20xx年學(xué)前班的班主任工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生活自自理本事，同時生活常規(guī)教學(xué)也是學(xué)前班教學(xué)目標(biāo)之一。所以，應(yīng)對這么多孩子必須制定一套班級規(guī)則，便于有序地管理，也能夠糾正孩子一些不良行為習(xí)慣。1。開學(xué)了，每一天準(zhǔn)時上學(xué)，不哭不鬧，主動向教師為好2。上課認(rèn)真聽講，勤于動腦，勇于參加課堂活動，進取舉手發(fā)言，大方表達。課堂中不說小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手。3。進餐時不講話，細(xì)嚼慢咽，專心吃完自我的飯菜，盡量不挑食，不剩飯菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。4。在校期間多喝水，自我取水喝水，排隊守秩序，互相謙讓，不推不拉。5。講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，注意桌面，地面整潔，注意衣服整潔，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾，不亂畫墻壁桌椅。6。愛護公共用品，個人用品自我收拾整理。7。進入睡房悄無聲息，安靜就寢。8。課外活動遵守游戲規(guī)則，不跑不跳，注意保護自我。9。宣揚輕聲文化，排隊輕聲漫步，學(xué)校內(nèi)不大聲喧嘩。以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提，以發(fā)展幼兒為目的，將針對幼兒的實際情景進行教育。加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，幫忙幼兒健康成長。三：班級特色文化建設(shè)班級特色文化具有一種無形的教育力量。幼兒教育應(yīng)對的是一個個具有獨特個性的孩子，從孩子成長的角度看，班級是彰顯個性，實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活，并且不一樣的孩子有不一樣的興趣愛好，多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向，使每個孩子都找到自我的興趣所在，并在活動中健康成長，孩子在參與班級特設(shè)活動的過程中獲得了豐富的情感體驗，使身心得到和諧發(fā)展。1。主題體驗式教學(xué)活動我班開展，美舍diy餐廳，主題活動，整個學(xué)前班開展六大主題教學(xué)活動，分別有消防局，餐廳，交通局，技術(shù)館，建構(gòu)館，超市體驗式教學(xué)活動，孩子們深入到活動中，親身體驗，使身心得到和諧發(fā)展。在活動過程中教師。細(xì)心觀察每個孩子的行為舉止的變化，做好分析記錄，進行針對性的教育與指導(dǎo)。2。營造健康活潑，進取向上的班級風(fēng)貌，小朋友之間互相幫忙，團結(jié)友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有團體榮譽感。讓孩子們在平等，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長。3。班干部的培養(yǎng)班干部是教師的左右手，設(shè)置班干部職位，精心栽培，讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的管理本事，和組織本事，同時也能夠鍛煉幼兒的社交本事。從中還增加幼兒的自信心與成就感。4。開展學(xué)校團體活動，開展班級團體活動活動塑造人，活動鍛煉人。為了豐富幼兒的學(xué)校生活，學(xué)前班這個大團體本學(xué)期十月份開展親子運動會，十一月份開展美食節(jié)活動。促進親子關(guān)系的健康發(fā)展，同時也給幼兒創(chuàng)造了一個競爭場所，讓幼兒經(jīng)過自我的努力去爭取輝煌與成就。班級能溫暖人，也能教育人，在教師的帶領(lǐng)下進行各種課外游戲，故事講述，猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，立體作業(yè)展覽等一系列小活動來對幼兒進行身心健康的教育。5。閱讀活動創(chuàng)設(shè)班級圖書柜，搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。6。安全教育，衛(wèi)生堅持安全教育常抓不懈，每一天對幼兒進行團體講訴與提醒，增強幼兒的安全意識。監(jiān)督幼兒的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手，堅持教室衛(wèi)生，做好教室，
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