20xx年小學端午節(jié)主題活動方案策劃(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:28 本頁面
【文章內容簡介】 節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動?！坝齻鹘y(tǒng)美德，揚愛國之心”6月10日——6月20日（一）、具體實施階段（6月11日——6月20日）由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（6月11日，大隊部負責）各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月12日前，大隊部負責）學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座（6月11日）。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責）一——五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月12日之前完成，德育處負責）三——五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）（6月13日前）端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月15日之前完成。）（二）、總結展示階段（6月16日）環(huán)境布置：童謠（征集：黃丹鳳6月15日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月15日前）（懸掛：美術組）書法（征集：黃丹鳳6月15日前）裝飾：朱紅萍6月15日前）（懸掛：美術組）賽龍舟彩泥展（朱紅萍）評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：毛艷艷）選票（你最喜歡的10首童謠）小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會。（黃丹鳳、沈莉、毛艷艷）準備工作：舞臺（后勤組）主持（學生）音響（顧志榮、陸忠達等）節(jié)目單：（1）校園集體舞（毛艷艷）（2）一3《論語》（陳娟）（3）一5《論語》（張紅艷）（4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史秀琴）（5）二3《弟子規(guī)》（施玉美）（6）二5《弟子規(guī)》（劉玲）（7）三2《論語》（張嵐）（8）三5《論語》（黃屹梅）（9）四3《端午組詩》（吳娟）（10）學校詩朗誦（沈莉）（11）表演舞（毛艷艷）端午傳統(tǒng)游戲活動高年級組（施健康負責）（西大操場）（1）賽龍舟。（三——五年級）（每班5男5女）（2）抬轎子。（三——五年級）（每班15人）準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）游戲規(guī)則（施健康6月1日前）場地（施健康、倪懷東、徐磊）低年級組（楊軍負責）（東大操場）（1）賽龍舟（一——二年級）（每班6男4女接力賽）（2）抗震救災鉆山洞（一——二年級）（每班30人接力賽）準備工作：參賽表（黃丹鳳6月15日前）游戲規(guī)則（楊軍6月15日前）場地（楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜）區(qū)域活動（1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱新生）準備：參賽表（黃丹鳳6月15日前）蘆葉、碎紙（邱新生6月15日前）（2）編制“長命縷”比賽（三——五年級每班3名）（施煒、周欣）準備：參賽表（黃丹鳳6月15日前）絲帶（黃丹鳳6月15日前）（3）畫（剪）艾虎比賽。（四、五年級每班3名）（美術組，朱紅萍）準備：參賽表（黃丹鳳6月15日前）小樣（朱紅萍6月15日前）班級活動品粽子。（全校人人一個）（班主任）小學端午節(jié)主題活動方案策劃篇七中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。圍繞我們的節(jié)日端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風俗習慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)?引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。引導學生嘗試設計怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)?略端午節(jié)活動主題一：組織全體人員進行一些端午節(jié)知識趣味競賽來增加端午節(jié)的節(jié)日氛圍?；顒右唬汉谍堉郾荣愘慅堉凼嵌宋缰匾曀字唬鶕以簩嶋H情況，可組織旱龍舟比賽。比賽形式有兩種。長條板凳式。準備長條板凳若干條
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