【文章內(nèi)容簡介】 1你雖是班級內(nèi)個子最小的學生，但你為同學們所做的成績確是最多。課間休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難你真是老師的小助手，班級的好干部。1每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是 你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。1你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力。課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!1你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩。做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。工作上，你認真負責，是個盡責的中隊委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!1你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!小學作文評語簡短篇九6本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題。情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。6…和…構成鮮明比較，突出…6結尾含蓄，點明主題6結尾呼應應開頭，結構完整6文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當6文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀6文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切6…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂6少年人生，總寫著許多夢幻般的故事。少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)70、文章開頭簡而得當，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味7文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成7開篇簡明扼要，精煉有序。重點描述…給人留下深刻印象7真是“落筆如有神”啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。7文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動7語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人7本文文筆優(yōu)美清爽，富有務必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。7這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。7運用多種感官，描述十分仔細7可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。80、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心小學作文評語簡短篇十1) 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。2) 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。3) 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。4) 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。5) 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。6) 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。7) 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。8) 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。9) 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。10) 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。11) 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。12) 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!13) 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!14) 作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。15) 標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。小學作文評語簡短篇十一1. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.2. 讓座是件極平常的事,但你的作文,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,你提出的社會問題,令人深思.3. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!4. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,寫出更多更美的文章.5. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.6. 文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強(比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的)。7. 文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。 善于運用對比、8. 設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好!9. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,……,文章語言生動豐富,可讀性強.10. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.11. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣12. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果13. 全文通俗易懂，趣味性強。14. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。15. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。16. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體17. 文章內(nèi)容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。18. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。19. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。20. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。21. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。22. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。23. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。24. 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。25. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。26. 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。27. 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。28. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣29. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。30. 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。小學作文評語簡短篇十二1) 你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?2) 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。3) 這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。4) 語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。5) 這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。6) 第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心。越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多。卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?) 本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。8) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。9) 標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。10) 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?11) 敘述事情條理清晰，能正確地