【文章內(nèi)容簡介】 、農(nóng)膜回收處理等，全程無死角推進(jìn)清潔生產(chǎn)和加強(qiáng)污染防治，以綠色發(fā)展引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。四是加快特色鄉(xiāng)村建設(shè)，注重文化傳承，塑造鄉(xiāng)村風(fēng)貌，建設(shè)鄉(xiāng)村田園綜合體、村落風(fēng)景區(qū)，打造美麗小鎮(zhèn)、美麗村莊、美麗田園，讓鄉(xiāng)村成為農(nóng)民幸福生活的宜居家園和市民休閑養(yǎng)生養(yǎng)老的生態(tài)樂園，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興的支撐點(diǎn)。目前，我國農(nóng)村的中青年勞動(dòng)力絕大部分都外出務(wù)工，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大多是留守農(nóng)村的老人和婦女，以及來回奔波的農(nóng)民工，他們多數(shù)缺乏文化知識(shí)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能，靠體力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，粗放經(jīng)營，缺少科技含量。農(nóng)村基層干部隊(duì)伍也比較薄弱，存在人員嚴(yán)重不足、視野不寬、年齡老化、本領(lǐng)恐慌等問題，尤其是農(nóng)技人員數(shù)量少，能力參差不齊，復(fù)合型人才更是稀缺。新一代農(nóng)民更多的是選擇到城市打工，不愿回家務(wù)農(nóng)，更加劇了鄉(xiāng)村勞動(dòng)力和人才的匱乏。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才的振興。要采取行之有效的措施吸引農(nóng)村人口回流，通過人才流入促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，并創(chuàng)造條件鼓勵(lì)越來越多的各類人才參與鄉(xiāng)村建設(shè)，讓農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境、機(jī)會(huì)吸引人、留住人，用源源不斷的人才為鄉(xiāng)村振興注入活力。一要加大政策支持力度，用優(yōu)惠政策引導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)、來自農(nóng)村的大學(xué)生回鄉(xiāng)、城市的科技人員下鄉(xiāng)等，鼓勵(lì)他們到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村休閑旅游養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)。二要建立職業(yè)農(nóng)民制度，實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，大力扶持培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，特別是扶持培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀(jì)人、文化能人等。三要?jiǎng)?chuàng)新鄉(xiāng)村人才引進(jìn)使用機(jī)制，以靈活多樣的方式，建立高校、科研院所等專業(yè)人才到鄉(xiāng)村掛職兼職制度，建立城鄉(xiāng)、區(qū)域、校地之間人才培養(yǎng)合作交流機(jī)制，以及城市科技人員等定期服務(wù)鄉(xiāng)村機(jī)制。四要重視提高鄉(xiāng)村人口素質(zhì)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)等，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。鄉(xiāng)村振興感悟篇八回望20__年，堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，牢牢穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)良好開局。強(qiáng)化黨政同責(zé)落實(shí)，有力確保重要農(nóng)產(chǎn)品供給穩(wěn)定。，各地壓緊壓實(shí)糧食生產(chǎn)責(zé)任，形成五級(jí)書記抓糧食的良好局面。摘帽不摘幫扶，脫貧攻堅(jiān)成果不斷鞏固拓展，構(gòu)建起有效的銜接機(jī)制。當(dāng)前，財(cái)政金融、土地人才、產(chǎn)業(yè)就業(yè)等33項(xiàng)銜接政策已全部出臺(tái)，各地確定了160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣，鄉(xiāng)村振興的接力棒順利交接。欣欣向榮的鄉(xiāng)村面貌，離不開黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大基層干部。20__年，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對農(nóng)村工作的全面領(lǐng)導(dǎo)提供了基本遵循，特別是明確了五級(jí)書記抓鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并將加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)作為黨的農(nóng)村工作的主要任務(wù)之一，提出要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把農(nóng)村基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法要求，“建設(shè)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作干部隊(duì)伍”，中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》中，對加快培養(yǎng)鄉(xiāng)村治理人才作出了具體部署。近年來，為激勵(lì)鄉(xiāng)村干部擔(dān)當(dāng)作為，各地陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)配套制度，選派一批優(yōu)秀干部到鄉(xiāng)村振興一線崗位，選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記，并抓好村干部教育培訓(xùn)。同時(shí)，強(qiáng)化村干部激勵(lì)保障，建立以財(cái)政投入為主的穩(wěn)定的村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)保障制度，激勵(lì)干部安心工作、擔(dān)當(dāng)作為。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。去年底的中央農(nóng)村工作會(huì)議提出，“三農(nóng)”工作領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部要抓緊提高“三農(nóng)”工作本領(lǐng)?！斑M(jìn)入20__年，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興由謀篇布局進(jìn)入具體實(shí)施階段，更加考驗(yàn)‘三農(nóng)’系統(tǒng)的能力水平?！鞭r(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，其中很重要的一點(diǎn)，就是要在建設(shè)過硬干部隊(duì)伍上下功夫。在工作方法上，把為農(nóng)民而建、為農(nóng)村而興作為出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)量服從質(zhì)量、進(jìn)度服從實(shí)效、求好不求快作為著眼點(diǎn)，把因地制宜、尊重客觀實(shí)際作為立足點(diǎn)，牢固樹立大歷史觀、保持歷史耐心。下一步，要分層次、分類別舉辦專題研討班、培訓(xùn)班等，組織開展好干部培訓(xùn)，切實(shí)提高“三農(nóng)”工作領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部的工作本領(lǐng)，扎實(shí)有序推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理重點(diǎn)工作。鄉(xiāng)村振興感悟篇九鄉(xiāng)村是社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定器。黨的十九大報(bào)告提出，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。區(qū)域鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的同質(zhì)化，帶來競爭加劇、產(chǎn)能過剩等問題。由于特色挖掘不充分、部分產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入門檻不高、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)體量有限和人力資源匱乏等因素，當(dāng)前鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)存在單一化、同質(zhì)化等現(xiàn)象，如多數(shù)鄉(xiāng)村以農(nóng)產(chǎn)品加工、觀光旅游、草坪種植、花木培育等為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。鄉(xiāng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)遴選應(yīng)在更大區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃下，充分發(fā)揮各地積極性、創(chuàng)造性，避免產(chǎn)業(yè)的同質(zhì)化、惡性競爭等。此外，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)抓發(fā)展，樹立長效的、可持續(xù)的“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)升級(jí)理念，穩(wěn)固鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。我國即將全面進(jìn)入老齡化社會(huì)，長期以來，作為人口流出地的鄉(xiāng)村，也是我國人口老齡化最嚴(yán)重的區(qū)域。當(dāng)前，鄉(xiāng)村人口特別是青壯年人口的流出，在鄉(xiāng)村振興取得顯著成效的地區(qū)依然普遍存在，鄉(xiāng)村勞動(dòng)力特別是一線勞動(dòng)力仍以老年人口為主，鄉(xiāng)村振興面臨勞動(dòng)力斷檔、傳統(tǒng)技藝消失等風(fēng)險(xiǎn)。為此，鄉(xiāng)村振興不僅要千方百計(jì)地提高農(nóng)民收入，更要加快推動(dòng)高質(zhì)量基本公共服務(wù)向鄉(xiāng)村擴(kuò)散、延伸，建立城鄉(xiāng)要素合理流動(dòng)長效機(jī)制，特別是吸引年輕人口回流等，構(gòu)筑多年齡段的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，保障鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與工匠精神傳承。當(dāng)前，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。鄉(xiāng)村振興是把鄉(xiāng)村“蛋糕”做大的過程，也是縮小城鄉(xiāng)差距的重要策略。但更要做好分“蛋糕”這道難題，發(fā)揮“先富帶動(dòng)后富”的積極作用，不落下一個(gè)村莊、一位農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)全面的鄉(xiāng)村振興。對此，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員致富示范帶頭作用，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，在“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則上建立合理分配機(jī)制，以“黨建引領(lǐng)強(qiáng)村、合作幫扶富民”的策略，保障全面建成小康社會(huì)與鄉(xiāng)村振興硬任務(wù)的高質(zhì)量完成。鄉(xiāng)村振興感悟篇十為響應(yīng)我國全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的號(hào)召，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，加快農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程。近日，由_學(xué)院組織的“鄉(xiāng)村振興路，青年逐夢旅”志愿活動(dòng)在焦作市李萬鄉(xiāng)北睢村正式拉開序幕。我們對所在鄉(xiāng)村開展暑期支教活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和“兩個(gè)100年”的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，此次暑期實(shí)踐活動(dòng)也讓我收獲頗豐。我們?nèi)杂浀玫谝淮翁みM(jìn)教室里的情景，到達(dá)目的地后，一群五年級(jí)的孩子，端端正正地坐在位子上，一張張稚嫩的臉上帶著驚喜與好奇?？粗⒆觽兗冋娑宄旱难劬?，我們也迫切地期待著和他們相處。在課上，我們認(rèn)真地為孩子們講解的知識(shí)，為了避免孩子上課走神，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)穿插一些相聯(lián)系的趣事和益智游戲來增強(qiáng)我們與學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的興趣，這樣才能寓教于樂，寓學(xué)于趣，提高教與學(xué)的效率。課下，小朋友們時(shí)常圍在我們身邊纏著我們講大學(xué)校園里的故事，小孩子的心里總是有著無限的好奇和憧憬，一個(gè)小男孩特別堅(jiān)定的說：“老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大了要去北京上最好的大學(xué)!”是啊，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，播下種子才能收獲果實(shí)，看著這些朝氣蓬勃的孩子，一種綿長的幸福感在我心中流淌。在新的時(shí)代背景，社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)都與教育息息相關(guān)，各領(lǐng)域和國家之間的競爭歸根到底是人才的競爭，人才的培養(yǎng)，重在教育。作為大學(xué)生，我深知實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不是一朝一夕之間，而是需要一代代有能力和有知識(shí)的青年為鄉(xiāng)村注入新鮮的血液，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，而我愿意為鄉(xiāng)村振興注入新鮮血液。雖然滿腔熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，在支教過程中，我們也曾遇到過困難。我們備課不夠充分，教學(xué)計(jì)劃不完善，使得教學(xué)效果未達(dá)預(yù)期。幸運(yùn)的是，退休的老教師們都耐心的為我們提供經(jīng)驗(yàn)，幫助我們解決問題。在我們快結(jié)束的時(shí)候，那些曾經(jīng)幫助過我們的老教師們把我們召集在一起，告訴我們一些讓我到現(xiàn)在仍然記憶猶新的話，他們說：“你們剛剛來這里的時(shí)候，雖然經(jīng)驗(yàn)不足但是你們認(rèn)真的態(tài)度讓我非常的感動(dòng)，你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對待孩子們的耐心，使孩子們非常喜歡你們，有一些孩子私下里找我們說不想讓你們離開，想讓你們一直教他們，你們這些大學(xué)生好樣的”。在李萬鄉(xiāng)北睢村的支教活動(dòng)結(jié)束了，但是它并不是真正意義上的結(jié)束，只是一個(gè)新的開始，以后的我一定更加積極的充盈我的知識(shí)，有能力幫助那些自己可以幫助的孩子們。這次支教經(jīng)歷也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全新的理解，每個(gè)看似平凡的崗位背后都有著不為人知的艱辛與不易。對教師來說，想要講好一堂課，從知識(shí)點(diǎn)的講解到課堂互動(dòng)安排，課后的鞏固復(fù)習(xí)，每一步都需要足夠的認(rèn)真與細(xì)致。如果說學(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，那么廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人，作為一名師范院校的學(xué)生，我深感自己肩上責(zé)任與使命的重大。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)，是建設(shè)美麗中國的關(guān)鍵舉措，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑，是健全現(xiàn)代社會(huì)治理格局的固本之策，也是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。當(dāng)代青年正生逢最偉大的時(shí)代，該勇?lián)厝?，志存高遠(yuǎn)，積極為國家和民族的發(fā)展事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)，在奮斗中釋放出具有時(shí)代價(jià)值的青春激情。作為一名大學(xué)生，我們要努力學(xué)好文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)特長，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，為鄉(xiāng)村振興建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)全面小康社會(huì)做貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)村振興感悟篇十一一直以來，鄉(xiāng)村的人才短缺是制約鄉(xiāng)村發(fā)展的重要因素。人才是鄉(xiāng)村發(fā)展的“魂”和基石。推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，好的政策才能落地，鄉(xiāng)村資源才能被有效地利用起來?！耙黝惾瞬旁卩l(xiāng)村振興中建功立業(yè)，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”，就要念好鄉(xiāng)村振興“人才經(jīng)”，筑牢鄉(xiāng)村振興人才基石。鄉(xiāng)村人才振興，建立人才工作機(jī)制是基礎(chǔ)。要