【文章內(nèi)容簡介】 們?nèi)松男缕?！六年來，每?dāng)站在教室外面看到孩子們積極舉手，有條不紊地發(fā)言，聆聽著老師們循循善誘的講解，我都忍不住駐足旁聽，是你們——xx二小的老師們，在這六年里一步一步指引著孩子們前進的航向，啟迪著孩子們的智慧！引領(lǐng)著孩子們在廣闊的知識殿堂里遨游，帶著孩子們在廣袤的知識海洋中汲取養(yǎng)分！在教育孩子的漫漫長路上，當(dāng)孩子掉隊了，是你們推心置腹地循循善誘，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理！當(dāng)孩子在思想上有解不開的疙瘩時，第一個走近他的是你們，你們的金玉良言和細致入微的親切交談，潛移默化地培養(yǎng)了孩子不斷戰(zhàn)勝自我的自信和勇氣！多少次，你們極盡耐心地幫助他們從岔道返回！多少個日日夜夜，你們徹夜難眠，輕輕地呵護著這些幼苗直到他們走上陽光的人生大道！當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)上碰到難題時，第一個走近孩子的仍然是你們，你們用耐心細致的指導(dǎo)，使他戰(zhàn)勝困難，不斷前進！當(dāng)孩子身體欠佳時，又是你們給與了他如同父母般無微不至的關(guān)心和照顧，使他感受到xx二小這個大家庭的無比溫暖！你們用愛澆灌出孩子對生活的熱愛！家長會上，二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是急孩子家長所急，想孩子家長所想，家長困惑了，是你們及時開辦家長教育交流會為家長釋疑解惑，讓家長們豁然開朗！俗話說得好，一日為師終身為父，你們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，你們也是家長們教育路上的解惑人！在xx二小學(xué)習(xí)的這六年里，作為家長，讓我們感到最欣慰的是：我們的孩子從幼稚走向了成熟，他們不僅知道了中華文化的博大精深、知道了由點、線到圓的奧秘、知道了26個字母的奇妙組合，更難能可貴的是你們讓他懂得了修身之道、立身之本！我們?yōu)楹⒆幽苓M入xx二小學(xué)習(xí)而感到幸運！因為，你們用行動在實踐著xx二小“方方正正寫字，堂堂正正做人”的校訓(xùn)！你們以“博學(xué)、善導(dǎo)、樂教、愛生”的教風(fēng)營造了“團結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，培養(yǎng)了孩子們“勤勉、樂學(xué)、善思、好問”的學(xué)風(fēng)！“陽光書寫，翰墨飄香”，“唱好歌提精神”合唱比賽、“好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽、籃排球比賽、xx市“學(xué)校杯”藝術(shù)教育成果匯演等多彩多姿的活動的組織和參加，讓同學(xué)們每天沉浸在學(xué)校獨特的人文精神之中，他們像遷移而來的小樹一樣，根植于沃土，蒙惠于園丁，茁壯成長。我們的孩子還沒有做到最好，但領(lǐng)導(dǎo)和老師卻為孩子們提供了最好的完善自我和提升品質(zhì)的空間和機會！再一次向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：謝謝！謝謝你們辛勤的付出和無私的奉獻！小學(xué)六年的生活將成為美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，孩子們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……“此地一為別，孤蓬萬里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點，感謝xx二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮，愿孩子們把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天！孩子們，不管你們將來飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是xx二小給了你們成功的種子，是xx二小給了你們起飛的動力！最后，我代表全體畢業(yè)生家長衷心祝愿：祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福：所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！謝謝大家！中職畢業(yè)典禮演講稿篇六親愛的老師，同學(xué)們：大家上午好，我是xx，很榮幸今天能代表xx屆畢業(yè)生與母校道別。感謝母校的栽培和關(guān)愛。如果沒有母校，就沒有我們的相聚，也不會有未來的相逢。今天是我大學(xué)生涯的最后一次發(fā)言，我想和大家談?wù)劺硐胫髁x。胡適先生說，要多研究些問題，少談些主義。我覺得這是對的，我們不能掉進烏托邦陷阱里。但是世事變遷，這已經(jīng)是一個知識爆炸的時代，如果缺乏主義的引導(dǎo)，我們會不會把精力浪費在浩如煙海的問題當(dāng)中呢？我始終相信，高等藝術(shù)的教育，它在培養(yǎng)我們要有顯微鏡的目光，還要有望遠鏡的觀點，這也是理想主義對我們這一代人的要求。四年的大學(xué)生活，我們把自己的智慧、勇敢、才情留在了戲劇學(xué)院。我們每一個人具體的生命齒輪都嵌進了戲劇學(xué)院這個巨大的鏈條里，我們和戲劇學(xué)院不可分離地生長在了一起。于是我們覺得四年太短，不愿意離開母校的懷抱，但我們迫切地希望被社會認可和接受。我們要向人們表達生活的真實和美麗，要向社會供給良知和常識，要攀登理性的高峰，要培育感性的花朵。這又是我們必須要離開校園的理由。離開校園，意味著我們要離開熟悉的觀眾，離開了掌聲雷動鮮花團簇的劇場，我們還要忍受挑剔和質(zhì)疑。我曾經(jīng)在上海電視臺和四川電視臺實習(xí)，認識了許多優(yōu)秀的師哥師姐。但是我仍舊發(fā)現(xiàn)在整個廣電系統(tǒng)的決策層，傳媒產(chǎn)業(yè)鏈的上游，在資源和利益的分配上，缺乏我們上戲的聲音。我們從來都不是游戲規(guī)則的制定者。由于在勞資關(guān)系上的弱勢，我們不得不把自己對藝術(shù)的理解簡單抽象成領(lǐng)導(dǎo)的要求，客戶的要求。我們批評工匠主義，但我們恰恰就是工匠。這正是理想主義的困境。也就是盧梭講的，人生而自由，但無往不在枷鎖當(dāng)中。沒有人強迫我們在業(yè)務(wù)上因循守舊，沒有人強迫我們在生活上低落消沉，但我們的確這么做了。我的四年，就是理想和現(xiàn)實斗爭的四年。要知道四年前我們是領(lǐng)受著上戲先賢的召喚，從五湖四海匯聚而來。今天，我們是要肩負著上戲的殷切期待走出校門。我們所走的每一步，都會超越我們個人的價值。在更大層面上，我們是為了xx學(xué)院它所認同的藝術(shù)原則和終極目標(biāo)而工作。這就是今天我想談的理想主義。我們不斷地調(diào)整自己的步伐，但是方向不會改變。因為我們有太多的不能辜負。我們的楊劍明老師曾經(jīng)這么說，華山路630號是一個很神圣的地方，你們占據(jù)了一個天才的位置。我一直相信，藝術(shù)教育，是天才對天才的教育，我們都是要以個體生命扛起集體話語權(quán)的擔(dān)當(dāng)者。這是天才的位置。四年前，我們只是算是藝術(shù)的火種，在悉心的呵護下，才成長為年輕的火把，剛剛離開校園，就要奮力向前奔跑，但不是去越過高山和深澗，我們是要走向黑暗。用光和熱消除世界上蒙昧、寒冷和蠻荒，要讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。如果可以用一條線把我們生命的終點連接起來，那么這條線就應(yīng)該是人類文明的邊界。這是天才的宿命。這是理想主義所不能抵達，但是我們一定要實現(xiàn)的終極目標(biāo)。這是時代賦予戲劇學(xué)院的使命，也是我們被選擇的理由。老師同學(xué)們，有人說大學(xué)是理想主義的最后一塊陣地，在激烈的競爭和巨大的誘惑面前，戲劇學(xué)院捍衛(wèi)了藝術(shù)的尊嚴(yán)，我們也捍衛(wèi)了青年的尊嚴(yán)。在這個過程中，理想主義是我們自我約束、自我發(fā)展的精神驅(qū)動，是我們曾經(jīng)相聚的理由，也是今天出發(fā)的決心。理想主義影響了我們?nèi)松凶钪匾哪?。而在今后的日子里呢，我們就可以少談些主義了。因為我們共同的生活即將變成最珍貴的回憶，它會陪伴我們度過未來所有的日子。我們會記起軍訓(xùn)、校慶、排練、匯報，這些驕傲或者沮喪的瞬間是上戲人在茫茫人海中得以相認的信物。無論我們走的有多遠，無論滄海桑田，它都是我們和母校不忘的約定。死生契闊與子成說，20xx年6月26號，xx學(xué)院20x