基本生活費。但他在接下來不久便因為身體原因住院，基本花去了全部助學(xué)金，在得知情景的當(dāng)下我去醫(yī)院看望他，并經(jīng)過募捐的方式為他籌集了醫(yī)藥費，讓他能靜心下來好好養(yǎng)病。還有名學(xué)生在體檢中檢查出乙肝，使本就家庭貧困的他心境沉重，在核實該生的情景后，我進(jìn)取向?qū)W院爭取資助名額來幫忙他。（二）關(guān)注后進(jìn)生：我一向認(rèn)為僅有熱愛學(xué)生才有工作活力，才有為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神，才能時時刻刻地為學(xué)生著想。僅有時刻心里裝著學(xué)生，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的心里。后進(jìn)生的構(gòu)成有很多的原因，有的是對專業(yè)不熱愛，不想學(xué)。有的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的是醉心于社交活動而荒廢了學(xué)業(yè)。我們可根據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣情景對癥下藥。在我?guī)У陌嗬镉幸粋€特殊的班級，他們是經(jīng)過單獨招生進(jìn)校的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本就比經(jīng)過高考的學(xué)生差，再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣相對不夠好，學(xué)習(xí)熱情不佳。導(dǎo)致平時上課遲到早退、曠課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在得知這些情景后，我針對他們的特點采取了一系列的方法。如建立明確的獎懲制度，首先是班委要起到帶頭作用，如出現(xiàn)不合格情景直接取消其資格。同時對表現(xiàn)好的同學(xué)，在評獎、助學(xué)金與三好學(xué)生等獎勵的時候優(yōu)先研究等方法，讓本來表現(xiàn)比較好的班委先樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動他們一齊提高，再利用獎懲方式督促他們，現(xiàn)已取得了不錯的效果。而還有一部分學(xué)生不是學(xué)習(xí)差，而是個人努力不夠，我鼓勵他們發(fā)展自我的愛好和興趣，經(jīng)過樹立生活熱情來帶動學(xué)習(xí)，同時適時提醒不要忘了本專業(yè)的知識積累。（三）關(guān)注有問題的學(xué)生：當(dāng)今對人才要求越來越高，不僅僅要有淵博的知識、強健的體魄，并且要有健康的心理。這樣他們遇到挫折、打擊、困難時能夠理智與清醒地分析和解決所出現(xiàn)的問題。每一個階段的學(xué)生，都或多或少地存在問題。要適時的幫忙和引導(dǎo)他們，找到其問題所在。班委反映有學(xué)生在上課時不好好聽課，作業(yè)也不認(rèn)真完成。教師上課講的資料他覺得落伍，跟不上時代。從而和教師頂撞，言語有些偏激，經(jīng)常有些奇怪的言論。了解這些情景后，我果斷地找到這名學(xué)生，詢問其想法和找到問題的本質(zhì)，不斷地溝通。讓他理解尊重、職責(zé)和知識的關(guān)系，使他的心胸更開闊，性格更活潑。還有個學(xué)生因為性格問題，大家在慢慢
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