會(huì)議記錄表格制作教程(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項(xiàng)；（6）對會(huì)議產(chǎn)生較大影響的其他言論或活動(dòng)。四、會(huì)議記錄的寫作技巧一般說來，有四條：一快、二要、三省、四代。一快，即記得快。字要寫得小一些、輕一點(diǎn)，多寫連筆字。要順著肘、手的自然去勢，斜一點(diǎn)寫。二要，即擇要而記。就記錄一次會(huì)議來說，要圍繞會(huì)議議題、會(huì)議主持人和主要領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)言的中心思想，與會(huì)者的不同意見或有爭議的問題、結(jié)論性意見、決定或決議等作記錄，就記錄一個(gè)人的發(fā)言來說，要記其發(fā)言要點(diǎn)、主要論據(jù)和結(jié)論，論證過程可以不記。就記一句話來說，要記這句話的中心詞，修飾語一般可以不記。要注意上下句子的連貫性、可訊性，一篇好的記錄應(yīng)當(dāng)獨(dú)立成篇。三省，即在記錄中正確使用省略法。如使用簡稱、簡化詞語和統(tǒng)稱。省略詞語和句子中的附加成分，比如“但是”只記“但”，省略較長的成語、俗語、熟悉的詞組，句子的后半部分，畫一曲線代替，省略引文，記下起止句或起止詞即可，會(huì)后查補(bǔ)。四代，即用較為簡便的寫法代替復(fù)雜的寫法。一可用姓代替全名，二可用筆畫少易寫的同音字代替筆畫多難寫的字；三可用一些數(shù)字和國際上通用的符號代替文字；四可用漢語拼音代替生詞難字；五可用外語符號代替某些詞匯，等等。但在整理和印發(fā)會(huì)議記錄時(shí)，均應(yīng)按規(guī)范要求辦理。如何寫會(huì)議紀(jì)要會(huì)議紀(jì)要是一種記載和傳達(dá)會(huì)議基本情況或主要精神、議定事項(xiàng)等內(nèi)容的規(guī)定性公文。會(huì)議紀(jì)要具有指導(dǎo)性、紀(jì)實(shí)性、概括性的效果。就性質(zhì)可分為辦公室會(huì)議紀(jì)要和專項(xiàng)會(huì)議紀(jì)要；就表述形式可分為決議式紀(jì)要，概述式紀(jì)要和記錄式紀(jì)要；根據(jù)內(nèi)容可分為決議性紀(jì)要和綜合性紀(jì)要。分標(biāo)題、正文、落款三部分。（1）標(biāo)題。會(huì)議紀(jì)要的標(biāo)題一般由會(huì)議名稱和文種兩項(xiàng)構(gòu)成。（2）正文。包括前言、主體、結(jié)尾三項(xiàng)內(nèi)容。會(huì)議記錄表格制作教程篇五幼兒園教研活動(dòng)是直接針對教育實(shí)踐中的問題或疑難確定課題，通過研究改進(jìn)工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼教改革的活動(dòng)過程。教師結(jié)合他們所從事的實(shí)際工作，發(fā)現(xiàn)問題，如教育內(nèi)容、形式與方法等方面的問題，通過研究探索找到解決問題的途徑，使幼教工作能依科學(xué)規(guī)律進(jìn)行，減少盲目性與主觀隨意性。會(huì)議時(shí)間：20xx年1月8日第19周星期二地點(diǎn)：大班組召集人：施淑懌缺席教師及原因：無活動(dòng)內(nèi)容：研討大班第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研情況活動(dòng)目的：商量大班階段組幼兒質(zhì)量調(diào)研的各項(xiàng)內(nèi)容和要求活動(dòng)記錄：組長：本學(xué)期即將接近尾聲，為了解幼兒各方面能力的發(fā)展情況，我們在下周對全部幼兒進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。質(zhì)量調(diào)研分十項(xiàng)內(nèi)容，分兩個(gè)層次，具體要求如下：兒歌：第一層(3星)：能獨(dú)立完整、大聲、表情自然地念兒歌。第二層(2星)：在老師的提醒下，能念兒歌歌表演：第一層(3星)：能獨(dú)立完整、大方地演唱歌曲并表演。第二層(2星)：在老師的引導(dǎo)下大方地演唱歌曲并表演。故事：第一層(3星)：能連貫地復(fù)述故事的內(nèi)容，口齒清楚，表情自然。第二層(2星)：在老師的提醒下復(fù)述故事的主要內(nèi)容。節(jié)奏：第一層(3星)：能正確學(xué)拍節(jié)奏。第二層(2星)：在老師的引導(dǎo)下能初步學(xué)拍節(jié)奏。英語：第一層(3星)：老師說的`英語單詞，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。第二層(2星)：在老師的引導(dǎo)下學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。數(shù)學(xué)：第一層(3星)：能正確地進(jìn)行6以內(nèi)的看圖列式并計(jì)算。第二層(2星)：能正確地進(jìn)行6以內(nèi)的看圖列式并計(jì)算。繪畫：第一層(3星)：能繪畫出鍛煉身體的各種姿態(tài)并合理安排好畫面。第二層(2星)：在老師的引導(dǎo)下能繪畫出鍛煉身體的姿態(tài)。泥工：第一層(3星)：能動(dòng)作協(xié)調(diào)捏出兩種不同的作品呈現(xiàn)。第二層(2星)：愿意玩泥工，有作品呈現(xiàn)。紙工：第一層(3星)：能折剪出三種不同的物體和圖案。第二層(2星)：能完成所指定的作品。閱讀認(rèn)字：第一層(3星)：能熟練地閱讀規(guī)定的內(nèi)容(15以上)。第二層(2星)：有部分字不認(rèn)識(shí)。1益智拼圖第一層(3星)：能大膽想象拼圖三種以上，并能記錄表達(dá)。第二層(2星)：能大膽想象拼圖兩種以上，并能記錄表達(dá)?；顒?dòng)反思：通過積極討論，有效的制定了大班階段組幼兒質(zhì)量調(diào)研的各項(xiàng)內(nèi)容和測試要求。從大班第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研情況匯總中可以看出，各班能結(jié)合園本課程，特色課程發(fā)展幼兒各方面的能力。在平時(shí)的閱讀識(shí)字方面比較重視，幼兒都能熟練地認(rèn)讀字。幼兒在兒歌、折剪紙等方面，比起中班的時(shí)候有了很大的進(jìn)步，特別是朗誦兒歌時(shí)，孩子們能大膽、清楚，表情自然的朗誦。英語方面各班能充分利用下午的游戲時(shí)間，對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，收效不錯(cuò)，希望能在大班下階段繼續(xù)保持。繪畫方面也有很大的進(jìn)步，在內(nèi)容的充實(shí)、畫面的布局、顏色的均勻等方面都不錯(cuò)，只是創(chuàng)意不夠。幼兒對看圖列式、節(jié)奏方面掌握較好。在故事復(fù)述方面，還存在一些問題，如：幼兒的
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