20xx年小學一年級音樂教學工作計劃上冊(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:26 本頁面
【文章內容簡介】 學習音樂問候語及常規(guī)音樂語。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的`方式問好?(啟發(fā)學生用歌唱或律動問好)聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復練習。誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么?師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結束。聽音樂出室。小學一年級音樂教學工作計劃篇四能夠正確認識后兩組的八個漢字，能夠讀準字音，分清字形。能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。教學重難點：教學準備：教學掛圖、生字卡片教學過程：一、復習導入上節(jié)課我們學習了認一認5中的前兩組八個漢字，下面咱們來比一比誰讀的字音準。出示字卡，指名認讀這節(jié)課，我們要學哪些字呢?請同學們把書打開到第54頁。二、觀察圖畫，憑借漢語拼音，讓學生試讀請小朋友看圖或拼拼音讀一讀這8個漢字，看誰讀得字音準。指名讀，其余學生認真聽，他讀的音準不準。學生自由讀。請學生當小老師領讀。三、指導理解字義羽出示羽毛圖提問：誰知道圖上畫了什么?哪些動物身上有羽毛?齊讀“羽”角出示“角”圖提問：這是什么?你知道哪些動物頭上長角嗎?齊讀“角”齒出示“齒”圖提問：小朋友，圖上畫了一只什么動物?大象的什么最長?革出示皮包圖▲教師小結：“羽、角、齒、革”都是小動物身上的一部分。你喜歡小動物嗎?大家都喜歡可愛的小動物，咱們可一定要愛護這些小動物，不要傷害它們喲!過渡：看完了動物，我們再來看好吃的。瓜出示“瓜”圖提問：圖上畫了什么?你吃過瓜嗎?吃過什么瓜?齊讀“瓜”果出示“果”圖麥出示“麥子”圖豆出示“豆”圖提問：圖上是什么?你還知道哪些豆類?你吃過哪些豆制品?齊讀“豆”▲教師小結：“瓜、果、麥、豆”是農作物的一部分，是農民伯伯辛勤勞動才種出來的。正如一首詩所講：(引背)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐?粒粒皆辛苦。糧食來得多么不容易呀!所以我們要愛惜糧食，不浪費食物?！∨笥褌?，通過剛才的學習，我們可以知道生活中的事物可以用漢字來表示，生活中有許多學問，以后你們要做個有心的孩子，注意從生活中學習知識。四、做找朋友游戲。學了這么久了，小朋友該累了，下面我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲。學生邊唱《找朋友》歌，邊去找自己的好朋友。五、讀準字音羽⑴出示字卡“羽”⑵帶拼音領讀、練讀、指名讀(去拼音讀)、齊讀其余字教法同上齊讀這8個字。同位互讀。一學生拿字卡，另一學生認讀，讀完擺好，再指讀，收字卡：一學生收，另一學生讀。摘蘋果游戲請學生到黑板上摘蘋果，摘到后領讀兩遍蘋果上的字。六、誦讀指導這8個
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