【文章內(nèi)容簡介】 ，指導學生積極參加讀書征文活動?！。ɑ顒訒r間分為部署動員、實施推進、成果展示三個階段。）。部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。實施推進：利用國旗下的講話、班隊會、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設對學生進行教育。（一）家庭方面：（1）早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦？（二）學校方面：（1）每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了?。?）每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。（3）每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關的“中華傳統(tǒng)文化”資料。（4）利用課外活動時間組織學生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。成果展示：通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風采。加強領導，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責。校長掛帥親自抓，書記、分管教育教學副校長全力抓，教導處、班主任具體抓落實，學校其他各部門、全體教職工配合抓，形成的良好格局，具體如下：領導小組組長：副組長：組員：小學中華傳統(tǒng)文化活動方案篇七美食美味大比拼。（二）活動目的。為了豐富幼兒園飲食文化生活，增強親子情感交流，促進家園互相交流。2．讓孩子學會文明用餐、安全用餐，禮貌謙讓。提高幼兒飲食質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒動手及語言表達能力。（三）活動準備。幼兒膳食水平調(diào)查問卷一份。家長與幼兒在家自制最少一種美食（形式不限）。每個家庭所盛美食的餐具自備。衛(wèi)生用筷、紙杯、一次性餐桌布等。（四）活動要求：每個家庭自制的美食必須是當天安全衛(wèi)生的、新鮮的。有條件的家庭可以拍攝和孩子共同參與美食制作演練過程帶到幼兒園。美食制作的過程以a4紙書面形式配照片。有秩序地民主投票。（幼兒和家長共同參與）評選出第一名、（一個）第二名、（兩個）第三名、（三個）。家委會成員能夠積極協(xié)助本班老師工作，發(fā)揮自己的作用。（五）活動時間：xx年5月xx日下午3：00。（六）活動人員：本班老師、全體幼兒及家長、園領導及后勤人員。（七）活動過程：本班老師致本次活動的目的，及關于膳食問卷調(diào)查活動存在的問題進行闡述。說美食（家長協(xié)助幼兒敘述美食名稱和所用食材）。3．觀看視頻美食制作的過程。（家長可在家自由拍攝）讓幼兒對美食的制作過程進行深入的了解。4．品美食。（1）幼兒園領導及后勤人員品美食。（2）家長委員會品美食。（3）小朋友品嘗美食。小學中華傳統(tǒng)文化活動方案篇八中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學是九六年新建的一所新型學校，現(xiàn)有18個教學班，千余名學生，60多位教師。近年來，我校在辦學過程中注重搶占教育的制高點，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進學校”、“省讀書先進集體”、“市辦學評估優(yōu)秀學?！?、“市課改實驗先進學?！钡取＝處熽犖榈恼w素質(zhì)在日益提高，學生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀與創(chuàng)建特色學校結(jié)合起來，從2005年十月啟動“功在當代、利在千秋”的“經(jīng)典導讀工程”。進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達到：通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認識、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎。提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展。興趣先導，寓教于樂。各學科之間互相配合。課堂指導與課外活動相結(jié)合。家庭與學校相結(jié)合。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀活動，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學語文課程標準》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。采取多種方法，提高導讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導誦讀過程中，要注意方式方法。要堅持以引導、激勵為主，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境，在學校內(nèi)形成濃郁的學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。要堅持與家長溝通，提高家長的認識，取得家長的支持，使學生家庭有良好的誦讀氛圍。要堅持在指導時不要刻意講解，只要求學生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半。要堅持普及與提高相結(jié)合，對于興趣高、進步快的學生，可以組成興趣小組進行輔導。采取經(jīng)典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動；經(jīng)典誦讀手抄報展覽；經(jīng)典誦讀操表演；賽詩會；經(jīng)典誦讀擂臺賽；經(jīng)典誦讀心得交流；經(jīng)典誦讀成果展等等。準備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設計總體實施方案，確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學的基本任務。實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學。推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實驗成果，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié)。普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈，逐步深入，達到全校學生人人誦讀經(jīng)典。加深學生對民族文化的了解和熱愛。提高學生的道德素養(yǎng)和文化品位。培養(yǎng)學生學習的興趣以及閱讀能力。小學中華傳統(tǒng)文化活動方案篇九??開展“”葡萄采摘活動。將中華傳統(tǒng)文明發(fā)揚光大，營造家庭美滿、社會和諧的氛圍，將“我們的節(jié)日愛在七夕”主題活動推向高潮。??活動人員。全局人員，提倡攜帶家屬、未成年子女共同參予。通過活動培養(yǎng)和協(xié)、幸福的家庭氛圍。??組織領導。羅建立負責，胡琴、向華、李艷、敬國輝協(xié)助，保證順利圓滿完成此次活動。??活動地點。青林鄉(xiāng)葡萄種植基地。??活動時間。20xx年8月28日下午4點至5點30。??集合地點?？h政府院內(nèi)縣發(fā)改局門前。??交通工具。下列志愿參加的有私家車人員請及時駕車趕到集合地點搭載參加活動的人員統(tǒng)一出發(fā)。志愿出車人員有：張志宏、鄒昭英、黎凌旭、敬國輝、楊明、王一韋、聶小軍、李輝、向華、商杰、張艷、余時祥。小學中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十幼兒園大操場。主持：胡文靜。錄音：胡文靜、李丹靈。音響：禤小珠。，營造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國文化?！豆旁姵烧Z》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。、家長與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂。形式：男孩牽女孩的手進場，圍成圓圈，開展禮儀表演。幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請女孩坐圓凳，女孩說謝謝！《古詩聯(lián)唱》。第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演。第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演。第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演。第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演。、成語記憶操的表演。形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊。內(nèi)容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》。內(nèi)容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語?！兜茏右?guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應的禮儀規(guī)范進行情景表演。形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演?！稙跻孪铩?，幼兒圍圈做動作。形式：邀請10位家長穿著旗袍，拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》?！端抉R光砸缸》表演。小學中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十一style=color:125b86為努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，弘揚中華文化，建設精神家園，根據(jù)中央、省、市、區(qū)文明辦要求，制定如下方案。堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，大力宣傳我區(qū)客家優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，著力營造關愛互助、安定團結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，豐富群眾文化生活，積極倡導文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)人文關懷，在歡樂喜