20xx年小學數(shù)學教師教學計劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境描述一些物體的相對位置。能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。中國教育四、教學重點與難點會讀寫20以內(nèi)的數(shù)理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。20以內(nèi)的退位減法。五、滲透教育進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。結(jié)合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。六、教學措施教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。重視學困生的補課工作。七、課時安排周 次 內(nèi) 容 課時1 數(shù)一數(shù)、比一 比 、分一分 52 認位數(shù)、認數(shù) 53 認數(shù) 54 認數(shù)、認物體 45 ~6 分與合(國慶節(jié)) 67~9 加和減(1) 1510 期試 313 ~14 統(tǒng)計、認數(shù)(2)、認鐘表 719 期末復習 5小學數(shù)學教師教學計劃篇三授課：60課時復習考試：10課時 機動：10課時 合計：80課時單元 目的要求 重難點 教具 課時進度準備課：上學了 在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學的孩子了解學校生活，滲透思品教育。在數(shù)110 各數(shù)的過程中，讓學生初步體驗教學與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學習數(shù)學的最初步熱情。讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間 的交流，以感受老師和同學之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。說帶有數(shù)字的一句話 掛圖 1課時一、10以內(nèi)數(shù)的認識 通過直觀形象的，生動有趣的數(shù)數(shù)活動，讓兒童感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，或得良好的情感體驗，達到能認識、讀、寫10 以內(nèi)的數(shù)，會用10 以內(nèi)的39。數(shù)表示生活中物體的個數(shù)，會用第幾表示物體的順序和位置，并能在同學之間交流。讓兒童認識10 以內(nèi)的數(shù)的大小，認識符號〉〈和=的含義，能用符號和詞語表示10 以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗一些具體的比較方法。在具體的情景和活動中，初步體驗加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計算體驗計算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計算過程。注意數(shù)字，符號。算式的規(guī)范書寫，培養(yǎng)兒童認真看，認真算，認真寫的良好習慣。讓兒童經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學活動的經(jīng)驗與初步解決問題的方法。數(shù)的認識和加減法計算 掛圖，小棒 22課時二、分類、認識物體：經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習慣能對簡單的幾何形體和圖形分類 實物和模型辨認長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形 借助 長方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進行簡單的拼圖，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 長方體、正方體、圓柱體和求的認識 各種幾何形體實物和模型 4課時三、1120各數(shù)的認識通過對單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實踐活動，讓學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會1120各數(shù)在生活中的應用價值認識計數(shù)單位十和一，初步知道十位和個位，知道11到20各數(shù)的組成 認讀寫1120各數(shù)，用1120各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。 能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述1120個數(shù)。 能熟練口算20
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